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                                            揭開數學神秘面紗

最近我們學習了兩位數乘兩位數的筆算，今天數學課，陳老師神秘地對我們說：“你們隨便出道兩位數與11相乘的的算式，我都能不用筆算，很快的報出得數。”同學們有些不太相信，紛紛舉手出題。子禾說：“35×11”，陳老師不加思索，快速報出得數385。文峰出題：  “11×23”，文峰話音剛落，陳老師已報出了得數253。我出：“99×11”陳老師胸有成竹的答道：“1089”?！鞍」?陳老師你真是太神奇了!”同學們異口同聲的稱贊。陳老師笑了笑說：“你們別忙著稱贊我，拿出筆，用筆算驗證一下我算得對不對。”我們用筆算驗證了陳老師的答案都對。這時陳老師說：“你們想不想學？”我們都被吊足了胃口，欲罷不能了，“想！”全班齊刷刷的回答。陳老師顯得很高興，說：“剛才你們都覺得陳老師很神奇是吧？認真聽，一會兒，你就和陳老師一樣神奇了?！苯又?，陳老師分析了兩位數與11相乘的幾道豎式，我們發(fā)現(xiàn)積的百位上的數與個位上的數正好是非11的那個乘數的十位上的數與個位上的數，再把這個乘數的十位上的數字加個位上的數字的和作為積的十位上的數。遇到相加滿十時，就把進1加到百位。所以，計算35×11，只要把35的兩個數字分開成3   5，3+5=8，把8插入3   5的十位得385，就是35×11的積了。計算11×23，只要把23的兩個數字分開成  2    3， 2+3=5，把5插入2    3的十位得253，就是11×23的積了。計算99×11，只要把99的兩個數字分開成9    9， 9+9=18，把8插入9    9的十位，百位的9加進的1變成10，那么1089就是99×11的積了。我們聽懂了兩位數與11相乘的速算方法后，陳老師開始出題：“72×11” ，我們答道“792”。陳老師又出“45×11” ，我們答道“495” 。 “啊哈,同學們，你們真是太神奇了！”陳老師用我們夸她的口吻夸我們，逗得我們哈哈大笑。接下來，老師讓我們競答，我們都對答如流，感覺特別滿足。原來，學會了數學的原理，也就揭開了數學神秘面紗，我要把數學學得更好。

 三（6）班 朱書霆