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    朱淼華是浙江大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系的講師。他開設(shè)的公共選修課《西方藝術(shù)史》受到學(xué)生的熱烈歡迎，并被評(píng)為全校精品課之一。但是，在崗位聘任考評(píng)中，因?yàn)闆]有論文等原因，他在哲學(xué)系排名最后，被淘汰“下崗”。

    朱淼華的遭遇經(jīng)本報(bào)報(bào)道后，在教育界引起強(qiáng)烈反響。一些教育專家認(rèn)為，朱淼華的遭遇并非個(gè)案，在我國高校中具有一定的代表性。目前，許多大學(xué)都存在“重科研輕教學(xué)”的傾向，其弊端正在日益顯現(xiàn)。

    過分重視科研　影響教學(xué)水平

    潘懋元（廈門大學(xué)高等教育研究所名譽(yù)所長）：朱老師課上得好，沒有科研成果，就被淘汰，這不是實(shí)事求是的做法。高等學(xué)校的任務(wù)一是培養(yǎng)人才，二是科學(xué)研究，教學(xué)與科研本質(zhì)上并不矛盾。然而，在實(shí)踐中，教學(xué)與科研卻常常產(chǎn)生矛盾。尤其是近年來，越來越多的大學(xué)提出創(chuàng)辦研究型大學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)科研特色，出現(xiàn)了“重科研輕教學(xué)”的傾向。

    吳平（武漢大學(xué)教務(wù)部部長）：對(duì)大學(xué)來說，教學(xué)、科研是重要兩翼。現(xiàn)實(shí)的矛盾是，科研牽涉到經(jīng)費(fèi)分配和學(xué)?？己耍撐牡瓤蒲谐晒强吹靡姷模梢詳[到桌面上，而且只要花時(shí)間就有“成果”———有名有利。教學(xué)則是“看不見的”，可能花費(fèi)了很多工夫，“成果”卻不能馬上看到。

    這種評(píng)價(jià)標(biāo)尺帶來的一個(gè)直接后果是：有科研成果的教師可以獲得現(xiàn)實(shí)的認(rèn)可，“述而不作或少作”的教師就要吃“眼前虧”了。難怪一些教師尤其是公共課的教師感嘆：花了很多時(shí)間準(zhǔn)備“一缸水”，就為灌滿兩節(jié)課的“一桶水”，但工作量考核還是兩個(gè)課時(shí)。沒花多少工夫?qū)懥藥灼撐?，考核分?jǐn)?shù)卻很高———一心搞教學(xué)出力不討好。

    在這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的“誘導(dǎo)”下，一些教師過分重視科研，花在教學(xué)上的時(shí)間和精力少了。有的教師在外地完成科研任務(wù)，7點(diǎn)下火車，8點(diǎn)跑進(jìn)課堂。這樣的教師也很“敬業(yè)”，但教學(xué)效果會(huì)怎樣呢？相當(dāng)一批教師對(duì)教書不感興趣，導(dǎo)致教學(xué)水平下降，這已成為目前我國高校面臨的一個(gè)普遍問題。

“朱淼華現(xiàn)象”引發(fā)熱議 教師評(píng)價(jià)體系遭遇尷尬

    浙江大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系講師朱淼華的課教得好，學(xué)生給他打高分，卻因?yàn)闆]有論文，崗位考評(píng)不及格。11月24日，關(guān)注“朱淼華現(xiàn)象”的《受學(xué)生歡迎的老師卻“下崗”了》一文在本報(bào)文化版見報(bào)后，朱淼華平靜的生活被打破了……