国产精品丝袜无码不卡一区_免费在线观看国产无码网站_亚洲国产精品嫩草影院_青青国产揄拍视频在线又观看

少先隊(duì)分層教育的實(shí)踐

創(chuàng)意單位：寧德師范附小

活動(dòng)范圍：寧德市市區(qū)

一、問題的提出

低年級(jí)思維以形象、直觀為主，獨(dú)立活動(dòng)能力較弱；而中高年級(jí)學(xué)生抽象思維、邏輯思維能力有不少發(fā)展，獨(dú)立活動(dòng)能力也逐步增長。少先隊(duì)的隊(duì)齡期從7－14周歲橫跨了兒童和少年兩個(gè)不同的年齡段，但其章程主要是根據(jù)少年的特點(diǎn)制定的，因此在許多方面都不太適合低年級(jí)兒童。隊(duì)禮、呼號(hào)的含義都較抽象，低年級(jí)兒童理解不了；隊(duì)歌太長，他們記不??；隊(duì)旗太大、旗桿太高，與他們的身高不相稱；隊(duì)名是“少年先鋒”，不符合低年級(jí)兒童實(shí)際；現(xiàn)在小學(xué)生6周歲就入學(xué)，一年級(jí)還處于非隊(duì)齡期；……這一切都表明，單一的組織，難以照顧到不同的年齡層。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，必須尋找一個(gè)適合低年級(jí)兒童特點(diǎn)的專門形式，進(jìn)行少先隊(duì)的分層教育。我校少先隊(duì)在共青團(tuán)寧德市委的領(lǐng)導(dǎo)下，借鑒上海等地的少先隊(duì)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，于2002年1月1日，率先在我市成立 “小紅星兒童團(tuán)”開展少先隊(duì)分層教育探索。從此，在我們的校園里“紅領(lǐng)巾”和“綠領(lǐng)巾”相得益彰；“星星火炬”與“紅星小苗”交相輝映，拉開了少先隊(duì)分層教育的序幕。

二、組織的文化

將少年隊(duì)先鋒隊(duì)組織中的一、二（6—8歲）年級(jí)兒童分出來，專門建立一個(gè)附屬于少先隊(duì)的兒童團(tuán)組織，它是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。兒童團(tuán)以“小紅星”為名稱。表示兒童團(tuán)組織是中國共產(chǎn)黨的好孩子組織。紅星也是進(jìn)步和榮譽(yù)的象征，它將激勵(lì)兒童團(tuán)員們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；“綠領(lǐng)巾”是兒童團(tuán)員的標(biāo)志。綠領(lǐng)巾像春天的苗，它表示兒童團(tuán)員是祖國的小苗苗，在肥沃的土地上扎根，在和煦的陽光下成長；“苗苗向著五角星的三角紅旗”為兒童團(tuán)組織的標(biāo)志。它表示紅星兒童從小熱愛祖國、熱愛黨。團(tuán)旗是三角形的，正好是少先隊(duì)大隊(duì)旗的一半，它表示兒童團(tuán)附屬于少先隊(duì)，紅星兒童是未來的少先隊(duì)員；“五愛一準(zhǔn)備”是兒童團(tuán)的目標(biāo)，兒童團(tuán)的目標(biāo)是愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，愛自己，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)；“右手五指并擾，敬于太陽穴”是兒童團(tuán)的團(tuán)禮，它表示紅星兒童要把“五愛”目標(biāo)時(shí)刻記在心中；“時(shí)刻記住五個(gè)愛，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”為兒童團(tuán)的呼號(hào)；《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》第一段為兒童團(tuán)團(tuán)歌。……

三、活動(dòng)的形式

集會(huì)活動(dòng)，它有明確的主題、隆重的儀式、美麗的環(huán)境、濃烈的氣氛，富有教育性和感染力。集會(huì)活動(dòng)一學(xué)期舉行1—2次；紅星日活動(dòng)，是列入課程表，每周舉行一次。活動(dòng)形式不限，可根據(jù)內(nèi)容選擇，但必須熱烈有趣、簡單易行。全年級(jí)、全班也可在紅星日活動(dòng)時(shí)間集中搞大型活動(dòng)。20分鐘小天地活動(dòng)是利用午間天天開展，每次活動(dòng)只要20分鐘，簡單易搞，靈活多樣，說說、唱唱、做做、跳跳、玩玩、畫畫、猜猜、看看、聽聽、想想、練練、學(xué)學(xué)、比比。一年級(jí)由小輔導(dǎo)員為主設(shè)計(jì)、主持，二年級(jí)發(fā)揮兒童團(tuán)小干部的作用。紅星節(jié)1月1日元旦，新年伊始，萬象更新，這一天更成為一二年級(jí)兒童團(tuán)團(tuán)員的節(jié)日。一年級(jí)小朋友經(jīng)過四個(gè)多月的努力都在這一天戴上綠領(lǐng)巾，成為光榮的兒童團(tuán)員，二年級(jí)同學(xué)經(jīng)過一年的努力都在這一天戴上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員，同時(shí)還要開展迎新聯(lián)歡活動(dòng)。綠苗苗小陣地活動(dòng)它是兒童團(tuán)集體的小事業(yè)，如“紅星報(bào)”、“圖書角”、“學(xué)習(xí)小園地”等活動(dòng)。小輔導(dǎo)員指導(dǎo)、幫助兒童團(tuán)建立綠苗苗小陣地，讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己的事情自己做。小崗位是讓小朋友獨(dú)立承擔(dān)并負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體任務(wù)的活動(dòng)。設(shè)立紅星兒童責(zé)任崗、電燈崗：管理好教室?guī)妆K燈，節(jié)約用電我不忘。課桌椅崗：實(shí)行衛(wèi)生“小三包”，人人管好一張桌面、一個(gè)抽屜、一方地面，做到無紙屑、無鉛筆屑、無亂刻亂寫的痕跡。及時(shí)總結(jié)表揚(yáng)崗位工作完成得好的學(xué)生，定期輪換。

三、分層的操作

分批入團(tuán)，攜手進(jìn)步，統(tǒng)一授予綠領(lǐng)巾。一年級(jí)小朋友經(jīng)過四個(gè)多月的努力都將在元旦這一天全童戴上綠領(lǐng)巾。教育過程：9月份組織開展“做個(gè)自豪的小學(xué)生”入學(xué)教育，10月份進(jìn)行“做個(gè)自律的小學(xué)生”團(tuán)前教育，11月份開展“時(shí)刻銘記‘五個(gè)愛’，紅星激勵(lì)我成長”爭紅星獎(jiǎng)?wù)陆逃?，達(dá)標(biāo)者授予“紅星獎(jiǎng)?wù)?rdquo;，將成為一名光榮的小紅星兒童團(tuán)員。在四個(gè)月的教育活動(dòng)中，由輔導(dǎo)員分批組織活動(dòng)，分批授予紅星獎(jiǎng)?wù)隆Ｏ热雸F(tuán)的小朋友要熱心幫助沒有獲獎(jiǎng)?wù)碌男』锇?，爭取全班人人早日都獲“紅星獎(jiǎng)?wù)?rdquo;獎(jiǎng)?wù)?，迎接紅星日的到來，一起戴上綠領(lǐng)巾。整個(gè)活動(dòng)重在激勵(lì)小朋友爭取進(jìn)步，激勵(lì)小朋友互相學(xué)習(xí)、互相幫助，促進(jìn)孩子們?nèi)巳饲筮M(jìn)步，個(gè)個(gè)都成長。

努力爭章，分批入隊(duì)，統(tǒng)一戴上紅領(lǐng)巾。學(xué)生加入兒童團(tuán)后的一年時(shí)間里，在快樂的兒童團(tuán)活動(dòng)生活中，滲透進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)前教育，引導(dǎo)學(xué)生爭獲 “自理章”、“讀書章”、“計(jì)算章”、“環(huán)保章”、“自護(hù)章”、“巧手章”、“游戲章”、“藝術(shù)章”、“星星火炬章”等九枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆．?dāng)全部獲得八枚獎(jiǎng)?wù)虏⑼ㄟ^少先隊(duì)組織“五會(huì)一做”考核，各輔導(dǎo)員分批授予“星星火炬章”。新年舉行隆重的入隊(duì)儀式，全童戴上紅領(lǐng)巾，光榮參加少先隊(duì)。

愛護(hù)紅領(lǐng)巾，分段管理，統(tǒng)一佩戴大紅領(lǐng)巾。一條紅領(lǐng)巾，同一個(gè)規(guī)格從三年級(jí)掛到六年級(jí)，能否適合成長中的高年級(jí)學(xué)生，如何起到激勵(lì)作用，是值得思考的。我們?cè)O(shè)計(jì)“大號(hào)紅領(lǐng)巾”(和輔導(dǎo)員規(guī)格一樣)，在學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)時(shí)，舉行隆重的儀式，統(tǒng)一授予“大號(hào)紅領(lǐng)巾”，讓學(xué)生體驗(yàn)成長的快樂。

四、教育的成效

經(jīng)過三年多的研究與實(shí)驗(yàn)，取得了良好的效果。6周歲孩子一進(jìn)小學(xué)，接受了為期兩年的隊(duì)前教育，為成為少先隊(duì)員而努力，大大提高未來少先隊(duì)員的素質(zhì)。他們?cè)趦和瘓F(tuán)里學(xué)習(xí)初步的領(lǐng)導(dǎo)管理小本領(lǐng)，獲得組織活動(dòng)、集會(huì)的小經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展獨(dú)立工作和自教互教的能力。通過“大帶小”紅領(lǐng)巾帶綠領(lǐng)巾，更好地發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校里的助手作用，增強(qiáng)少先隊(duì)員的自尊心與社會(huì)責(zé)任感，成為低年級(jí)老師的得力助手，為學(xué)校抓好起點(diǎn)班的基礎(chǔ)養(yǎng)成教育做出小貢獻(xiàn)。我校的兒童團(tuán)、少先隊(duì)組織的這一套教育規(guī)定突出了層次化的特點(diǎn)，避免了在少先隊(duì)活動(dòng)中“一刀切”問題，從組織上保證在教育與管理上科學(xué)地區(qū)分年齡層組織的層次，有利于教育與管理的層次化，提高了少先隊(duì)教育的實(shí)效性與針對(duì)性，使學(xué)生更加熱愛少先隊(duì)，愛護(hù)紅領(lǐng)巾，為推進(jìn)我校新課程改革做好了學(xué)生的組織準(zhǔn)備。該課題榮獲寧德少先隊(duì)教育研究成果一等獎(jiǎng)。

  （撰稿人：寧德師范附小  阮光清）