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一、問題的提出

兒童和少年有許多共同的特點(diǎn)，但他們之間的差異卻是顯而易見的。低年級(jí)兒童識(shí)字不多，思維以形象、直觀為主，獨(dú)立活動(dòng)能力較弱；而中高年級(jí)學(xué)生逐漸見識(shí)廣，抽象思維、邏輯思維能力有不少發(fā)展，獨(dú)立活動(dòng)能力也逐步增長(zhǎng)。少先隊(duì)的隊(duì)齡期橫跨了兒童和少年兩個(gè)不同的年齡段，但其章程主要是根據(jù)少年的特點(diǎn)制定的，因此在許多方面都不太適合低年級(jí)兒童，廣大輔導(dǎo)員在實(shí)踐中早就感到這一矛盾。隊(duì)禮、呼號(hào)的含義都較抽象，低年級(jí)兒童理解不了；隊(duì)歌太長(zhǎng)，他們記不??；隊(duì)旗太大、旗桿太高，與他們的身高不相稱；隊(duì)鼓太大、太重，他們背不動(dòng)；隊(duì)名是“少年先鋒”，不符合低年級(jí)兒童實(shí)際……這一切都表明，單一的組織，難以照顧到不同的年齡層。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，必須尋找一個(gè)適合低年級(jí)兒童特點(diǎn)的專門形式，進(jìn)行少先隊(duì)的分層教育。

 我校在團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，于2002年1月9日，在我市率先成立“小紅星兒童團(tuán)”。從此，在我們的校園里“紅領(lǐng)巾”和“綠領(lǐng)巾”相得益彰；“星星火炬”與“紅星小苗”交相輝映，拉開了少先隊(duì)分層教育的序幕。經(jīng)過(guò)一年多的研究與實(shí)驗(yàn)，取得了良好的效果。我們覺得：“小紅星兒童團(tuán)”是進(jìn)行少先隊(duì)分層教育的一個(gè)良好形式。

 二、分層的意義

 “小紅星兒童團(tuán)”是小學(xué)低年級(jí)（6—8歲）全體兒童的群眾組織，它附屬于少年先鋒隊(duì)，是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。

 將少年隊(duì)先鋒隊(duì)組織中的一、二年級(jí)兒童分出來(lái)，專門建立一個(gè)附屬于少先隊(duì)的兒童團(tuán)組織，這是一項(xiàng)有利于發(fā)揮少年兒童主動(dòng)性和積極性的必要改革。

 1.能從組織上保證在教育與管理上科學(xué)地區(qū)分年齡層

 組織的層次，有利于教育與管理的層次化。兒童團(tuán)以“小紅星”命名，以綠領(lǐng)巾作標(biāo)志，紅綠相映，色彩鮮艷，形象生動(dòng)，這首先符合了低年級(jí)兒童愛美、向上的心理；兒童團(tuán)團(tuán)歌采用《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的一段，比《我們是共產(chǎn)主義按班人》的隊(duì)歌短小、淺近、好唱；思想道德要求將少先隊(duì)的“五愛”換成“小五愛”，寓愛國(guó)愛黨于“紅星”的形象中，把“愛人民”的教育具體化為“愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)”，把“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的大目標(biāo)換成“準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”的小目標(biāo)。兒童團(tuán)組織的這一套規(guī)定突出了低齡化的特點(diǎn)，避免了在少先隊(duì)活動(dòng)中忽視低齡兒童教育特點(diǎn)的“一刀切”問題。

 2.能大大提高未來(lái)少先隊(duì)員的素質(zhì)

 兒童團(tuán)是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。孩子們一進(jìn)小學(xué)，就在少先隊(duì)員帶領(lǐng)下，在兒童團(tuán)里學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，接受為期兩年的隊(duì)前教育，為成為少先隊(duì)員而努力。他們?cè)趦和瘓F(tuán)里學(xué)習(xí)初步的領(lǐng)導(dǎo)管理小本領(lǐng)，獲得組織活動(dòng)、集會(huì)的小經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展獨(dú)立工作和自教互教的能力。這一切，都為少先隊(duì)的未來(lái)新中隊(duì)提供素質(zhì)更好的隊(duì)員和隊(duì)干部，為隊(duì)的組織建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

3.能增進(jìn)少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)“大帶小”更好地發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校里的助手作用

 少先隊(duì)擔(dān)負(fù)起了兒童團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)重任，必然增強(qiáng)少先隊(duì)員的自尊心與社會(huì)責(zé)任感。少先隊(duì)員是兒童團(tuán)的集體輔導(dǎo)員，在“全隊(duì)帶童”的過(guò)程中，隊(duì)員們將會(huì)自覺地自我要求，自我教育和自我鍛煉。紅領(lǐng)巾帶綠領(lǐng)巾，大孩子帶小孩子，好處很多：他們自己剛從小孩子過(guò)來(lái)，最了解小孩，最易同他們打成一片；他們將會(huì)盡力發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出許多有趣的活動(dòng)和特有的教育方法；小孩子對(duì)大孩子特別歡迎，他們最喜歡聽大孩子的話，跟大孩子學(xué)習(xí)和玩耍；少先隊(duì)通過(guò)兒童團(tuán)工作能更好地團(tuán)結(jié)教育低年級(jí)小弟妹，成為低年級(jí)老師的得力助手，為學(xué)校抓好起點(diǎn)班的基礎(chǔ)教育做出小貢獻(xiàn)。

 4.可減輕高年級(jí)少先隊(duì)員的某種心理負(fù)擔(dān)，增進(jìn)他們對(duì)隊(duì)組織的熱愛

 把小年齡兒童從少年組織是劃出來(lái)，戴上綠領(lǐng)巾，在高年級(jí)少先隊(duì)員中可產(chǎn)生了積極的心理效應(yīng)。大年齡少先隊(duì)員由于生理、心理的發(fā)展變化，總希望別人“大看”自己，不愿別人再把他們當(dāng)成“小孩”。比自己矮小得多的孩子同他們一樣戴著紅領(lǐng)巾，少先隊(duì)不就成了小孩隊(duì)、兒童隊(duì)嗎？他們羞于與小孩為伍，羞于戴紅領(lǐng)巾。如果把低齡兒童劃出來(lái)，組成兒童團(tuán)，名稱、標(biāo)志都同少先隊(duì)區(qū)別，這就使少年先鋒隊(duì)的名稱比較符合實(shí)際了，將受到高年級(jí)隊(duì)員的歡迎。

5.有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)兒童團(tuán)的光榮傳統(tǒng)

 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的勞動(dòng)童子團(tuán)，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的共產(chǎn)兒童團(tuán)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日兒童團(tuán)，都為革命事業(yè)做出過(guò)可歌可泣的貢獻(xiàn)，他們熱愛祖國(guó)熱愛黨，機(jī)智勇敢為人民。讓今日兒童在現(xiàn)代兒童團(tuán)里繼承發(fā)揚(yáng)當(dāng)年兒童團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，對(duì)于奠定未來(lái)少先隊(duì)員和未來(lái)社會(huì)主義公民的思想道德基礎(chǔ)具有重大的作用。

 三、組織的形式

1.兒童團(tuán)以“小紅星”為名稱

 以“小紅星”命名兒童團(tuán)組織有深刻教育意義。紅星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，“小紅星”表示兒童團(tuán)組織是黨的好孩子組織。紅星也是進(jìn)步和榮譽(yù)的象征，它將激勵(lì)兒童團(tuán)員們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上。

 2.“綠領(lǐng)巾”是兒童團(tuán)員的標(biāo)志

 每一個(gè)兒童團(tuán)員都要佩戴綠領(lǐng)巾。綠領(lǐng)巾像春天的苗，它表示兒童團(tuán)員是祖國(guó)的小苗苗，在肥沃的土地上扎根，在和煦的陽(yáng)光下成長(zhǎng)；綠色還象征和平與友誼，綠領(lǐng)巾要求中國(guó)的孩子同世界的孩子“友好、團(tuán)結(jié)、心連心”。

 3.“苗苗向著五角星的三角紅旗”為兒童團(tuán)組織的標(biāo)志

兒童團(tuán)團(tuán)旗上的綠苗苗代表兒童，紅星代表黨，紅色象征無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血。它表示紅星兒童從小熱愛祖國(guó)、熱愛黨。團(tuán)旗是三角形的，正好是少先隊(duì)大隊(duì)旗的一半，它表示兒童團(tuán)附屬于少先隊(duì)，紅星兒童是未來(lái)的少先隊(duì)員。

4.“五愛一準(zhǔn)備”是兒童團(tuán)的目標(biāo)

 兒童團(tuán)的目標(biāo)是愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，愛自己，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。這目標(biāo)是紅星兒童自我培養(yǎng)、自我追求的目標(biāo)，也是兒童團(tuán)的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)。

5.“右手五指并擾，敬于太陽(yáng)穴”是兒童團(tuán)的團(tuán)禮

五指并擾，敬于太陽(yáng)穴。它表示紅星兒童要把“五愛”目標(biāo)時(shí)刻記在心中。兒童團(tuán)員在升降國(guó)旗與兒童團(tuán)旗出場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)都要行兒童團(tuán)禮。

 6.“時(shí)刻記住五個(gè)愛，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”為兒童團(tuán)的呼號(hào)

 (呼)時(shí)刻記住五個(gè)愛，(答)準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。

 7.《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》第一段為兒童團(tuán)團(tuán)歌

 將《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》第一段定為小紅星兒童團(tuán)歌，是為了教育兒童繼承發(fā)揚(yáng)兒童團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，立志做21世紀(jì)的主人。

8.兒童團(tuán)小干部標(biāo)志

兒童團(tuán)的小干部由少先隊(duì)大隊(duì)部授給級(jí)別標(biāo)志，以增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。各級(jí)小干部應(yīng)在左臂佩戴白底綠杠的級(jí)別標(biāo)志，兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)三道杠、兒童班班長(zhǎng)二道杠、兒童組組長(zhǎng)一道杠。

9.兒童團(tuán)小輔導(dǎo)員標(biāo)志

 小輔導(dǎo)員的標(biāo)志可用塑料制作。圖案上面是星星火炬隊(duì)旗，代表少先隊(duì)組織，下面是綠色的苗苗，代表兒童團(tuán)員。苗苗從嫩綠色到綠色，它表示兒童團(tuán)員在少先隊(duì)的帶領(lǐng)下不斷成長(zhǎng)。

10.兒童團(tuán)的集會(huì)儀式

兒童團(tuán)在重大節(jié)日、組織集會(huì)或舉行活動(dòng)時(shí)，要舉行儀式。舉行儀式前，首先要集合列隊(duì)，報(bào)告出席情況（程序同少先隊(duì)）。接著儀式正式開始：

 全體立正；出旗（鈴鼓隊(duì)在《紅星歌》樂曲中進(jìn)場(chǎng)，全體兒童團(tuán)員敬禮）；唱兒童團(tuán)團(tuán)歌（可邊唱邊做動(dòng)作）；宣布活動(dòng)開始；進(jìn)行活動(dòng)；輔導(dǎo)員講話（簡(jiǎn)短扼要）；呼號(hào)；退旗；宣布活動(dòng)結(jié)束。

上述儀式具有規(guī)范化，但不要將它模式，可以根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮創(chuàng)造性。

 四、組織的機(jī)構(gòu)

 1.學(xué)校大隊(duì)委員會(huì)附設(shè)兒童團(tuán)團(tuán)部。

 2. 大隊(duì)委員會(huì)增設(shè)一名兒童委員負(fù)責(zé)兒童團(tuán)工作。

 3.兒童團(tuán)團(tuán)部設(shè)正副團(tuán)長(zhǎng)若干名，由大隊(duì)兒童委員兼任兒童團(tuán)正團(tuán)長(zhǎng)。

 4.兒童團(tuán)部下設(shè)紅星兒童班，設(shè)正副班長(zhǎng)各一名。班下設(shè)若干紅星兒童小組，每組一般以5—7人為宜，設(shè)一名組長(zhǎng)。

 5.兒童團(tuán)各級(jí)小干部必須由兒童團(tuán)員民主選舉產(chǎn)生。他們是老師的小幫手，兒童團(tuán)員的好朋友。兒童團(tuán)小干部由少先隊(duì)大隊(duì)部授予白底綠杠的級(jí)別標(biāo)志，以增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

 6.少先隊(duì)選派品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員擔(dān)任兒童團(tuán)的小輔導(dǎo)員，聘請(qǐng)班主任擔(dān)任大輔導(dǎo)員。大小輔導(dǎo)員都是兒童團(tuán)員的好朋友和指導(dǎo)者，他們協(xié)調(diào)一致，共同幫助兒童團(tuán)進(jìn)行工作、組織活動(dòng)。

 五、活動(dòng)的形式

 (一)兒童團(tuán)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容

 兒童團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括以下幾項(xiàng)“苗苗系列”活動(dòng)：

1.“苗苗愛”活動(dòng)：培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛師長(zhǎng)、愛集體、愛祖國(guó)的情感和品德。

2.“苗苗學(xué)”活動(dòng)：引導(dǎo)兒童學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)，誘發(fā)興趣，樂學(xué)向上。

3.“苗苗勤”活動(dòng)：幫助兒童養(yǎng)成勤勞動(dòng)、勤服務(wù)和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4.“苗苗健”活動(dòng)：促進(jìn)兒童鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，身心健康、活潑地發(fā)展。

5.“苗苗美”活動(dòng)：熏陶兒童愛美情趣，發(fā)展他們感受美、欣賞美的能力。

(二)兒童團(tuán)教育活動(dòng)的主要類型

1.集會(huì)活動(dòng)

指紅星兒童全團(tuán)、全級(jí)組、全班根據(jù)一定目的的要求，集合在一起舉行的活動(dòng)。它有明確的主題、隆重的儀式、美麗的環(huán)境、濃烈的氣氛，富有教育性和感染力。

 集會(huì)活動(dòng)一般一學(xué)期舉行1—2次。

2.紅星日活動(dòng)

紅星日活動(dòng)是列入課程表的，每周舉行一次。活動(dòng)形式不限，可根據(jù)內(nèi)容選擇，但必須熱烈有趣、簡(jiǎn)單易行。全年級(jí)、全班也可在紅星日活動(dòng)時(shí)間集中搞大型活動(dòng)。

3.10分鐘小天地活動(dòng)

利用課間、課余、午間、晨間天天開展，每次活動(dòng)只要10分鐘，簡(jiǎn)單易搞，靈活多樣，說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做、跳跳、玩玩、畫畫、猜猜、看看、聽聽、想想、練練、學(xué)學(xué)、比比。一年級(jí)由小輔導(dǎo)員為主設(shè)計(jì)、主持，二年級(jí)應(yīng)多發(fā)揮兒童團(tuán)小干部的作用。要?jiǎng)?chuàng)造條件，在10分鐘小天地里，讓小朋友人人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)都有快樂的享受。

4.紅、綠領(lǐng)巾友誼周活動(dòng)

每年元旦“紅星節(jié)”前后，少先隊(duì)組織都要用一周時(shí)間，開展“紅、綠領(lǐng)巾友誼周”活動(dòng)。少先隊(duì)中隊(duì)與低年級(jí)班結(jié)成友誼班隊(duì)，全體少先隊(duì)員是兒童團(tuán)的集體輔導(dǎo)員，大哥哥、大姐姐要在活動(dòng)周里與小朋友交上朋友，為小朋友服務(wù)，滿足小朋友的需要和愿望，讓兒童團(tuán)員感受到少先隊(duì)組織的溫暖和關(guān)愛。

5.紅星節(jié)

1月1日元旦，新年伊始，萬(wàn)象更新，這一天更成為一二年級(jí)兒童團(tuán)團(tuán)員的節(jié)日。一年級(jí)小朋友經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的努力爭(zhēng)取都在這一天戴上綠領(lǐng)巾，成為光榮的兒童團(tuán)員，同時(shí)還要開展迎新聯(lián)歡活動(dòng)。

 6.綠苗苗小陣地活動(dòng)

兒童團(tuán)的小陣地活動(dòng)是指兒童團(tuán)舉辦的有關(guān)組織形式、機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所、任務(wù)的，經(jīng)常、固定的活動(dòng)，它是兒童團(tuán)集體的小事業(yè)，如“紅星報(bào)”、“圖書角”、“俱樂部”、“哈哈畫廊”、“小喇叭廣播”、“學(xué)習(xí)小園地”等活動(dòng)。

小輔導(dǎo)員要指導(dǎo)、幫助兒童團(tuán)建立綠苗苗小陣地，讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己的事情自己做。

7.小崗位

小崗位是讓小朋友獨(dú)立承擔(dān)并負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體任務(wù)的活動(dòng)。設(shè)立兒童團(tuán)“八大員”，如黑貓警長(zhǎng)巡邏員、大雁衛(wèi)士紀(jì)律員、小白鴿衛(wèi)生員、貓頭鷹管理員、小鸚鵡推普員、大公雞報(bào)時(shí)員、小企鵝禮貌員、螢火蟲服務(wù)員。還可建立紅星兒童責(zé)任崗、電燈崗：管理好教室?guī)妆K燈，節(jié)約用電我不忘。門窗崗：上學(xué)第一開門窗，早晨開窗空氣好；放學(xué)回家關(guān)門窗，天天做到不會(huì)忘。工具崗：勞動(dòng)工具不亂放，掃帚畚箕和抹布，固定擺齊瞇瞇笑。課桌椅崗：實(shí)行衛(wèi)生“小三包”，人人管好一張桌面、一個(gè)抽屜、一方地面，做到無(wú)紙屑、無(wú)鉛筆屑、無(wú)亂刻亂寫的痕跡。

 小崗位設(shè)立以后，要及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)崗位工作完成得好的小朋友，還要定期輪換。

8.爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)

這是根據(jù)少年兒童生存與發(fā)展的需求，根據(jù)未來(lái)社會(huì)對(duì)接班人素質(zhì)的要求而設(shè)計(jì)的——從技能訓(xùn)練入手，運(yùn)用獎(jiǎng)?wù)伦鳛榧?lì)手段的進(jìn)度性訓(xùn)練活動(dòng)。

 9.公益性活動(dòng)

組織兒童團(tuán)員為別人、為大家、為班級(jí)、為學(xué)校、為社會(huì)做一些力所能及的好事。如：為校園的花澆水、拔草，拾樹葉；搜集牙膏殼、廢紙等廢品，打掃里弄衛(wèi)生等。

 10.隨意性活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容、方式完全由孩子們依據(jù)自己的興趣和意愿，自行決定，具有即興的特點(diǎn)。這類活動(dòng)對(duì)于鍛煉紅星兒童的獨(dú)立能力、創(chuàng)造能力具有明顯的作用，也符合低年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)。

 11.假期生活

按照小朋友居住的地區(qū)，把住得比較集中的小朋友編成一個(gè)個(gè)小組，在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下天天開展活動(dòng)。假期活動(dòng)要充分發(fā)揮家長(zhǎng)輔導(dǎo)員的作用，請(qǐng)家長(zhǎng)輪流當(dāng)特邀輔導(dǎo)員，傳授一項(xiàng)小技能或提供一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，或帶著小朋友走向社會(huì)、走向大自然。