德育之窗
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班主任：聽聽孩子們的聲音
作者：阮光清
來源：
發(fā)布日期：2007-03-27 22:26:10 閱讀：1941次
發(fā)布日期：2007-03-27 22:26:10 閱讀：1941次
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“班主任工作調(diào)查”學(xué)生座談會(huì)記錄
時(shí)間：2007年3月12日下午第三節(jié)班會(huì)課
地點(diǎn)：少先隊(duì)大隊(duì)部專用室
出席人：德育室:盧秋穎、陳煌、劉小春,三、四、五年級(jí)年段班主任代表:劉娟、鄭亮紅、章曉燕和各班級(jí)學(xué)生代表各二名，共四十人。
主持人：盧秋穎（德育室副主任）
記錄人：陳煌（?？傒o導(dǎo)員）
座談會(huì)過程記錄
一、調(diào)查
主持人（盧）：今天我們?nèi)⑺?、五年段各班學(xué)生代表及部分班主任、輔導(dǎo)員老師在這舉行一場(chǎng)有關(guān)于班主任工作的調(diào)查座談會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們放松心情、暢所欲言，這樣，讓班主任老師更多了解同學(xué)們的所思所想，以利于班主任老師在班上更好地開展工作。
調(diào)查問題(1)：以前給你印象最好的班主任的什么事情讓你記憶猶新。
學(xué)生（1）：我記得教我二年級(jí)的班主任楊芳老師，她很關(guān)心我，有一次，我在課堂上哼歌曲被她發(fā)現(xiàn)了，課后，她對(duì)我說：“愛唱歌是女孩的天性，這很好，但可不能隨意在課堂上哼歌，如果你喜歡，課后我可為你練聲，單獨(dú)教你唱歌，行嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，我開始真正喜歡上了音樂，跟楊老師學(xué)了三年音樂，我成了學(xué)校的音樂骨干呢，我可真感謝楊老師給予我的幫助。
學(xué)生（2）：我記得三年級(jí)時(shí)，我們開始換了一個(gè)英語老師，他姓雷，是個(gè)男老師，來當(dāng)我們的班主任，很嚴(yán)厲，我開始總不太喜歡上他的課，常做小動(dòng)作、開小差，成績(jī)也漸漸后退，有一天，雷老師對(duì)我說：“如果你能幫我一點(diǎn)什么，我會(huì)很高興的。我需要一些教學(xué)卡片，可我總沒有時(shí)間。”于是我領(lǐng)回幾張寫著字的卡片，開始吃力地查找字典，以便在卡片背后寫上相應(yīng)的英語單詞，第二天英語課上，雷老師認(rèn)真地用我的卡片教學(xué)，從那以后，我越來越用心地寫卡片，也越領(lǐng)越多，老師還讓我學(xué)會(huì)幫他改一些同學(xué)的英語作業(yè)，學(xué)期結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己的英語成績(jī)居然提高了。后來，我才懂得原來這是雷老師用他獨(dú)特的方法改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)生（3）：我最喜歡教過我四年級(jí)的謝老師了，她很民主。有一天，我們正在操場(chǎng)上游戲，歡聲笑語，興致正濃時(shí)。謝老師匆匆趕來，她要我們立即召集起來，原定下午大掃除的任務(wù)現(xiàn)在就要開始，我們對(duì)突然中止的游戲而滿臉懊喪。謝老師見了說：“這樣吧，再給你們五分鐘。但五分鐘以后必須集合。”我們一聽，高興極了，大家趕緊給快樂的游戲劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
調(diào)查問題二：你認(rèn)為你現(xiàn)在的班主任怎么樣？
學(xué)生（4）：我覺得陳老師對(duì)我們學(xué)生管得比較嚴(yán)，對(duì)男生特別嚴(yán)厲，對(duì)女同學(xué)有點(diǎn)偏心。
學(xué)生（5）：我感到王老師對(duì)我們班級(jí)開展的各種活動(dòng)特別重視，每天午間自覺讀書時(shí)間都會(huì)到班上指導(dǎo)我們讀書。
學(xué)生（6）：我感到黃老師有時(shí)就是我們的大朋友，很會(huì)與我們談心，可有些頑皮的同學(xué)不怕他，常不聽從他的指揮，于是他會(huì)使用一些招數(shù)使他們心服口服。
調(diào)查問題三：你的班主任有哪些方面最令同學(xué)們厭煩反目，有哪些事情讓同學(xué)們感動(dòng)？
學(xué)生（7）:我認(rèn)為有時(shí)班主任老師只聽同學(xué)的片面之言，未作調(diào)查研究，就批評(píng)同學(xué)，最令我反感，還有時(shí)一句話不斷重復(fù)地說，顯得很羅嗦，有點(diǎn)像我媽媽，這也不好。
學(xué)生（8）：班主任常為班上的差生補(bǔ)課，有時(shí)都到清校了，還在辦公室，這令我很感動(dòng)。
學(xué)生（9）::班主任語文老師常會(huì)在課前三分鐘給我們講一些感動(dòng)中國(guó)的人或事，讓我們受到教育，這令我們受益匪淺。
學(xué)生（10）：班主任余老師在放寒假的最后半天，肚子疼得厲害，還堅(jiān)持上完最后一節(jié)課，才到醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，我們?nèi)嗳硕伎蘖恕?/span>
學(xué)生（11）：班主任老師說話大聲地吼，我們不愛聽，老師有時(shí)不夠嚴(yán)厲，太讓同學(xué)放松自由，也讓同學(xué)們煩，一下課就回辦公室也不太好，老師讓同學(xué)們做好，自己也要以身作則。
二、討論：
主持人（盧）：剛才同學(xué)們都把自己心窩中的話掏出來給老師聽，這很好。只有真心地說出心里話，老師才會(huì)了解你們的內(nèi)心世界，才會(huì)針對(duì)問題來解決你們心中存在的疑難。下面我們繼續(xù)保持這種氛圍，一起來討論兩個(gè)問題：
討論問題一：你認(rèn)為班主任應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生？
學(xué)生（12）：我喜歡同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，班主任老師給我們一個(gè)善意的批評(píng)，或者摸摸我的頭，我會(huì)更認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
學(xué)生（13）：我覺得這要看是對(duì)哪一種學(xué)生，如果太頑皮的同學(xué)，用這一招事與愿違。
學(xué)生（14）：我認(rèn)為班主任老師對(duì)學(xué)生不要帶感情色彩，同等對(duì)待，處理許多事都站在公平、公開、公正的立場(chǎng)上。
學(xué)生（15）：我也覺得應(yīng)這樣，特別是父母有一官半職的同學(xué)，更不能這樣。
學(xué)生（16）：我認(rèn)為作為我們的班主任老師，應(yīng)該要多才多藝，什么都會(huì)一兩招，這樣同學(xué)會(huì)更喜歡他（她）的。
學(xué)生（17）：因?yàn)檫@樣能更好地帶領(lǐng)我們參加各種活動(dòng)，我特別喜歡有體育特長(zhǎng)的。
學(xué)生（18）：我認(rèn)為當(dāng)班級(jí)主任，有些時(shí)候不要當(dāng)著全班同學(xué)面直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)他（她），讓我們下不了臺(tái)，應(yīng)課后要給我們教育，那樣我們會(huì)接受得多。
學(xué)生（19）：我認(rèn)為班主任老師應(yīng)下放多一點(diǎn)權(quán)力，讓班上的同學(xué)自主合作地去做，應(yīng)當(dāng)信任我們有能力會(huì)做，別老是擔(dān)心我們會(huì)出差錯(cuò)。
討論問題二：你最喜歡做什么樣的班主任？
學(xué)生（20）：我最喜歡講話守信用的班主任。
學(xué)生（21）：我最喜歡有幽默感的班主任。
學(xué)生（22）：我最喜歡年輕、漂亮的班主任。
學(xué)生（23）：我最喜歡柔中帶剛、剛?cè)岵⒓娴陌嘀魅巍?/span>
主持人（盧）總結(jié)：今天我們開的這次座談會(huì)，對(duì)班主任進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查。同學(xué)們針對(duì)問題展開了討論，討論得很熱烈，有給班主任提出建議的，有給班主任老師很高評(píng)價(jià)的，說明班主任老師在同學(xué)們心中有著相當(dāng)大的位置。那么，平時(shí)，你們應(yīng)該怎樣配合班主任搞好班級(jí)工作，也可以把今天心中所想的告訴他（她）們，我想我們的班級(jí)民主自治建設(shè)會(huì)更完善。
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