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——五（4）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)

教育目的

 1、通過(guò)學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識(shí)到正確處理人際關(guān)系的重要性。

 2、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹(shù)立集體主義的觀念，真正學(xué)會(huì)做人。

 活動(dòng)準(zhǔn)備

 l、排練小品《師生關(guān)系》。

 2、歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》。

 3、體現(xiàn)集體力量相互協(xié)調(diào)、配合的游戲一則：《運(yùn)球》。

 4、樂(lè)器合奏《愉快的夢(mèng)》。

5、詩(shī)朗誦。

 活動(dòng)過(guò)程：

 一、全體立正

 二、出旗、敬禮

 三、唱隊(duì)歌

 四、中隊(duì)長(zhǎng)講話

 五、開(kāi)始活動(dòng)

 （主持人甲、乙微笑著走上講臺(tái)）

 甲：各位老師，同學(xué)好！人生活在社會(huì)中，相互交際，必然會(huì)涉及人際關(guān)系，人際關(guān)系處理得正確與否會(huì)直接影響我們的學(xué)習(xí)、工作、生活……

 乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

 甲：（驚訝）怎么了？

 乙：剛才第  小隊(duì)的小周、小王對(duì)我說(shuō)，他們有了一點(diǎn)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙。

 甲：這可不行，我正在主持有關(guān)人際關(guān)系的主題班隊(duì)會(huì)呢！

 乙：真巧，他們遇到的也正是這個(gè)問(wèn)題。

 甲：是嗎，那好，讓我們大家欣賞第四小隊(duì)表演的小品《師生關(guān)系》，看看他們到底有什么難題。

 （表演小品《師生關(guān)系》）

 （放學(xué)鈴響，教室門(mén)口）

 小周：（手拿教科書(shū)）總算上完了，快把我整死了！

 小王：（背著書(shū)包，關(guān)心地）怎么了？

 小周：（驚訝地）你沒(méi)感覺(jué)嗎？愛(ài)因斯坦在解釋相對(duì)論時(shí)說(shuō)，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時(shí)就好像是一分鐘，很快就過(guò)去了，但你身邊如果坐著一個(gè)丑八怪，那么一分鐘就像一小時(shí)。上課嘛，就像度日如年！

 小王：（應(yīng)和）哈！你真絕，不過(guò)這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個(gè)大冬瓜。”

 小周：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

 女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書(shū)走來(lái)，聽(tīng)到了小王、小周的一部分談放一愣）小王、小周，你們有什么問(wèn)題嗎？

 小王、小周：不……不……沒(méi)……沒(méi)問(wèn)題。

 （小品暫停了）

 乙：遇到這樣的事的確難辦，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小王、小周的行為談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/span>

 （學(xué)生A、B、C、D輪流發(fā)言，內(nèi)容略）

 甲：同學(xué)們談得很好。作為學(xué)生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關(guān)系的前提，也是我們學(xué)習(xí)取得成功的基礎(chǔ)。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？

 （學(xué)生E、F、G談看法，內(nèi)容略。）

 乙：犯了錯(cuò)誤我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤、汲取教訓(xùn)，今后不再重犯。下面，我們來(lái)看看這位女教師是如何處理這個(gè)問(wèn)題的呢？小品繼續(xù)——（小品表演）

 女老師：小周、小王，學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢?，老師在教學(xué)中必然有許多不足之處，請(qǐng)你們提意見(jiàn)，幫助我提高教育水平，教學(xué)相長(zhǎng)嘛！

 小周、小王：老師，對(duì)不起，我們不該……

 女老師：不該什么？不該不把精力放在學(xué)習(xí)上是吧！

 小周、小王：是……是……。

 （這時(shí)傳來(lái)一陣?yán)茁暎又缕鹩陙?lái)）

 女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

 小周、小王：（激動(dòng)）不，老師您用吧……

 女老師：不，你們路遠(yuǎn)。請(qǐng)帶上吧！

 小周、小王……

 （小品結(jié)束）

 甲：一場(chǎng)雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學(xué)之間的友誼，那友誼定會(huì)像雨后的彩虹一樣美麗。實(shí)際上，即使沒(méi)有這場(chǎng)大雨，老師一樣會(huì)用博大的胸懷去包容和愛(ài)護(hù)她的學(xué)生。而我們的學(xué)生也應(yīng)該用誠(chéng)摯的心去尊敬和愛(ài)戴老師。

 乙：其實(shí)我們不但要處理好與教師的關(guān)系，更要處理好與我們朝夕共處的同學(xué)間的關(guān)系。

 甲：在我們五（四）這個(gè)集體的每一個(gè)成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關(guān)懷和同學(xué)們的關(guān)心。當(dāng)你感到身體不適時(shí)總有人問(wèn)寒問(wèn)暖、端水送飯；當(dāng)你感到心理壓力過(guò)大，精神不振時(shí)，總有人關(guān)心鼓勵(lì)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們幸福地成長(zhǎng)，愉快地歌唱。請(qǐng)欣賞第三小隊(duì)帶來(lái)的歌伴舞《讓我們蕩起雙槳》。

 甲：這就是我們的班級(jí)——個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。感動(dòng)之余，不如讓我們輕松一下，做個(gè)游戲，看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。請(qǐng)第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則。

 （第一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則）我們采用淘汰賽的方式，請(qǐng)六位同學(xué)參加，分三組，每次每組兩位同學(xué)背向背，頂著一個(gè)籃球，如果中途球掉了。應(yīng)從頭開(kāi)始。看看哪一組的同學(xué)先把5個(gè)球送到終點(diǎn)。

 預(yù)備。開(kāi)始。

 （兩人用背部協(xié)作運(yùn)球比賽，過(guò)程略）頒獎(jiǎng)。

 乙：經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽，終于決出了勝負(fù)，請(qǐng)同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示？

 （同學(xué)H、L、J……談啟示，主要強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間的配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶。）

 甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的互相配合。

 乙：團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動(dòng)力，請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)展示各自的才藝，互相配合，奏出美妙的樂(lè)章。

 第二小隊(duì)表演樂(lè)器合奏。

 詩(shī)朗誦《同學(xué)之間親又親》

 甲：我們從剛才的小品中已感到了師生情。

 乙：我們從歌曲、詩(shī)歌中體會(huì)到了同學(xué)誼。

 甲：我們從游戲、合奏節(jié)目中更認(rèn)識(shí)到了人與人之間和諧合作的重要性。 

 乙：無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。要把這個(gè)世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點(diǎn)。

 甲：沒(méi)有友愛(ài)的人生就好像沒(méi)有燈光的黑暗。我們應(yīng)該好好珍惜他人的愛(ài)，并努力奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。

 乙：是的，用你真誠(chéng)的友愛(ài)與別人相處，付出你的真誠(chéng)去換取別人的真誠(chéng)；付出你的友情去換取別人的友情。這樣，若干年后，當(dāng)我們回味這段學(xué)生生活時(shí)，一定會(huì)如陳年的女兒紅一般又香又醇……

 甲：在此，真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛(ài)的和諧的海洋中。

 乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員給我們講話。

 六、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

 輔導(dǎo)員：人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)，我們的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)離不開(kāi)相互間的幫助和支持，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀(jì)的少年兒童，應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中，多貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)和熱，愿我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽(yáng)光。

 七、呼號(hào)

 八、退旗