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2020年9月29日晚,寧德師院附屬小學(xué)開展一場由蘇盛蔚帶來《現(xiàn)代詩歌的意象說》的新教師培訓(xùn)講座,參加培訓(xùn)的有19屆,20屆新教師以及畬鄉(xiāng)校區(qū)新教師。本次活動由邱燕老師主持。本次講座圍繞本次培訓(xùn)會主要圍繞兩塊內(nèi)容進行:意象說的起源與發(fā)展和意象詩范本解析,另外還談到了兒童詩歌的創(chuàng)作。
講座伊始,老師從象談起,從象衍生出了像,從結(jié)構(gòu)闡述了象。接著意象說應(yīng)運而生,提到了意象在國外的興起以及對中國新詩形成起到的作用,詳細的闡述了意象說的起源與發(fā)展。
中途蘇老師分享了自己創(chuàng)作的詩歌,介紹了自己的創(chuàng)作經(jīng)歷,對詩歌的研究與探索,以及在詩歌的深海中是如何探索航行的。
蘇老師還就“兒童詩歌創(chuàng)作應(yīng)該注重什么?”以及“當下的教師可以做什么?”進行交流與討論。他提到兒童詩歌的創(chuàng)作就是為了兒童而創(chuàng)作的,所以在創(chuàng)作的時候一定要以兒童為中心,要受到孩童的喜愛,也要符合孩童的認知規(guī)律, 兒童詩語言活潑,視角獨特,富有童心童趣,要讓孩子充分感受詩歌的語言、韻律之美,體驗詩中的情感,呵護孩子純真的想象和靈性。我們是孩童的教師,孩童同時也是我們的教師。
詩是心靈的燃燒,是情感的噴發(fā),從一開始的茫然到清晰以至于豁然開朗,此次的培訓(xùn)讓在座的教師們都受益匪淺,蘇盛蔚老師也不斷地鼓勵著在座的每一位教師,也讓新教師們明白不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,新教師們只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好的提升自己,才能更好的走進孩子們的心,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
審核:邱燕
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