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深耕細(xì)研踏歌行 如切如磋滿庭芳
“攜手同行 互補(bǔ)共贏”東僑
——寧德師院附小開展首屆聯(lián)合教研活動(dòng)(數(shù)學(xué)專場)
捧著鏡臺(tái)山的日月,牽手三都澳的碧波。為充分發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)促進(jìn)教師成長和教學(xué)質(zhì)量提升的重要作用,加強(qiáng)東僑開發(fā)區(qū)區(qū)屬小學(xué)與寧德師院附小的交流合作與資源共享,促進(jìn)區(qū)域間教師的融合發(fā)展,構(gòu)建教研共同體、成長共同體,呼喚數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效,呈現(xiàn)新課標(biāo)背景下的課堂新樣態(tài),2023年11月8日,東僑——寧德師院附小首屆聯(lián)合教研活動(dòng)數(shù)學(xué)專場在寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉行。東僑開發(fā)區(qū)教育服務(wù)中心龔賽容副主任、東僑開發(fā)區(qū)區(qū)屬各小學(xué)和寧德師院附屬小學(xué)分管副校長、附屬小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師參加了此次聯(lián)合教研活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是由三位優(yōu)秀教師帶來的三節(jié)精彩的課例展示。
寧德師范學(xué)院附屬小學(xué) 王迎曦
四年級(jí)下冊(cè)《軸對(duì)稱圖形》
王老師以兩個(gè)核心問題“他們是軸對(duì)稱圖形嗎?”“你有什么困惑?”展開教學(xué),讓學(xué)生在“交流合作、討論明理”中,體現(xiàn)了“走向深度學(xué)習(xí)的說理課堂”樣態(tài),激發(fā)學(xué)生形成深層次思考的意識(shí)和習(xí)慣,整個(gè)教學(xué)過程中王老師引導(dǎo)學(xué)生自主探究、暴露思維、生成豐富的基礎(chǔ)性資源,順“學(xué)”而導(dǎo),學(xué)生在“說”“思”“疑”“辯”“創(chuàng)”中讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生,能力得以提高,素養(yǎng)真正落實(shí)。
福建師范大學(xué)東僑實(shí)驗(yàn)小學(xué) 金愛民
四年級(jí)上冊(cè)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》
金老師從現(xiàn)實(shí)情境出發(fā)提出數(shù)學(xué)問題,圍繞核心問題“三位數(shù)乘兩位數(shù),你會(huì)算嗎?”展開探究交流,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己原有的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn),將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法自然遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù),并在議論交流中明晰其算理。并通過交流“對(duì)于整數(shù)乘法你還有什么想說的?”“三位數(shù)乘兩位數(shù)可能是幾位數(shù)”兩個(gè)問題,學(xué)生在充足的時(shí)間里想一想、說一說,于“表達(dá)”中看見思維的深度,掌握算法,理解算理。勾連小學(xué)階段的整數(shù)乘法,感受整數(shù)乘法算理和算法的一致性(圖片九)。
寧德師范學(xué)院第二附屬小學(xué) 陳周建
六年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略——假設(shè)》
陳老師通過三個(gè)核心問題貫穿全課。在問題一驅(qū)動(dòng)下,放手讓學(xué)生獨(dú)立思考、學(xué)生組內(nèi)表達(dá)想法,讓學(xué)生在具體的問題解決的過程中不斷感悟、理解,體會(huì)到假設(shè)的策略把兩個(gè)未知量統(tǒng)一到一個(gè)未知量,讓復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化成簡單的問題。通過對(duì)比反思,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“假設(shè)策略”的價(jià)值,強(qiáng)化對(duì)假設(shè)策略的體驗(yàn)。在教學(xué)中,陳老師凸顯學(xué)生學(xué)的實(shí)踐為主體,發(fā)展學(xué)生的表達(dá)、分析、綜合及簡單的推理和解決問題能力。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是各校指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)就本次課堂展示展開研討沙龍,三個(gè)備課團(tuán)隊(duì)先分組對(duì)三節(jié)課進(jìn)行組內(nèi)交流,提煉教學(xué)困惑,研課團(tuán)隊(duì)的問課辯課,將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。最后特級(jí)教師楊良春高屋建瓴,對(duì)本次教研沙龍做精彩的總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。
千里始足下,高山起微塵。本次活動(dòng)是東僑教育的一件盛事,更是一場精神盛宴。每一堂課都精彩呈現(xiàn)了對(duì)課堂變革學(xué)習(xí)方式的探索,體現(xiàn)了授課教師以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),注重學(xué)生能力培養(yǎng)和德育滲透,突出學(xué)生探究參與、自主合作的主動(dòng)學(xué)習(xí),彰顯教學(xué)評(píng)一體化。促進(jìn)與會(huì)老師們深刻領(lǐng)會(huì)素養(yǎng)導(dǎo)向下新教學(xué)方式,并轉(zhuǎn)化為切實(shí)有效的教學(xué)實(shí)踐,讓學(xué)科素養(yǎng)落地生根。
文章:阮寧寧
初審:黃燕鈺
復(fù)審:蘇小玲
終審:謝尚松
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