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內(nèi)驅(qū)力，就是讓孩子自己要學(xué)，自己要做。

所有的教育行為，目的就在此。

上次寫了一篇《教育就是，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力》，

有朋友留言，寫具體些，上干貨。

其實(shí)，上篇已經(jīng)上了很多“干貨”，提煉了很多方法。

最近還讀了許多這方面的資料，再梳理一下，以饗讀者朋友。

一

興趣是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的第一要素

1.讓孩子做自己最感興趣的事情，是激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的最佳方法。

目前電子游戲是孩子擋不住的誘惑，禁止不現(xiàn)實(shí)，放任又后患無(wú)窮。

很多大人利用這興趣，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)，也許是暫時(shí)的方法。

比如，考試達(dá)到95分以上，獎(jiǎng)勵(lì)玩手機(jī)30分鐘等。

既然手機(jī)已是大人小孩子離不開(kāi)，不如讓孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)是工具，正確引導(dǎo)使用手機(jī)才對(duì)。

這是目前一個(gè)重要的課題，教育者有必要研究一下。

2.孩子如果暫時(shí)沒(méi)有這方面的興趣，比如讀歷史，父母不妨幫助孩子挖掘喜歡的事情，鼓勵(lì)孩子積極去做。孩子有了家長(zhǎng)的支持更能激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)。

興趣，興趣，真的很重要。我們深有體會(huì)，感興趣的事，三天三夜都不用睡覺(jué)也要去做；感興趣的事，即使對(duì)方?jīng)]有給報(bào)酬或者花光了自己的積蓄，也會(huì)去做。

二

尊重孩子的選擇，培養(yǎng)自信

1.父母尊重孩子的選擇，激勵(lì)孩子，認(rèn)可孩子，支持孩子。

看到孩子的進(jìn)步，看到孩子身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行猛力夸贊，正是激發(fā)孩子內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力的最好方式。

2.內(nèi)生動(dòng)力屬于精神層面。

要增強(qiáng)這種動(dòng)力，需要在精神層面去引導(dǎo)它，比如鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定，讓孩子真正感受到父母的支持力量。

如果只在心里想想，或者只是口頭上說(shuō)說(shuō)，那么這種動(dòng)力就很難真正發(fā)揮出來(lái)。

三

確立目標(biāo)，鼓勵(lì)追夢(mèng)

引導(dǎo)孩子確定一個(gè)目標(biāo)，懷揣一個(gè)夢(mèng)想，孩子就會(huì)往自己想做的方向努力。

當(dāng)孩子瞄準(zhǔn)目標(biāo)以后，他內(nèi)在的動(dòng)力系統(tǒng)便開(kāi)始啟動(dòng)。

比如，想長(zhǎng)大后成為生物學(xué)家，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)生物知識(shí)，研究生物。

大人只在旁邊鼓勵(lì)、支持、喊加油即可。

這跟古人的立志類似，上篇已述，不細(xì)說(shuō)。

立志是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，目標(biāo)和夢(mèng)想可以是短期的。

四

利用原有動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)成就需要

其實(shí)，不管孩子性格怎樣，都有希望自己好的一面。

可以利用孩子原有的動(dòng)機(jī)，如關(guān)愛(ài)的欲望、人際交往的欲望、改變現(xiàn)狀的欲望、挑戰(zhàn)事情的欲望、成就貢獻(xiàn)的欲望等，來(lái)激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

也可以培養(yǎng)孩子的成就需要，讓他們有追求成功的欲望，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五

多一些精神鼓勵(lì)、少一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

孩子還小的時(shí)候，在內(nèi)部動(dòng)機(jī)充分發(fā)揮作用之前，父母可以適當(dāng)、巧妙地利用一些外部動(dòng)機(jī)。

比如表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)孩子喜歡的東西，讓孩子感受到父母的關(guān)注，充分激勵(lì)孩子的干勁兒。

獎(jiǎng)勵(lì)的方式可以多種多樣的，可以因時(shí)制宜，就地取材，要以能夠激發(fā)孩子動(dòng)力的方式為首選。

比如，孩子想看最近的一部電影。正好，表現(xiàn)達(dá)到預(yù)期，就安排看電影。

又比如，孩子喜歡足球。正好，成績(jī)達(dá)到理想，就安排買一個(gè)足球獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)《獎(jiǎng)勵(lì)的懲罰》這本書，獎(jiǎng)勵(lì)也可能會(huì)負(fù)面作用，所以更多的專家會(huì)建議多一些精神鼓勵(lì)、少一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

特別不主張，有些大人事先許諾，以重賞來(lái)代替表?yè)P(yáng)的，動(dòng)不動(dòng)就百元千元大鈔的。

有些大人，獎(jiǎng)勵(lì)方式事先不說(shuō)，等孩子表現(xiàn)達(dá)預(yù)期了，給他一個(gè)驚喜，據(jù)說(shuō)這樣做會(huì)比較好。

六

早點(diǎn)放手，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

給孩子自由和支持，鼓勵(lì)和幫助孩子勇敢地探索世界。

放開(kāi)孩子的手，讓他們嘗試動(dòng)手做一些事情，鍛煉他們的自理和自立能力。

鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，讓他們自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

將孩子的人生拉長(zhǎng)了來(lái)看，放手是必須的，遲放手不如早放手。

放手需要一個(gè)扶到放的過(guò)程。

不會(huì)的要指導(dǎo)他會(huì)了之后自己去做，會(huì)的要指導(dǎo)他做得更好。

七

進(jìn)行歸因訓(xùn)練，積極心理暗示

吾日三省吾身。

通過(guò)刻意練習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行歸因訓(xùn)練，讓孩子分析自己的成功和失敗的原因，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

大人也要積極營(yíng)造能量場(chǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行心理暗示，讓他們相信自己可以成功，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。