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校園剪影——獻(xiàn)給附小的禮物

林慕斌

我家書房里，靠墻的一排書櫥有個放相冊的專柜，20多本大小不一的相冊記錄著我們半輩子的生活和工作的內(nèi)容。隨手拿起一本相冊，看看流逝的歲月里，曾經(jīng)留下的天真和愉悅，內(nèi)心倍覺溫馨。不知是哪年月，我在每一本相冊封面都貼上標(biāo)簽，寫個題目和年月，比如：“青春歲月”、“愛的小河”、“快樂之旅”、“生命印記”……這樣按時間、內(nèi)容歸類，需找要看的照片也容易。顯而易見，“師生情深”這本相冊里收藏的是反映校園生活，是我和學(xué)生們的照片了。難得閑適的假日，我得好好重溫往日的故事。

照片一——老少同樂

這張照片里偎在我身邊的三個可愛女孩，是我到附小任教的第一屆學(xué)生。班長楊鴻（右一）、中隊長林青（左二），中間一個女生名字忘記了。1985年春，我從福安師范附小調(diào)到甯德師范附小，9月份，我接任四（3）班級，比我遲半年調(diào)入附小的汪敏娟老師和我配班，我教語文，當(dāng)班主任；她教數(shù)學(xué)，當(dāng)輔導(dǎo)員。汪老師性格開朗隨和、熱情耿直，那時我們都年輕，工作熱情高，班上的事情不分你我，合作很愉快。雖然是應(yīng)試教育年代，小學(xué)畢業(yè)生上初中要統(tǒng)考，而我們依然能組織孩子們開展各種各樣的教育活動。當(dāng)時余養(yǎng)森老師是學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，又是教音樂，校園里經(jīng)常能聽到他悠揚(yáng)的手風(fēng)琴聲。一次，他和我們商量，說：“甯德地區(qū)干休所里住著許多離休老干部，他們曾經(jīng)爲(wèi)祖國的解放、人民的幸福立下功勛，我想由你們倆組織班級學(xué)生和老人們一起開展活動，給他們帶去快樂?！蔽覀z欣然答應(yīng)，于是“老少同樂”系列活動就在我們班上開展起來了。我們經(jīng)常利用下午放學(xué)后，組織孩子們到干休所，給老人們唱歌、跳舞、送小禮物等，老人們很高興。太陽下山后，我們才往家走，那時我住在單石碑我愛人汽車隊職工宿舍，和我一塊走的是一群家在水利局、金涵村的孩子們，林愛平、石麗輝、連華、曉明、陳志鋒……晚霞映紅我們的臉，我們一路交談，一路歌。如果下雨了，我撐傘，孩子們一窩雀似的往中間鉆，嘻嘻哈哈鬧到家里，一個個都成了落湯雞。

一年一度的“六一”來臨，我們精心準(zhǔn)備，和老人們一起舉行了“老少同樂慶‘六一’”活動，干休所里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，老少一起唱歌、跳舞、游園。最難忘的是，干休所里一位姓廖的老干部，他用俄語爲(wèi)我們演唱了烏克蘭民歌《德聶泊爾》，嗓子很好，深情并茂，我沒想到在這里能聽到這麼好聽的歌曲，心里非常激動，后來，我向他請教，自然我也學(xué)會了這首曲子：“在烏克蘭遼闊的原野上，在那清清的小河旁，長著兩棵美麗的白楊，那是我們親愛的故鄉(xiāng)……”我們的活動得到了團(tuán)地委的關(guān)注和肯定，1987年6月，在全國好隊長評選中，中隊長林青同學(xué)榮獲“金猴獎”稱號。

這張照片就是我們“六一”活動后，在干休所走廊上拍的，楊鴻同學(xué)頭上戴的遮陽帽是老人們送的，那快樂寫在了我和一張張充滿幸福的小臉上。 

照片二——拾稻穗的小姑娘

從照片上看，這是孩子們節(jié)目表演完的一個造型，舞臺就是我們附小舊操場正面的一個水泥平臺，背面墻上寫著《小學(xué)生守則》，平時學(xué)校集會、校長講話都在這里進(jìn)行。因爲(wèi)那次聯(lián)歡會是晚上，背后還拉了一塊幕布。這是孩子們自編自演的一個舞蹈——《拾稻穗的小姑娘》。記得每逢“六一”節(jié)全校師生就集中操場，舉行聯(lián)歡、游園等活動。我們班上陳惠、吳薇等好幾個同學(xué)都是學(xué)校舞蹈隊的，她們可有主意了。她們選了歌曲讓我參謀，怎麼跳都想好了，我被她們的熱情、自主感動著，每天放學(xué)孩子們主動留在班上排練。服裝是孩子們平時穿的，至于道具之類我去購買，籃子上面的剪紙圖案也是我剪貼的。那時孩子們多數(shù)是留長發(fā)扎小辮子的，因此，用紅綢帶一扎，一群鄉(xiāng)村野地來的小姑娘就活脫脫地出現(xiàn)在眼前。演出效果不錯，不知是哪位老師給孩子們拍下了這張難忘的照片。

   這是我在附小帶的第二屆學(xué)生，和我搭檔的是林明萱老師。記得因爲(wèi)家里五歲的孩子體弱多病，我白天工作，晚上還要照顧經(jīng)常徹夜難眠的孩子。一天，我終于生病住院了，醫(yī)生診斷是心臟頻發(fā)性室性早搏。年輕的我并不懂得病情的輕重，認(rèn)爲(wèi)得心臟病，就像得絕癥似的，想到家里智殘的孩子不能沒有媽媽，我的教育生涯正走上軌道，嘗到教育的喜樂，心里很痛苦，甚至絕望。班上孩子們得知我生病非常著急，他們紛紛來看我，送來許多小禮物：賀卡、小瓷娃，最讓我感動的是，孩子們買了一盒磁帶，錄下全班每個同學(xué)說的心里話，作爲(wèi)禮物送給我，在病床上的我打開錄音機(jī)，聆聽著一個個孩子稚嫩的聲音，祝福的話語，我感動得眼淚不住地流淌。多麼可愛懂事的孩子們，我一定要健康起來！經(jīng)過一段時間的醫(yī)治，我恢復(fù)了健康，重新回到孩子們的身邊。

如今，這些“拾稻穗的小姑娘”及班級的其他同學(xué)們帶著曾經(jīng)的夢想飛翔，都已經(jīng)事業(yè)有成，爲(wèi)人父母了，音樂家、舞蹈家、電視臺記者、工程師、教師……有的在國內(nèi)，有的漂洋過海，前年是他們小學(xué)畢業(yè)20周年，當(dāng)年的學(xué)習(xí)委員王晨同學(xué)積極組織策劃聚會活動，老師、同學(xué)們團(tuán)聚在一起，其樂融融，在上海歌劇院的男中音歌唱家黃榮海即興獻(xiàn)歌一曲，歌聲最會表達(dá)內(nèi)心的感情。大家都忘不了永遠(yuǎn)的五（1）班，忘不了深厚的師生情意，忘不了在甯師附小快樂成長的日子。

照片三——鴻雁寄深情

1992年，省內(nèi)外一些報刊雜志先后報道了保爾式少年——在上海治傷學(xué)習(xí)的福安市學(xué)生林琳可歌可泣的事跡，我看到這份報道，被林琳同學(xué)的事跡深深感動，并把這故事講給班級孩子們聽，以激發(fā)孩子們的愛心，于是“鴻雁寄深情”系列活動在我們班開展起來，讓“鴻雁”送去家鄉(xiāng)的消息，捎去同學(xué)們的片片冰心和殷殷真情。這次活動，在1993年由全國少工委等單位舉辦的“今日快樂小隊送歡樂”活動評選中，榮獲“快樂小隊”稱號，同年六月被評爲(wèi)福建省中小學(xué)先進(jìn)集體，我也獲得了省“優(yōu)秀班主任”的稱號。同學(xué)們在活動中受到很大的鼓舞和啓發(fā)，懂得心中有他人，給需要幫助的人一份愛是多麼幸福。照片上的孩子們正在看林琳同學(xué)從上海寄來的新年賀卡呢！

這個班級是我來到附小任教的第一個實驗班級——“注·提”實驗班，就是注音識字，提前讀寫。當(dāng)時地區(qū)（后改爲(wèi)市）教研室王碧賢老師負(fù)責(zé)抓這項教育實驗。那時我正年輕，盡管我的特殊兒子很讓我費(fèi)心，學(xué)校對我的信任，我滿懷感激，并且克服困難，努力工作著。經(jīng)常參加省、地區(qū)組織的關(guān)于“注·提”實驗研討活動，到福州、三明、福鼎等實驗校聽課，自己也多次代表學(xué)校做實驗經(jīng)驗交流、上研討課，如閱讀課《奇樹》、《馬背上的小紅軍》、作文課《這樣玩真有趣》、《快速水果削皮器》等，得到省普教室領(lǐng)導(dǎo)及來聽課的老師的好評。在實驗、探索中，有效提高了自己的教學(xué)能力，用現(xiàn)在的話是促進(jìn)自己的專業(yè)成長。這項教學(xué)實驗的實施，也有不少老師持不同的意見，認(rèn)爲(wèi)過早讓學(xué)生閱讀、寫作，造成基礎(chǔ)不扎實，錯別字多。我作爲(wèi)實驗老師，壓力也很大，但深感實驗的好處，首先，通過注音，從一年級起就培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，在閱讀中，認(rèn)識大量的字，但孩子心中産生想說、想寫的愿望時，下筆就有語言，并通過拼音暫時代替不認(rèn)識的字，克服了學(xué)習(xí)上的障礙。到了中高年級，孩子作文已經(jīng)寫得很好了，爲(wèi)孩子將來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。其次，學(xué)生知識面廣了，思維更活躍，學(xué)生很輕松，記得配班老師王明華、總務(wù)主任周文濤老師經(jīng)?？洫劙嗉壍膶W(xué)生：“你瞧，巫江、夏迅、趙斯亮……將來一定是博士生。”爲(wèi)了激發(fā)孩子們的寫作興趣，我還利用課余搜集孩子們的習(xí)作，用鋼板刻寫、打印、編成一本《“注·提”實驗班習(xí)作選》。林捷、王琳等同學(xué)參加全國萬校作文比賽都獲獎，其中陳業(yè)同學(xué)的《跳吧，溜溜球》和陳翔峰的《“銀花”盛開的家鄉(xiāng)》還發(fā)表在《中國少年》雜志上。

孩子們不負(fù)老師所望，成長成才，不論在國內(nèi)還是在國外都發(fā)展得很好。前年春節(jié)，在德國讀博士的陳業(yè)同學(xué)攜新婚妻子，給我送來甜蜜的結(jié)婚喜糖；在福州大學(xué)任教的曾勛勛和她丈夫、孩子一起來看我。在家鄉(xiāng)工作的李煦照、姚智章、陳韋、林鴻等經(jīng)常見面，并常囑咐，有事告知，隨時給予幫助。學(xué)生的愛時常溫暖我的生活。

照片四——金色的童年

1997“六一”，正逢中國工農(nóng)紅軍長征60周年，全國上下都在開展各種各樣的慶?；顒?。學(xué)校少先隊工作接力棒已經(jīng)傳到了阮光清老師手中，他是一個年輕而富有朝氣，勇于開拓創(chuàng)新的總輔導(dǎo)員，在他的精心策劃下，老師們發(fā)揮聰明才智，因地制宜，就地取材，以紀(jì)念長征勝利60周年爲(wèi)主題組織學(xué)生開展“六一”游園活動，讓孩子們過一個別樣的節(jié)日。記得，當(dāng)時緊靠教工宿舍樓附近的操場有一個高大的梧桐樹，春天喇叭似的乳白色花朵滿樹怒放，凋落在操場上的花瓣也常常被細(xì)心的女生撿起夾在書本里。這個“六一”節(jié)，它卻成了一個驚險的游園點(diǎn)——飛奪瀘定橋。一條粗大的繩子綁在樹上，孩子們在老師的協(xié)助下，緊抓繩子，一蕩，一揚(yáng)，飛到空中，再落到指定的地點(diǎn)，很刺激，特別是高年級男生，個個都要過把隱，體驗“長征”的驚險。各班級也相應(yīng)開展游園活動，項目也各式各樣，有“過雪山草地”“星星之火”……你瞧，照片上的場景是我們四（1）班游園情景，主題是——金色的童年。林昆同學(xué)正沉穩(wěn)、謹(jǐn)慎、充滿自信地過“草地”呢！頭上戴的草帽（柳樹枝條編制的），頂著的“炸藥包”（小抱枕）都是同學(xué)們自己準(zhǔn)備的，可見，無論何時何地，只要給孩子一個自主創(chuàng)造空間，就能激發(fā)孩子們潛能，給大家?guī)眢@喜。照片背后一個大男生是來我校實習(xí)的甯德師范學(xué)校學(xué)生之一，“六一”節(jié)，他們協(xié)助我們做了很多事情，也是他們實習(xí)的內(nèi)容，在實踐中鍛煉了他們的能力，積累了班級管理的經(jīng)驗。如今他們都成爲(wèi)教育戰(zhàn)線，課改前沿的骨干力量。

  這是謝蘭芳老師剛調(diào)到學(xué)校和我一起帶的一屆學(xué)生。謝老師年輕漂亮，白皙的臉頰，飄逸的長發(fā)，修長的身子穿著束腰得體的棗紅色連衣裙，走在操場上是一道美麗清新的風(fēng)景，她和游清鈴、鄭亮紅、周曉光、余惠蘭等一批年輕老師的到來給學(xué)校老齡隊伍注入了美與生機(jī)。我們年段老師都羨慕地說：“你們兩個搭檔，班級孩子們真幸運(yùn)”。說得也對，我倆不僅年輕有活力，而且在教育教學(xué)中都是十分認(rèn)真的，能虛心向老教師請教，也經(jīng)常承擔(dān)校內(nèi)外公開課。記得那年我和林銳華、游清鈴老師接受了全區(qū)（現(xiàn)在是市）研討課的任務(wù)，爲(wèi)了上好《寫一處景物》習(xí)作指導(dǎo)課，我課前專門帶孩子們到南際公園指導(dǎo)觀察、開展活動，盧雄老師爲(wèi)我們拍攝錄像，待上課時使用。劉定山書記兼校長，總是利用課余時間和我一起研究教材。她文筆很好，對語言文字的表達(dá)非常嚴(yán)格，看我寫的教案，她幾乎是咬文嚼字，一個字一句話都不得敷衍，我受益匪淺，終身難忘。當(dāng)時上完研討課后，教研室的王碧賢、陳建志等老師無不滿意地說：“作文課就應(yīng)該這樣上，從生活入手，言之有物，言之有序，言之有情?！毙量鄾]有白費(fèi)，這和真誠幫助我的老師們是分不開的。緊接著我和魏有全、林品昌、湯玉玲等老師還代表附小隊參加全區(qū)（現(xiàn)在是市）教師基本功比賽，獲得即興演講一等獎、硬筆、毛筆字二、三等獎的成績。這屆學(xué)生各方面表現(xiàn)也很出色，有全國“雛鷹獎狀獲獎?wù)摺薄笆惺焉傧汝爢T”“校先進(jìn)集體”，參加全國萬校征文比賽獲獎的、作文刊登在《海峽語文世界》的也特別多，韋多同學(xué)寫的《瞧，我們父女倆》獲萬校作文比賽一等獎后作爲(wèi)好習(xí)作推薦，被刊登在由中央電視臺少兒主持人鞠萍姐姐親筆簽名的《快速寫作》書刊封二。1998年6月在蕉城區(qū)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，語文、數(shù)學(xué)總平均分雙雙獲全區(qū)第一名。因爲(wèi)馬上要取消小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考，淡化考試分?jǐn)?shù)，這是最后一屆統(tǒng)考，因此，當(dāng)時學(xué)校也沒有特別通報。

當(dāng)然讓我感到欣慰的是孩子們很有愛心，愛老師、愛同學(xué)，那時我的孩子寒杉也在這個班級，孩子們對他的關(guān)心、疼愛和幫助，特別是雙胞胎林建偉、林建雄，就像照顧自己的哥哥一樣，三年如一日，我永遠(yuǎn)難忘。更讓我們欣喜的是孩子們長大成人，實現(xiàn)自己的人生理想。就是前段日子，我收到一條來自深圳的信息，一看名字-——許鋒，腦子里就浮現(xiàn)出小學(xué)時的場景，這個頑皮，上課坐不住，愛講話，作業(yè)老偷懶，沒讓老師和父母少操心的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是興業(yè)銀行的一個稱職職員，有漂亮的妻子和剛出生的可愛寶寶了。當(dāng)時喜歡制作小人服裝的薛旖旎，北京美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，從事她從小喜愛的藝術(shù)，搞起影視化妝工作了。還有韋多、林勝蘭、倪凌浩、林昆、應(yīng)俊杰、池佳佳、劉佳瑩……他們大學(xué)、研究生畢業(yè)后，分別在北京、澳大利亞、甯德等地工作……還有什麼比花朵的開放，果實的豐收更喜悅呢？

照片五——歡送鍾慧敏同學(xué)晉京參加全國少代會

2000年5月29日，我們學(xué)校操場一片歡騰，一場歡送鍾慧敏同學(xué)晉京參加全國少代會正在進(jìn)行，市委、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及城關(guān)學(xué)校輔導(dǎo)員也紛紛前來送行。這是繼畬族少年，我校學(xué)生雷雯晉京參加少代會之后，又一位畬族學(xué)生獲這樣的殊榮，也是我們?nèi)熒臉s耀，更是我們班老師和同學(xué)值得紀(jì)念的日子?；顒咏Y(jié)束后，在慧敏即將啓程時，阮光清副校長爲(wèi)我們倆拍下這張照片。

1998年我?guī)晟蠈卯厴I(yè)生后，接任了三年級這屆學(xué)生。記得開學(xué)分班后，我班有一位家長托老師說情，要求她的女兒到別的老師班級去，我答應(yīng)了，按學(xué)校分班規(guī)則，接收她的班級需對調(diào)一個成績差不多的學(xué)生給我，這個女生就是如今廈門大學(xué)畢業(yè)后，通過嚴(yán)格考核，走出國門，被錄用到迪拜某公司就職的鍾慧敏。那時，她的父母親因罐頭廠倒閉均下崗，家境比較困難?；勖籼貏e懂事，知道自己該怎樣做才能讓父母放心。她學(xué)習(xí)用功，踏實工作，和同學(xué)們也相處很好，樸實得像一粒種子。因此很快贏得了同學(xué)們的信任，學(xué)校正逢應(yīng)試教育到素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變階段，課程改革開始，新的教育理念也進(jìn)入我們自封已久的大腦，民主意識在增強(qiáng)。班干部選舉實行競選、輪換上崗，這是我們學(xué)校實行班干部輪換制度的開始。鍾慧敏以她的工作能力，得到多數(shù)選票當(dāng)選爲(wèi)班長，而且每學(xué)期競選她都首當(dāng)其中。在她和其他班委的帶領(lǐng)下，班集體凝聚力很強(qiáng)，不論是學(xué)習(xí)還是開展各項活動，都有聲有色。瞧，那教室書架上擺放的小模特穿的時裝，可是同學(xué)們精心設(shè)計縫制的，“六一節(jié)”我們教室裝點(diǎn)得五彩繽紛，那是同學(xué)們用糖果紙、掛歷紙制作的，多麼豐富的想象力，多麼獨(dú)特的創(chuàng)意！也因此大大激發(fā)了我探究活動課的靈感和熱情，在福建省首次活動課程觀摩活動中，我成功地上了一節(jié)活動課——《小小時裝展示會》，我非常感謝美術(shù)老師鄭國娟不辭辛苦爲(wèi)我設(shè)計制作了許多新穎別致的教具，后來這篇教案連同《未來的房子》《集體舞》等十一篇教學(xué)設(shè)計均編入福建省普教室編寫的《活動課教材》一書。孩子們也在鍛煉中成長，班級小能人不少。薛輝江、蘇曈曈是學(xué)校大型活動的主持人。學(xué)校開展講故事、辯論會、作文、數(shù)學(xué)、體育等各項競賽，鍾慧敏、魏陽、大陳馨、小陳星、李雪丹、王珺、江軍等都是各項活動的踴躍者；《海峽語文世界》經(jīng)常發(fā)表我們班級同學(xué)的習(xí)作，記得當(dāng)時我創(chuàng)編的集體舞——《小巴蘭——童年的太陽》，也是先從我班級開始學(xué)跳的，后來整個年段、全校在操場上表演展示，童年的歌舞充滿純真與友愛。

孩子們給老師的愛也像春天般溫暖著我們的心田。那是他們在小學(xué)過的最后一個教師節(jié)，新世紀(jì)的第一個教師節(jié)，我永遠(yuǎn)忘不了。那天傍晚，夜幕已經(jīng)降臨，校園里靜悄悄的，只見我們五（1）班教室燈光明亮。當(dāng)我和配班黃紹社老師、林品昌總輔導(dǎo)員應(yīng)邀來到教室門口時，眼前的情景讓我驚呆了：教室里張燈結(jié)彩，黑板上“祝老師節(jié)日快樂！”七個大字格外醒目，全班同學(xué)圍成一個圓圈，手捧點(diǎn)燃的紅蠟燭，地上用紅蠟燭擺了個大大的“心”型，幾個女同學(xué)站在“心”中。原來同學(xué)們爲(wèi)我們老師舉行這樣一個充滿浪漫氣息的“燭光晚會”呀！就在這時，全班同學(xué)深情同唱：“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間燈火明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前……”，歌聲剛落，同學(xué)們紛紛涌上來，給我們獻(xiàn)上美麗的鮮花，獻(xiàn)上親手制作的禮物，獻(xiàn)上甜甜的大蛋糕，還有那一聲聲，一句句發(fā)自肺腑的真情祝福，頓時，我們像歌星一樣被同學(xué)們熱烈地簇?fù)碇瑧牙锉е皇鴰е跋愕幕▋?，眼里噙著幸福的熱淚，激動得說不出話來。接著，同學(xué)們表演自編的節(jié)目：優(yōu)美的舞蹈，深情的朗誦，充滿童趣的小品，這些無不表達(dá)同學(xué)們對老師的真誠敬意。在同學(xué)們的邀請下，我也唱起歌曲《快樂老家》，和同學(xué)們跳起歡樂的集體舞……

這是一群多麼可愛的孩子，這是一個多麼快樂的集體，這是一個多麼富有詩意的夜晚。燭光在跳躍，歌聲在飛揚(yáng)，濃濃的師生情匯成涓涓細(xì)流悄悄地流到我和孩子們的心海里。

照片六——春意融融架心橋

 進(jìn)入新世紀(jì)，隨著改革開放的不斷深入，現(xiàn)代社會更注重要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。因此，素質(zhì)教育必須落實到更具體的教學(xué)實踐中，2001年7月，由中華人民共和國教育部制訂的全日制義務(wù)教育《新課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》出臺了。課程改革給學(xué)校帶來新的生機(jī)，平等、自主、合作、探究教育理念正在實施。2001年9月，我接任學(xué)校新設(shè)置的第一屆小班化實驗班——三（6）班，林曉暉、楊良春老師先后與我配班，任教數(shù)學(xué)，全班31名學(xué)生，擔(dān)任班主任，任教語文。無論是在班級管理，還是語文教學(xué)，我和大家一樣內(nèi)心都有許多新的想法，滿懷信心去實驗，體驗，獲得教育的新收獲。于是，這個小班化實驗班真正成爲(wèi)我的實驗田，責(zé)任田了。

教室設(shè)在教學(xué)樓后面的綜合樓第四層，教學(xué)設(shè)施配備最齊全，有電腦、投影器等。每人一張小課桌。我根據(jù)小班化實驗班，班級小、人數(shù)少、便于個體化教育、因材施教等特點(diǎn)，借鑒上海市小班化實驗班教學(xué)經(jīng)驗，確定班級教育目標(biāo)，創(chuàng)造性地管理與教學(xué)，首先班級布置充分體現(xiàn)班級文化特色，和孩子們一起討論制訂班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、成長樹、百花園、哈利波特書屋……力爭讓每個墻壁都在吟唱生命之歌。其次營造民主平等、溢滿書香的學(xué)習(xí)氛圍，做到面向全體、關(guān)注差異，自主學(xué)習(xí)、合作探究，真正實現(xiàn)人人參與學(xué)習(xí)實踐，人人在鍛煉中成長的目標(biāo)。班上五、六位學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組，五、六張課桌合并成組，這樣便于上課討論學(xué)習(xí)。孩子們活潑可愛，富有個性，上課大膽發(fā)表自己的見解，有時會因爲(wèi)一個問題討論不止。三年時間，班級自編了《我們天天在成長——電子習(xí)作選》、《我們的歡歌——電子兒歌集》，全班同學(xué)都是其中作者之一，我們還組織開展了許多有意義的活動，瞧，照片上的全家福多麼溫馨。

記得那時陽春三月，在總輔導(dǎo)員游清鈴老師的精心策劃組織下，我們班級同學(xué)和二（6）班——由教學(xué)經(jīng)驗十分豐富的湯玉玲老師任教的第二屆小班實驗班級的全體師生及家長，乘著和煦的春風(fēng)，沐浴著的親情陽光，相聚在校園，開展“心手相牽”國際項目——“春意融融”校園親子營活動。校園多功能廳里洋溢著歡樂的氣氛。舞臺正中寫著“春意融融校園親子營”幾個醒目大字，四周墻上掛著五顔六色的條幅，上面寫著“爸爸、媽媽，我愛你！”“幫助你，鼓勵我，夸獎他，我們一起成長”等標(biāo)語。每個家庭的父母和孩子都手牽著手，每個人胸前都掛著自己設(shè)計制作的入場卡，每個人的臉上都帶著幸福的微笑。隨著優(yōu)美抒情的營歌《可愛的家庭》響起，活動拉開了序幕。第一項活動是“我的家名”。同學(xué)們爭先恐后，興致勃勃，牽著父母的手上前向大家介紹。一位女生說：“我的家名叫‘歡樂之家’，因爲(wèi)我家每天充滿歡樂?！币晃淮餮坨R的小男生告訴大家“我的家名叫‘平常之家’，意思是要在平常的學(xué)習(xí)和工作中，做出不平常的成績?！薄八募局摇薄坝哪摇薄皽剀爸摇薄粋€個家名各具特色，寓意深遠(yuǎn)，帶著夢想，帶著希望。場上不斷響起一陣陣熱烈的掌聲?！坝H子詩文朗誦”表演開始了。和自己父母一起背誦詩文，同學(xué)們格外認(rèn)真，格外富有感情，尤其是一個家庭誦讀《游子吟》時，全場的父母和孩子都情不自禁地放聲高誦：“慈母手中線，游子身上衣……”情切切，意濃濃，大家都沉浸在父母關(guān)愛，孩子感恩的親情海洋中。接著，同學(xué)們還和父母一起玩了“心有靈犀”“親情傳遞”“親子釣魚”等有趣的游戲，每個家庭配合默契，親密合作，人人臉上充滿開心的笑意。最后，歡快的親子集體舞把活動推向高潮。同學(xué)們頭戴自己制作的新疆帽，邀請父母一起唱呀，跳呀，親子之間手牽手，心連心，歡歌笑語匯成一片，久久回蕩在校園上空。

親情深厚，親情和美，親情架心橋，親情是一首永恒的歌?；顒咏Y(jié)束我們在學(xué)校操場拍下了這張快樂幸福的照片。

照片七——園丁與花朵

2004年是我教育生涯中值得銘記的一年——我獲得了教育部、人事部授予的最高榮譽(yù)——“全國模范教師”、“全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者稱號”。記得6月份，學(xué)校評選年度先進(jìn)教師，經(jīng)過老師和領(lǐng)導(dǎo)們的推薦、研究，我作爲(wèi)省先進(jìn)教育工作者候選人向上報?？蛇^了幾天，郭正光校長來電話告訴我，市教育局推薦我爲(wèi)全國模范教師，叫我重新填表上報。我一聽，十分驚訝！從教以來我除了盡心盡力工作，讓學(xué)校、學(xué)生及家長認(rèn)可和放心外，沒有驚天動地的事跡，這麼高的榮譽(yù)怎麼能給我呢！郭校長誠懇地對我說：“今年這個榮譽(yù)是給一線教師的，你二十多年克服家庭困難，默默工作，也取得了不少成績，得到大家贊許，是當(dāng)之無愧！”我內(nèi)心存著感激，感謝附小，感謝老師們對我的厚愛。9月，在教師節(jié)到來之際，我和同時獲殊榮的甯德一中李暉老師一同前往廈門領(lǐng)獎。

拿著沉甸甸的獎?wù)隆⒆C書回到學(xué)校，突然覺得自己不同以前了，剛接任的新

班級六（5）學(xué)生，聽說我是全國模范教師，感到特別榮幸，從他們渴慕的眼神里，我感到工作壓力更大，我的言行舉止更應(yīng)該是孩子們的楷模，我的工作也要走在所有老師的前面。據(jù)說附小建校以來，只有我一人獲得“全國模范教師”榮譽(yù)，對學(xué)校來說也是一件大好事，郭校長在教師節(jié)慶祝會上隆重向大家宣布，阮光清副校長端著照相機(jī)爲(wèi)我拍了一張又一張照片，貼在校園專欄上?！秷@丁與花朵》就是我和六（5）班同學(xué)在教室拍照的，孩子們燦爛的笑臉映照著幸福的我。緊接著2005年6月又被評爲(wèi)甯德市“杰出人民教師”，市教育局把我作爲(wèi)典型教師，讓我到甯德、福安等地中小學(xué)做師德經(jīng)驗交流匯報。

越是這樣時候，我越記起已故母親生前說的話：爲(wèi)人要謙卑，凡事要感恩。我心里默默想著：當(dāng)一個人有很高的成就時，個人素養(yǎng)就顯得更爲(wèi)重要。我只有努力、努力，再努力，才能對得起這麼高的榮譽(yù)。那年，我擔(dān)任學(xué)校教科研中心組組長、年段長，班主任是陳飛老師，我除了上好課，更加積極主動配合班主任做好畢業(yè)班級各項工作，同時盡心組織年輕教師開展各項教科研活動，爲(wèi)學(xué)校后來語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科三大組教科研活動打下了基礎(chǔ)。

榮譽(yù)伴隨我一路走到今天，我盡自己所能，一如既往，在平凡工作崗位上腳踏實地，認(rèn)真做好學(xué)校交給的各項任務(wù)，心里就是存著一個很平凡的愿望：要做一個家長、學(xué)生及時代認(rèn)可的老師。同時也更深刻地體會到：真正的榮譽(yù)來自平凡，其閃爍的桂冠是用辛勤的汗珠綴成的。

照片八——2008，我愛你

2005年9月，東僑開發(fā)區(qū)在華僑新村建起一所新學(xué)校——華僑小學(xué)，附小作爲(wèi)省示范學(xué)校，在閩東已經(jīng)享有一定的聲譽(yù)，因此請我們學(xué)校協(xié)助辦學(xué)，希望這所學(xué)校能很快跟上教育步伐。得知這個消息，我第一個自愿請求到郊區(qū)——華僑小學(xué)任教。一年后，我又回到附小。

學(xué)校第三屆（也是最后一屆）小班化實驗班已經(jīng)到五年級了，其原班主任辭職到外地任教，家長們聽說我從華僑小學(xué)回來了，紛紛要求學(xué)校由我接這個班級，家長、學(xué)生的信任是我最大的動力，一向工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆止芙虒W(xué)的王躍副校長，再次把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給我。我和年輕有爲(wèi)的韋興文、黃立晶老師一起帶他們到六年級畢業(yè)。

這個小班學(xué)生整體素質(zhì)良好，和第一屆小班學(xué)生一樣，同學(xué)間很團(tuán)結(jié)，就像一家人似的。特別是學(xué)生喜歡閱讀各種書籍，豐富了知識。因此學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，思維活躍，理解力強(qiáng)，教學(xué)效果好。我仔細(xì)了解分析，有這麼幾個優(yōu)勢：首先家庭教育環(huán)境良好，文化氛圍濃厚。三十七個學(xué)生，有三分之一是教師子女，工程師、醫(yī)生、記者、機(jī)關(guān)干部子女等占近三分之二，也就是說，只有個別孩子的父母是個體經(jīng)商，但對孩子教育也十分重視；其二，師資隊伍強(qiáng)，大家盡心盡力。從一年級至四年級，都是由學(xué)校優(yōu)秀骨干老師來任教，這麼多老師的智慧潛移默化地影響著孩子們；其三，有了第一屆小班教學(xué)積累的經(jīng)驗，在教育教學(xué)方面我能有的放矢，揚(yáng)長避短。因此，無論是語文教學(xué)還是班級管理，我做起來特別有干勁，有激情，得心應(yīng)手。孩子們出色的表現(xiàn)，常讓我感動和愉悅。記得2008年5月12日汶川特大地震之后，全國上下掀起抗震救災(zāi)活動。當(dāng)時我已負(fù)責(zé)德育處工作，和少先隊大隊部總輔導(dǎo)員陳煌老師策劃組織了“伸出你的手，獻(xiàn)出我的愛”師生捐款活動，班級學(xué)生紛紛捐款，班級人數(shù)全校最少，但捐款數(shù)目卻不少。更難忘的是，全國人民爲(wèi)災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀的那天下午，活動之后，我讓孩子們寫此時想說的心里話，不到二十分鍾，孩子們就上交一篇篇飽含深情的詩文，并動情地讀著，我被感動得淚水噙滿眼眶，只記得那時我這樣夸獎孩子們：“當(dāng)一個人悲傷極致或感動極致時，便成了詩人或哲人，同學(xué)們，此時你們就是詩人……”遺憾的是我沒有把當(dāng)時孩子們寫的小詩文留下。我還記得即將畢業(yè)時，孩子們的作文集《我們的序》，從獨(dú)具含義的封面設(shè)計，到每個同學(xué)的作文、照片的選擇、收集、排版以及師生通訊錄、QQ群，全部是孩子們自主編輯，不僅內(nèi)容豐富，題材多樣，而且編排的形式生動活潑，富有現(xiàn)代少年的時尚和情趣。以至于我每次到市教師培訓(xùn)部給年輕老師們進(jìn)行習(xí)作教學(xué)講座時，都拿出這本作文集，誦讀孩子們習(xí)作的精彩片段，和老師們分享習(xí)作教學(xué)的快樂……

5月28日，在孩子們小學(xué)畢業(yè)前夕，我們組織他們到柏柱洋少先隊體驗營地參加“以我所能盡責(zé)任”主題會，孩子們戴上自制的面具，和柏柱洋小學(xué)的少先隊員們一起載歌載舞，釋放心情。這一年，我們的國家經(jīng)歷了許多嚴(yán)峻考驗，孩子們也懂得了很多：愛祖國，盡責(zé)任，從現(xiàn)在做起！記得那天孩子們還把心愛的小貓——溜溜，也帶去玩了，大家你爭我逗，給活動增添了別樣的樂趣。

照片九——少年的春天

《少年的春天》這張照片是孩子們在大門山勞動基地拍照的，這一群天真略帶羞澀的如花女生，就是2008年接任的五（3）班學(xué)生，班主任是剛調(diào)入學(xué)校的胡竹梅老師，我教他們語文。這張照片還參加學(xué)?！傲弧睅熒鷶z影展呢。

汶川地震后，全國各地對相關(guān)危房進(jìn)行了全面檢測，特別是學(xué)校教學(xué)樓更加重視。2009年5月分，經(jīng)有關(guān)部門檢測，我們學(xué)校教學(xué)樓屬C級危房，市委批示，必須馬上拆遷，一年內(nèi)重建。學(xué)生分別分流在兩所中學(xué)——高級中學(xué)、市實驗中學(xué)就讀一年。9月分，在小學(xué)最后一年的六年段5個班級學(xué)生，和一年級、四年級學(xué)生一起暫時分流到東僑新區(qū)——市實驗學(xué)校上學(xué)。

寄居在別的學(xué)校上課，除了路途遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)環(huán)境也不一樣，教室簡陋，沒有電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，老師上課又回到一本書，一根粉筆的年代。但老師們毫無怨言，反覺得這樣教書很實在，每上完一節(jié)課，我總是和辦公桌對面的年輕好學(xué)且富有創(chuàng)意的宋芳茂老師、還有教學(xué)經(jīng)驗豐富的繆苑英年段長等一起探討教學(xué)思路，分享課堂精彩瞬間，反思不足環(huán)節(jié)，智慧的火花在碰撞，真正做到一課一探究一反思，收獲不小。就我個人而言，在教學(xué)中有了更多的時間去引導(dǎo)孩子們進(jìn)行形式多樣的寫作練習(xí)，比如編寫牛年連環(huán)畫，學(xué)伊索寓言，寫我的寓言等等，師生還在QQ空間進(jìn)行習(xí)作交流、點(diǎn)評。孩子們也很開心，也許是校門口有一個清淺的小水池，每天從那里經(jīng)過，總可以蹲下看看水中游玩的小蝌蚪、小田螺，還有躲在水草中的小魚小蝦。爲(wèi)豐富孩子們的校園文化生活，同時不忘培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣，富有熱情、有創(chuàng)意的輔導(dǎo)員劉小春老師和保衛(wèi)科副主任鄭皓鋒老師有計劃地組織學(xué)生開展各項活動，比如小市長競選、茶博會體驗活動、到蕉城區(qū)勞動基地參加勞動實踐、六一游園、歌詠比賽、春節(jié)感恩行……讓孩子們在外如同在附小一樣。我們還利用現(xiàn)有條件，精心策劃組織畢業(yè)班全體師生，舉行“我與母校有約”一個別樣的畢業(yè)典禮。郭校長和其他行政在重建校舍繁忙的工作中抽出時間來參加典禮，并給每個學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書，寄予深情的期望。音樂老師黃菲菲精心組織學(xué)生開展“班班有歌聲”比賽，美術(shù)老師羅曦專門爲(wèi)畢業(yè)班同學(xué)舉辦美術(shù)作品展，相信這些平凡事情都會留在孩子們的記憶里。正如我們六（3）班肖涵同學(xué)爲(wèi)美術(shù)作品展寫的前言：

六月，一個熱情似火的季節(jié)，

六月，一個歡歌如海的季節(jié)，

六月，一個 放飛夢想的季節(jié)。

歷經(jīng)了六年的學(xué)習(xí)時光，

我們即將承載著母校、老師的希冀與祝福，奔向更廣闊的天地，

飛翔更遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。

……

或許這些作品還很稚嫩，還不成熟。

但飽含了師生間濃濃的愛和深深的情。

色彩斑斕的畫面，是我們對母校的眷戀；

清晰明朗的線條，是我們對母校的祝福；

天馬行空的想象，是我們與母校的約定。

感謝你，親愛的母校，感謝你，敬愛的老師，

我們一定不辜負(fù)您的期望，

向著夢想的地方揚(yáng)帆起航。

六月，我們與母校有約，

未來，我們與母校有約。

照片十——漂亮紗巾

那是2011年深秋的一個傍晚，我正收拾東西準(zhǔn)備回家?！傲掷蠋煟?！”辦公室門口露出兩個熟悉的面孔，上學(xué)期剛畢業(yè)進(jìn)中學(xué)的曾六（2）學(xué)生宋軼和陳詩，我高興地招呼她們進(jìn)來。近四個月不見，孩子像竹筍拔節(jié)，高了很多，鼻梁上都架著黑邊近視眼鏡，好一個有模有樣的中學(xué)生。她們靠近我身邊，滿臉微笑，很是親切。然后從書包里掏出一個漂亮的小塑料袋，說：“林老師，天氣涼了，我們買了一條圍巾給你上課路上擋風(fēng)寒?！蔽乙宦犘睦镆魂嚋嘏⒆觽冮L大了，懂事了，而且知道我的穿著風(fēng)格，喜歡用各式各樣的圍巾搭配衣服。我接過袋子，輕輕地從里面掏出圍巾。呵，好時尚的紗巾！花色、樣式都讓我耳目一新，可見孩子們的用心哪！我連聲道謝！接著我們師生又聊了一陣。送走她們之后，我也回家。

晚飯后有閑暇時間，我又拿出圍巾，張開鋪在床上，獨(dú)自欣賞起來。這是一條1米多長，柔軟舒適的棉織紗巾，仔細(xì)瞧瞧，發(fā)覺上面是一幅富有想象力、夸張變形的、色彩自由的兒童畫：春天里，在一片肥沃的黑土地上，開滿各色各樣的花朵，有茄子紫、鵝黃、玫瑰紅……，有向日葵、迎春花、杜鵑花……每一朵花都不一樣，好像一個個朝著我微笑的天真孩童。輕輕觸摸，似乎還感覺到勾勒的墨線，暈染的色彩還帶著濕潤，像是小畫家剛完成的作品，我不禁脫口而出——花兒朵朵獻(xiàn)園丁，以此爲(wèi)這幅畫的主題。

我突然記起傍晚兩個學(xué)生說的一句話：“林老師，你會把它寫下來嗎？”當(dāng)時我隨口回答：“會的。”因爲(wèi)在平時語文教學(xué)中，我經(jīng)常告訴孩子們，在日常生活中，當(dāng)你看到或聽到能讓你定睛凝神，觸動你心靈深處的事物時，哪怕是一剎那，請你及時記住或?qū)懴聛?，這樣對積累寫作素材，提高寫作能力是很有益處的。這時我才發(fā)覺，孩子們買的紗巾美得確實讓我浮想聯(lián)翩，讓我有動筆的沖動，不僅僅是紗巾的圖案，還有孩子們對老師的一片愛心。

回想起與六（2）班同學(xué)短暫的一年時光，我覺得十分虧欠孩子們。2010年9月我們?nèi)缙诎徇M(jìn)新校舍，如人們喬遷新居一樣，百事俱興，雖然德育處、大隊部還增加了余曉情、肖克成兩個有朝氣的副總輔導(dǎo)員協(xié)助我和劉小春總輔導(dǎo)員工作，但每天總有忙不完的事情。就在這種情況下，我走進(jìn)六（2）班，教孩子們學(xué)語文。記得每天我上完一節(jié)課，必須匆匆回到德育室處理許多事務(wù)，因此和孩子們在一起交流學(xué)習(xí)的時間很少。但讓我欣慰的是，孩子們學(xué)習(xí)自覺性和主動性常使我感動，他們懂得珍惜在小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)時光，在班主任王迎曦老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相促進(jìn)，積極向上，班級里學(xué)風(fēng)良好。記得第一學(xué)期，爲(wèi)使孩子們能用特別的眼觀察生活，用敏感的心感悟生活，我也引導(dǎo)他們開展“心靈小語”語文實踐活動。孩子們熱情很高，每天早讀課，我總要賞讀幾篇孩子們即興而作的圖文并茂的微型作品，或?qū)懢笆闱椤⒒驍⑹聦懭?，題材很豐富，孩子們在認(rèn)真聆聽，我也在幸福欣賞，享受組合“語言文字游戲”的美妙與樂趣。其中宋軼表現(xiàn)最爲(wèi)積極，特別有寫作靈感，有一段時間幾乎每天都有一首小詩歌，以至于她媽媽當(dāng)心她是否有抄襲網(wǎng)絡(luò)詩文的行爲(wèi)。經(jīng)過不斷觀察、練筆、交流，學(xué)生寫作能力有了明顯提高。

在校歌《我們從這里揚(yáng)帆啓航》歌聲中，這批孩子也順利畢業(yè)，離開母校了。時光之流往前奔涌，而孩子們對母校，對老師的愛越發(fā)深切，于是他們用不同的方式來表達(dá)這份情誼，一聲親切問候，一個節(jié)日祝福，一條飄逸紗巾……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛如清流。

紗巾上的朵朵花兒在綻放，那是六（2）班孩子們的問候，是一批批成長成才的孩子們的祝福，花兒離不開園丁，也愛著園丁，這份濃濃情誼已融進(jìn)我生命之河中。

后記

從教35年，在附小28年，帶了十多屆小學(xué)畢業(yè)生，一批批孩子如鳥兒飛翔于藍(lán)天。驀然，發(fā)覺自己的青春花瓣隨著歲月之流已漸漸遠(yuǎn)去，踏上知命之年的門檻，再回望生機(jī)蓬勃的校園，活潑少年，莘莘學(xué)子，也正在年輕、富有朝氣的一代代教師引導(dǎo)下立志、篤學(xué)、成才，內(nèi)心倍感欣慰。萬物都在輪回，校園這個建樹人才的園子里，昨天、今天、明天，一代代附小人都在譜寫著一曲曲美妙的生命之歌。即將退休，走過的路，做過的都成了記憶。以上所敘，既是我和孩子們一起在附小成長的歷程，更是我們附小一步一個腳印發(fā)展至今的美麗縮影。感謝孩子們，感恩附?。?/SPAN>

                                                    完成于2013年5月30日