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寧德網(wǎng)(寧師附小 湯玉玲)臨近退休的我還能到一所新的學校(寧德市華僑小學)去任教,這不能不說是一件榮幸的事。當然,除了榮幸也有些許的擔心,因為先前我聽到的傳聞是:那所學校的學生素質(zhì)低,文明禮貌差……我擔心自己在這所被外人看為“異域風情”的學校,能否與學生們建立良好的師生關(guān)系,順利地進行教學活動?
其實,我的這種擔心在開學的第一天早晨就被消除得蕩然無存了。 當天清早,我?guī)е鴰追值拿糟哌M了華僑小學校門,徑直朝左前方幾十米開外的教學樓走去。忽然,在我右側(cè)的籃球場邊上傳來了“老師好!”“老師早!”的問候聲,我心頭一熱,緊忙收住了腳步,轉(zhuǎn)身一看,原來是幾個佩戴紅領(lǐng)巾、手握竹掃把的男生。我馬上回禮,“同學們早上好!”在與他們的交談中,我才知道他們都是高年級的學生,為了校園的整潔美觀,為了迎接新同學和新老師,早早地來到學校,對校園衛(wèi)生進行檢查。望著他們,我情不自禁地豎起大拇指夸道:“你們真有禮貌啊!” 這些學生樸實而善良,他們沒有城里孩子那樣穿著時尚的服裝,也沒有富家子弟們那樣白皙滋潤,但他們有著善良而純真的品質(zhì)。我曾走過多所學校,但未必能享受過如此純真自然的“高待遇”,見到的不是學生們身披綬帶站在校門口,有備而來的舉手敬禮場面,就是走進校園如入無人之境,沒有人會“笑問客從何處來”。然而,華僑小學的學生在不認識我的情形下,能主動向我問好,怎不令我這個外來客吃驚與感動?怎不令我為這種充滿文明禮儀的“異域風情”而拍手叫好呢? “刷,刷,刷……”的掃地聲在我的耳邊漸漸遠去,“老師好!”“老師早!”的問候聲已根植于我的心田。此時此刻,我已相信自己能在這所學校里工作得順心與快樂,我更有理由相信這所坐落于東僑南岸景觀公園旁的華僑小學能以她良好的養(yǎng)成教育而被眾人所知,被社會認可。 |
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