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學(xué)校概況
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章巧媚: 師恩難忘，難忘恩師
作者：章巧媚|ndfx2006@126.com
來(lái)源：
發(fā)布日期：2008-12-09 11:18:29 閱讀：1815次
發(fā)布日期：2008-12-09 11:18:29 閱讀：1815次
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。第24個(gè)教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來(lái)。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)讓我們向老師們表達(dá)我們藏儲(chǔ)心中已久的問(wèn)候和最真誠(chéng)的祝賀——親愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
同學(xué)們，當(dāng)我們徜徉在閱讀和書(shū)寫的快樂(lè)中，可曾想起：是老師，指點(diǎn)著書(shū)本教你識(shí)字，把著你的小手在紙上寫下第一道稚拙的筆畫；當(dāng)我們沉浸在數(shù)理化奧妙無(wú)窮的天空，可曾想到：是老師，從舉著一根根小棒開(kāi)始，教你認(rèn)識(shí)“1+1=2”；當(dāng)我們愉快地唱起動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，當(dāng)我們盡情揮舞起五彩的畫筆，可曾想到；是老師，引領(lǐng)著我們一步步走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂……
質(zhì)疑問(wèn)難，老師是你的書(shū)；傳承文明，老師是你的橋；劈波斬浪，老師是你的帆……作為人類靈魂的工程師，教師擁有的不僅僅是淵博的知識(shí)，豐富的涵養(yǎng)，高度的責(zé)任心，還有著一顆堅(jiān)韌的心，因?yàn)閺倪x擇這個(gè)職業(yè)的那一刻起，教師要面對(duì)的，是一個(gè)不可預(yù)知的未來(lái)，緊張忙碌的備課、講課、批改作業(yè)，并且這樣的生活似乎將是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的循環(huán)，不同的只是一次次透支自己的精力，努力將這個(gè)角色演繹得更加精彩，那么，同學(xué)們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開(kāi)小差，講悄悄話呢？
春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，當(dāng)絲絲細(xì)雨染綠了世界后，它們便無(wú)聲地消失在泥土之中，而老師們正扮演著這樣一個(gè)潤(rùn)澤生靈的角色。當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，絕不送上一桶水，而當(dāng)它們需要一桶水時(shí)，也絕不只給一杯水。適時(shí)適量的給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，也是老師們的教育藝術(shù)。用語(yǔ)言傳播，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這便是教師崇高的勞動(dòng)了，他們給予了我們一桿成活的尺，讓我們學(xué)會(huì)自己去丈量。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是量度生命價(jià)值的尺子。老師們不善于炫耀自己，而那盛開(kāi)的桃李，是對(duì)他們最高的評(píng)價(jià)，所以，即使他們的教學(xué)生涯中有著無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，他們也總是將其珍藏于心底，只是注視著那等待開(kāi)拓的園地。
許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡，以表心愿，其實(shí)尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，這樣的意識(shí)是否溶于自己的每一言每一行中。在課堂上，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，也許這并不僅僅是為了自己，也是尊重老師們的勞動(dòng)成果，尊重老師為了那短短的四十分鐘所付出的一切；在校園里，文明的語(yǔ)言散發(fā)出對(duì)老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格，頑強(qiáng)的意志，豐富的知識(shí)，以及將來(lái)走向社會(huì)后創(chuàng)造的成果，作為教師節(jié)獻(xiàn)給老師們最好的禮物。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。師恩難忘，難忘恩師啊，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用最佳的表現(xiàn)感謝老師；用最優(yōu)的成績(jī)回報(bào)老師；用最熱烈的掌聲傳遞出自己對(duì)老師的敬意和祝福吧！
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