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寧德師范附小關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的通知
作者：辦公室|ndfx2006@126.com
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發(fā)布日期：2010-03-01 15:38:18 閱讀：4139次
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寧德師范附小關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行
《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的通知
各部門、各年段：
2009年12月17日，省教育廳印發(fā)了《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《考核辦法》）（閩教人〔2009〕143號(hào)）。2010年2月3日，市教育局印發(fā)了《寧德市教育局關(guān)于認(rèn)真貫徹執(zhí)行〈福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》的通知〉》。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德水平，提出如下貫徹意見，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、充分認(rèn)識(shí)師德考核的重要意義
師德是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素質(zhì)，是教師執(zhí)教之本。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要，是提高民族道德素質(zhì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，是人民群眾對(duì)教育工作滿意與否的重要標(biāo)尺，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。開展師德考核是在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)我省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)、規(guī)范教師職業(yè)行為的迫切要求，是將師德要求落到實(shí)處、鞏固師德建設(shè)成果的重要保證。各部門各年段要充分認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓實(shí)抓好。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《考核辦法》。
首先，學(xué)校將通過召開教職工大會(huì)、座談會(huì)等多種形式，將《考核辦法》傳達(dá)到每名教職工，引導(dǎo)廣大教師充分理解和認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的重要性和必要性。其二，年段長(zhǎng)要采取年段集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式重點(diǎn)學(xué)習(xí)《考核辦法》中關(guān)于考核內(nèi)容以及師德“一票否決”的20條規(guī)定，引導(dǎo)教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。其三，學(xué)校在堅(jiān)持以人為本的前提下，將組織各個(gè)部門根據(jù)工作實(shí)際，制定符合本校校情的《考核辦法》實(shí)施細(xì)則，細(xì)化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范考核工作程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，并把師德考核與績(jī)效考核有機(jī)銜接，在注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的同時(shí)，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益。其四，學(xué)校辦公室、網(wǎng)絡(luò)中心將通過校園網(wǎng)站、校園宣傳欄，各年段通過召開家長(zhǎng)會(huì)等途徑引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。
三、加強(qiáng)師德宣傳，營(yíng)造教師愛崗敬業(yè)良好氛圍。
學(xué)校黨支部、教育工會(huì)要通過開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的目標(biāo)要求，以愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。黨支部要注重培育、樹立、宣傳、推廣校內(nèi)的先進(jìn)人物典型，實(shí)事求是地挖掘師德模范的真人、真事、真心、真情，使先進(jìn)人物貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師。要大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，積極引導(dǎo)全體教職工樹立崇高的職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)，做讓人民滿意的教師，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。
四、依法履行教師職責(zé)，規(guī)范教師從教行為。
堅(jiān)持依法治教、從嚴(yán)治教，嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《考核辦法》要求，嚴(yán)格遵守師德“一票否決”的20條規(guī)定，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。全體教職工要全面貫徹國(guó)家的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)；要將遵守國(guó)家法律和教師職業(yè)道德規(guī)范與正確維護(hù)自身合法權(quán)益統(tǒng)一起來，不做影響教育教學(xué)正常秩序、有損學(xué)生利益的事情。
四、進(jìn)一步完善師德監(jiān)督考核制度，切實(shí)抓好師德考核工作的組織落實(shí)。
學(xué)校將把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。學(xué)校還將設(shè)立“師德師風(fēng)舉報(bào)電話”（2822545、2826038、2830899）和師德舉報(bào)箱，以進(jìn)一步完善學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的監(jiān)督體系，，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，予以嚴(yán)肅處理，并嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，對(duì)觸犯法律的，追究法律責(zé)任。同時(shí)，學(xué)校教育工會(huì)要引導(dǎo)廣大教師合法表達(dá)利益訴求，保護(hù)教師合法權(quán)益。學(xué)校將組織各部門制定教師職業(yè)規(guī)范與考核制度，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
附件：福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）
寧德師范附小
二○一○年二月二十三日
附件：
福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）
為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》、《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《教育部中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)關(guān)于重新修訂和印發(fā)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的通知》，制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想和基本要求
實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，進(jìn)一步提高我省中小學(xué)教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。
實(shí)施中小學(xué)教師職業(yè)道德考核工作，要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。要廣泛聽取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。要充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
二、考核對(duì)象
普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的在職教師。
三、考核內(nèi)容
（一）愛國(guó)守法
1.熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；
2.全面貫徹國(guó)家教育方針，在思想上、言行上同黨和國(guó)家方針政策保持一致；
3.自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做知法守法楷模；
4.依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。
（二）愛崗敬業(yè)
1.忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；
2.認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；
3.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；
4.服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。
（三）關(guān)愛學(xué)生
1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；
2.關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；
3.不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；
4.人人參與家訪，生生都要訪到，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家?；?dòng)育人。
（四）教書育人
1.全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；
2.堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；
3.遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；
4.綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績(jī)名次。
（五）為人師表
1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；
2.文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具；
3.作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物；
4.關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。
（六）終身學(xué)習(xí)
1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
2.熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；
3.潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；
4.勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。
四、考核程序和方法
教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。
（一）成立考核小組
學(xué)校要成立考核小組，負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實(shí)施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。
（二）組織評(píng)議
學(xué)?？己诵〗M組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開展師德評(píng)議。
學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：以班級(jí)為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。班主任在本班評(píng)議，任課教師由考核小組抽取所任教班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。
教師評(píng)議：以年級(jí)組或?qū)W科組為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容要求進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。
（三）綜合評(píng)定
學(xué)校考核小組根據(jù)學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議情況，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見。
（四）確定等次
考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見，考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。
教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。
五、考核等次
（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。
（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格：
1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
2.對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利的；
3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；
4.工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課的；
5.無正當(dāng)理由，拒不承擔(dān)班主任工作的；
6.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的；
8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的；
9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的；
10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；
11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；
12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)的；
13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)的；
14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購(gòu)教輔資料和其他商品的；
15.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物的；
16.擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的；
17.在課堂上吸煙或酒后上課的；
18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲的；
19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；
20.其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。
六、考核結(jié)果的使用
（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評(píng)價(jià)結(jié)果，按不低于教師績(jī)效考核30%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。
（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。
（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績(jī)效考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次；對(duì)師德考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
（四）師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤消教師資格、解聘。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
中小學(xué)教師職業(yè)道德考核是教師績(jī)效考核的重要組成部分，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要提高對(duì)師德考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)師德考核工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，確保師德考核工作取得實(shí)效。對(duì)工作不力，存在走形式、走過場(chǎng)問題的學(xué)校，根據(jù)具體情況，給予通報(bào)批評(píng)、學(xué)校師德建設(shè)考核不合格或降低學(xué)校績(jī)效考核等次等處理，并追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
師德考核工作的重點(diǎn)在學(xué)校，學(xué)校要切實(shí)抓好師德考核工作的組織落實(shí)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大教師正確認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確理解和支持師德考核工作，積極參與師德考核。在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，確保師德考核工作的客觀、公正。對(duì)師德考核不合格或存在師德問題的教師，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉、警示以至處分，有針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理。師德考核工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。出現(xiàn)師德問題并造成惡劣影響的，學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。
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