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本次教研,韋偲老師為四年級(jí)4班的孩子們授課《珍珠鳥》。在課上,韋老師用親切的話語(yǔ),深厚的教學(xué)功底,嫻熟的課堂把控能力,引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),展示了一節(jié)充滿活力的能本語(yǔ)文實(shí)踐課。接著,來(lái)自各年段的六位教師針對(duì)“自主、合作、探究”三個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行肯定,并根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了建議。最后,林品昌副校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。林副校長(zhǎng)結(jié)合“能本語(yǔ)文”課堂模式的四大環(huán)節(jié)——“預(yù)學(xué)、研學(xué)、享學(xué)、延學(xué)”對(duì)《珍珠鳥》一課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并重申能本語(yǔ)文的立足點(diǎn)——“發(fā)展學(xué)生的核心能力”。他提醒老師們要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,并能將“能本語(yǔ)文”這一特色教學(xué)模式不斷完善,進(jìn)行到底。
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