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教學(xué)教研

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“黨建促教研 大手拉小手”
作者:辦公室(圖文) 來(lái)源:
發(fā)布日期:2018-05-09 00:52:39 閱讀:2947次

——寧師附小送教三都中心小學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)

2018年4月19日應(yīng)蕉城區(qū)三都中心小學(xué)的邀請(qǐng),我校阮光清

(改)簡(jiǎn)報(bào)--附小送課下鄉(xiāng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)2018.5.544.png

校長(zhǎng)帶領(lǐng)骨干教師前往三都中心小學(xué)開(kāi)展了“黨建促教研  大手拉小手”教學(xué)研討活動(dòng)。參加此次研討活動(dòng)的還有三都片區(qū)來(lái)自飛鸞中心小學(xué)和城澳學(xué)校的老師們。

此次我校共帶區(qū)宋芳茂老師的語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合課《水》、郭宋梅老師的《熱是怎樣傳遞的》兩節(jié)課及黃燕鈺老師的講座《例談“自智數(shù)學(xué)”教學(xué)主張的課堂實(shí)施》。宋芳茂老師執(zhí)教的《水》通過(guò)反復(fù)研讀、抓詞理句、想象等學(xué)習(xí)方法完成語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué),注重學(xué)生的寫(xiě)作指導(dǎo),課堂上充滿著濃濃的語(yǔ)文味,(改)簡(jiǎn)報(bào)--附小送課下鄉(xiāng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)2018.5.5148.png讓人覺(jué)得每句都是精彩的篇章。郭宋梅老師執(zhí)教的《熱是怎樣傳遞的》聲情并茂的課堂語(yǔ)言、極具親和的互動(dòng)方式,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。黃燕鈺老師《例談“自智數(shù)學(xué)”教學(xué)主張的課堂實(shí)施》的講座引領(lǐng)老師們開(kāi)啟了新的教學(xué)主張。

課后進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng),聽(tīng)課教師就教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成及教學(xué)中人困惑等方面向授課老師提出了自己的見(jiàn)解,(改)簡(jiǎn)報(bào)--附小送課下鄉(xiāng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)2018.5.5389.png授課老師對(duì)老師們提出的困惑和見(jiàn)解,給予充分地解答,現(xiàn)場(chǎng)交流的氣氛十分熱烈。最后兩校校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。我們將秉承“合作、共享、互助、共建”的原則,加強(qiáng)溝通,密切合作,促進(jìn)薄弱校教育的共同均衡發(fā)展。

復(fù)件 QQ圖片20180509090604.jpg



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