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——寧師附小兩校區(qū)語文組教學研討活動報道

金秋送爽，天高云淡，在2018年10月30日這個普普通通的日子里，寧師附小兩校區(qū)照常舉行本學期的第二次大組教研活動。本次教研因9位“福建省鄉(xiāng)村校長助力工程培訓班”在寧師附小跟崗學習的校長們的參與而顯得特別不同。

本次教研先由署前校區(qū)六年段的韋偲老師為大家奉上一節(jié)習作修改課------《剪紙里的故事》。韋老師在“能本語文”教學思想的指引下，注重培養(yǎng)學生的自我修改作文的能力，從展示學生習作例文開始，將學生習作中的主要問題——“重點不明確”、“情節(jié)不生動”、“描寫不細致”巧妙地展示出來，通過“讀例文，找問題，尋解決”的途徑，把本節(jié)課的課堂目標層層深入地聚焦到了“如何把細節(jié)寫生動”的指導(dǎo)上來。又利用學生間的互讀、互評，小組討論，集體修改的方式，把“抓住細節(jié)寫生動”的方法無痕地滲透給學生，最后讓學生在自我修改習作中學習把習作寫生動。整節(jié)課思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，充分發(fā)揮了學生的學習主動性，注重了學生在“聽、說、讀、寫、評”方面的能力培養(yǎng)。     

在課后的評課環(huán)節(jié)，各年段教師爭先恐后，踴躍發(fā)言，充分肯定了韋老師這節(jié)課的成功之處，也暢談了自己對習作修改教學的理解與認知。教研室章淑勇主任也肯定了今天的教研氣氛，對這節(jié)展示課提出了指導(dǎo)性意見。 

在我校實習的福建師大和寧德師院兩支實習生隊伍和“福建省鄉(xiāng)村校長助力工程培訓班”在我校跟崗學習的校長們，也分別派了代表各自闡述學習心得。會場點評、討論的氣氛熱烈而活潑，大家暢所欲言，其樂融融，呈現(xiàn)一番百花齊放的景象。

最后，林品昌副校長做總結(jié)發(fā)言。他肯定了本次習作講評修改課豐富了“能本語文”課堂研究課例、為“能本語文”的課堂呈現(xiàn)打開了更廣更寬的大門，并對本次教研活動研討氛圍給予表揚。此外，林副校長還提出了自己對作文教學的真知灼見：1.作文指導(dǎo)課的呈現(xiàn)方式是多種多樣的，不宜固定化、模式化。2.教會學生學會改習作，培養(yǎng)孩子的修改意識，一節(jié)評講課解決一個點的問題，點滴積累，習作自然會進步。3.講評是尾聲，也是起點。4.多給孩子呈現(xiàn)一些名家名作欣賞，提高鑒賞能力。

本次教研氣氛熱烈，各抒已見的研討將會促進教師們在今后的習作教學中，大膽嘗試，有效改進，不斷提升教師們的教學水平。