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新春的甘霖
——開(kāi)學(xué)首場(chǎng)郭正光校長(zhǎng)關(guān)于師德的講座
“千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符”是周而復(fù)始陳舊換新,而寧德師院附屬小學(xué)正把“舊符換新章”。新春開(kāi)學(xué)第一天就邀請(qǐng)到退休的原附小校長(zhǎng)郭正光給全體教師做“學(xué)高為師,身正乃范——憶附小教師,談師德修養(yǎng)”的講座。
熟悉的身影,親切的笑容,當(dāng)郭正光校長(zhǎng)走上講臺(tái),全場(chǎng)立即響起熱烈的掌聲。他離開(kāi)附小這幾年,面前熟悉的面孔大部分是老教師了。一如當(dāng)年的風(fēng)范,他謙和地和大家分享附小從教38年經(jīng)歷,讓150多位新教師來(lái)了解“附小人”當(dāng)年的敬業(yè)之道,體會(huì)師德內(nèi)涵。
“俗語(yǔ)說(shuō):冰凍三尺非一日之寒。教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,一個(gè)社會(huì)良好的道德蔚然成風(fēng),更是長(zhǎng)期甚至長(zhǎng)久的艱巨任務(wù)。教育無(wú)小事,身邊生活的每一個(gè)事例,每一件小事都能潛滋暗長(zhǎng),潤(rùn)物無(wú)聲。”郭校長(zhǎng)這樣說(shuō),“韓愈在《師說(shuō)》里給教師定位——師者,傳道,授業(yè),解惑。這是人們長(zhǎng)期沿襲古人思想,對(duì)教師職業(yè)定位;我認(rèn)為新時(shí)代教師,單單教授知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須加強(qiáng)道德修養(yǎng),真正以德配位?!?/p>
郭校長(zhǎng)向大家講解“師”字從甲骨文到現(xiàn)在的演變,在中國(guó)古文獻(xiàn)中,所謂“師范”,意指“可以師法的模范”。西漢楊雄在《法言?字行》中說(shuō):“師者,人之模范也?!保谝淮螌ⅰ皫煛焙汀胺丁甭?lián)系起來(lái)看,強(qiáng)調(diào)老師所負(fù)有塑造教育對(duì)象的重大責(zé)任。學(xué)生就如一道景物,縱然有優(yōu)秀的智商,如果沒(méi)有良好的道德,結(jié)果可能大相徑庭。有的成為人才,有的可能成為犯罪,教師就是關(guān)鍵的引路人,引導(dǎo)他們走正確的人生道路;教師猶如畫(huà)家,給學(xué)生人生前景描繪一幅精美的藍(lán)圖。郭校長(zhǎng)把對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的思考進(jìn)行剖析和闡述,他認(rèn)為教師素養(yǎng)包括:思想素養(yǎng)、 道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)四個(gè)方面。師德的核心是愛(ài)與責(zé)任。愛(ài)是對(duì)學(xué)生的理解、尊重、包容和情感;教師對(duì)職業(yè)的擔(dān)當(dāng)、能力、態(tài)度是責(zé)任使命。教師必須嚴(yán)守新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精,給學(xué)生注入正能量;把人類的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,讓學(xué)生因?qū)W習(xí)而智慧,用勤奮啟迪才能,成為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。新時(shí)代教師還要踐行習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師提出“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”的殷切希望,積極進(jìn)取,加強(qiáng)修養(yǎng)。他說(shuō):“學(xué)校無(wú)小事,教育無(wú)小事,處處皆楷模,時(shí)時(shí)能育人。”郭校長(zhǎng)講述自己在附小工作的見(jiàn)聞,要大家時(shí)刻牢記附小“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”。他舉例:像莊孟蘭老師一樣臨產(chǎn)前還在課堂的女老師不少;周文濤老師對(duì)差生敞開(kāi)接納;老師們?yōu)榻逃虒W(xué)問(wèn)題探討爭(zhēng)得面紅耳赤,但教師間的關(guān)系特別和諧融洽;大病少請(qǐng)假、小病不請(qǐng)假、課后義務(wù)輔導(dǎo)是常事……這種敬業(yè)的包容和上進(jìn),在附小只是窺豹一斑,也許這就是附小教師和與普通小學(xué)教師不同的地方。這種修心,修德,修業(yè),修能,已經(jīng)一代代如火炬一樣在傳遞,成為傳統(tǒng),成為學(xué)校核心精神的展現(xiàn)。
講座如春風(fēng)化雨,持續(xù)一個(gè)半鐘頭,會(huì)場(chǎng)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。初春的陽(yáng)光那樣和煦,籠罩著校園,把署前苑朱子傳經(jīng)布道的銅像裝點(diǎn)得格外美麗;而東湖苑的“孝、悌、廉、義、理、智、信、恥”八德文化石更是醒目。這場(chǎng)講座是今春的第一場(chǎng)甘霖,給全體附小老師注入正能量,即將在新年里化物呈祥。寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)在阮光清校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)全體教師齊心協(xié)力,2017年獲得“全國(guó)文明校園”稱號(hào)——是寧德市唯一一所院校獲得的殊榮。如今,寧師附小繼續(xù)沿著“三位一體,四色行動(dòng),五育并舉,六藝齊飛”的追夢(mèng)道路繼續(xù)前行。相信這場(chǎng)及時(shí)當(dāng)量滿滿的講座,將鼓舞附小全體教師百尺竿頭更進(jìn)一步。
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