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《說文解字小課堂》之漢字中的附小——“校訓(xùn)‘自主’篇”
作者: 來源:微信轉(zhuǎn)載
發(fā)布日期:2020-03-26 22:14:24 閱讀:2392次






轉(zhuǎn)眼已到三月底,春花爛漫沁人心。

收看了上期《校訓(xùn)篇——“勤奮”》后我們知曉了朗朗上口的校訓(xùn)中盡是故事、盡是人生。正所謂“業(yè)精于勤,荒于嬉?!蹦銈兂蔀椤扒趭^”小主人了嗎?

若唯獨做到“勤奮”還是不夠的,長大一歲的你們應(yīng)學(xué)會“獨立自主”才真擔(dān)得起校訓(xùn)中“自主”二字。一起來聽聽郭老師是如何介紹它們的?





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坐端正,準(zhǔn)備上課咯!





課堂筆記


“自”

《說文解字》中這樣解釋它:“自,鼻也。像鼻形?!薄白浴笨梢宰銎?,表示與鼻子有關(guān)的意思,造字者觀察到人們在用手勢表示自我時,多用手指著自己的鼻子,于是用鼻子的形狀來表示自己、自身。

所以“自”主要有4種意思:

第一種意思:本人,己身

第二種意思:從,由。比如:自從、自古以來。

第三種意思:自然,當(dāng)然。比如,自生自滅,放任自流。

第四種意思:自”還有假如的意思:

“主”

古文字的主是一個點燃的燭火的樣子,因此“主”可以表示燭火、光照的意思,人們把能給大家?guī)砉饷鳎敢较虻娜嘶蛭锝兄?,主席就是一個組織或機構(gòu)中最重要的人。因為主代表的是燭火的內(nèi)焰,所以主在漢字中還可以表示內(nèi)部、里面的意思。

除此之外,主還有以下幾種解釋:

1.舊時臣子稱君王,下級稱上級,仆人稱家主 :君~?!?。

2.對事物的意見或認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何處理,決定 :~張。~見。

3.對事物有決定權(quán)力 :民~。自~。

4.最重要的,最基本的 :~次。~要。

5.預(yù)示 :早霞~雨。

6.舊時為死人立的牌位 :木~。神~。

7.基督教、伊斯蘭教對所信仰的神或本教創(chuàng)始人的稱呼。

8.姓。




家庭作業(yè)


親愛的同學(xué)們,相信你們一定都是自主的小主人,那么在生活中,你們又是如何做到“自理、自學(xué)、自護(hù)、自律、自強、自尊”的呢?這節(jié)課的小任務(wù),同學(xué)們可以通過寫故事、朗誦詩、錄視頻、拍照片、畫畫等形式把身邊的自主故事記錄下來,分享一下我們附小的“自主”小故事吧。



投稿須知



一、本次活動投稿全部為電子版。投稿郵箱:3154291079@qq.com 投稿格式:

1、郵箱標(biāo)題格式和文件命名為:【“校訓(xùn)‘自主’篇”主題征稿】作者姓名、作品名、校區(qū)(署前/新)、班級、指導(dǎo)老師(選填)、聯(lián)系方式。

二、文學(xué)類作品以word形式投稿。格式要求:

1、標(biāo)題:宋體加粗,小二號,居中。

2、正文:宋體、小四號、首行縮進(jìn)兩個字符。

三、藝術(shù)類作品請自行拍攝圖片,拍照時盡量保證作品平整、圖片清晰。保證圖片占滿畫面。(一定妥善保存好原稿)

四、視頻類作品請盡量高清發(fā)送。


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《說文解字小課堂》

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“勤奮”,“合作”,“創(chuàng)新”

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04 寫作篇







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