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畫、卡通與中小學(xué)美術(shù)教育
作者：劉萬岑
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發(fā)布日期：2005-12-06 20:10:55 閱讀：1963次
發(fā)布日期：2005-12-06 20:10:55 閱讀：1963次
中央教育科學(xué)研究所 劉萬岑
許多美術(shù)教師常常碰到這樣的問題：一些學(xué)生在美術(shù)課上總是坐不住，甚至表示不喜歡畫畫，但在其他學(xué)科的課堂上，往往是由于他們在課堂上偷偷地畫小人而受到老師的批評。學(xué)生在美術(shù)課上的45分鐘不能夠集中注意力，但平時可以花好幾個小時畫卡通形象，而且他們對卡通書的收藏也非常感興趣，在談他們所擁有的漫畫卡通書時，常常能夠如數(shù)家珍。
為什么兒童會被卡通畫吸引？漫畫、卡通、連環(huán)畫是否可以成為學(xué)校美術(shù)教育課程內(nèi)容的一個部分？漫畫、卡通、連環(huán)畫對學(xué)生的有利和不利的影響是什么？學(xué)校美術(shù)教育如何利用兒童對卡通畫的興趣？這些問題已經(jīng)被人們關(guān)注和思考。
通過一些實際的研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，漫畫與卡通能夠促進學(xué)校美術(shù)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習。漫畫和卡通能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，特別在小學(xué)中高年級階段，即學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展低谷期，教學(xué)內(nèi)容適當增加卡通畫和漫畫內(nèi)容，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性和創(chuàng)作熱情都有很大的作用。把對漫畫和卡通書的興趣作為一種教育工具加以利用，可以使青少年進一步學(xué)習繪畫技巧，并運用漫畫、卡通畫來進行交流和表達。
漫畫和卡通畫容易掌握，在學(xué)生的日常生活中被廣泛地應(yīng)用，可以使學(xué)生學(xué)了就用。漫畫和卡通畫為兒童自由地表現(xiàn)自己的思想提供了工具，技法的多元性和較少的束縛，能夠使學(xué)生自由地表達，一封信或一個賀年卡、一個筆記本，他們都可以用漫畫或者卡通畫來裝飾，也可以在卡通畫中刻畫他們的故事，通過它來反映愿望，與同齡人交流。
通過卡通畫發(fā)展學(xué)生的美術(shù)技能，加強閱讀和說話的能力，學(xué)會解決問題的技巧，通過創(chuàng)作與自己生活有關(guān)的漫畫和卡通畫來表達個人思想。
現(xiàn)在的中小學(xué)生受漫畫、卡通畫的影響非常大。他們可以通過卡通畫來表達自己的想法，發(fā)展解決問題的能力和學(xué)習視覺技巧。連續(xù)漫畫常常通過好幾個連續(xù)的單獨畫面的視覺藝術(shù)來表現(xiàn)故事的連接，對于兒童來說，在學(xué)習圖片故事的上下連接，在發(fā)展視覺表現(xiàn)技巧與故事表達技巧方面是十分有益的。
漫畫的技巧能夠更好地促進學(xué)生視覺思維技巧的發(fā)展，如觀察、語言表達和批評的思維技巧。通過表達日常的生活場景的繪畫，學(xué)生會更加關(guān)注他們周圍的世界和自然環(huán)境。
獲得藝術(shù)分析的方法和鑒賞力。由于漫畫和卡通是作為商業(yè)藝術(shù)出現(xiàn)的，在本質(zhì)上，他們要關(guān)注讀者和考慮讀者，這就決定了他們能夠反映當時的社會狀況，表現(xiàn)作者所處的社會環(huán)境，作者對社會、對世界的看法以及他的世界觀、道德觀。同時，漫畫和卡通畫是一種能夠承載更多想像力的造型載體。
教師可以通過漫畫或卡通畫來讓學(xué)生獲得美術(shù)繪畫技巧的同時，也讓他們學(xué)會藝術(shù)分析的方法。通過引導(dǎo)學(xué)生評價一本簡單的漫畫書，就可以使他們了解透視的原則，形象的繪制，對質(zhì)量、風格和設(shè)計提出批評。由于藝術(shù)家們使用不同風格和技巧創(chuàng)作漫畫和卡通畫，教師可以利用它們來介紹各種進行藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方法，這些方法既可以來自各種文化，也可以是當代的流行藝術(shù)，對學(xué)生藝術(shù)鑒賞力的提高都非常有益。
有些人認為，漫畫和卡通書內(nèi)容淺薄，缺乏知識和文化。實際上，漫畫和卡通書也有優(yōu)秀和平庸之分。一些漫畫和卡通書的確有不健康的內(nèi)容，但不能否定優(yōu)秀漫畫或卡通書的價值和吸引力。在進行漫畫教學(xué)中，教師可以培養(yǎng)學(xué)生對流行的漫畫書的判斷能力，引導(dǎo)學(xué)生建立高尚的審美情趣，這個過程不僅僅是告訴學(xué)生這本書好或者不好，而是通過具體的分析與比較，讓學(xué)生自己能夠?qū)W會判斷。
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