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執(zhí)教：王立虹    課堂實(shí)錄：陳煌
指導(dǎo)：阮光清 

一、指導(dǎo)思想：
        本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹"以人為本""健康第一"的指導(dǎo)思想，結(jié)合教材內(nèi)容和小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，堅持"讓生活融入體育，在體育中體現(xiàn)生活"的原則，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與，用參與發(fā)展技能，用技能運(yùn)用生活，重視學(xué)生個體的差異和個性發(fā)展，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中體驗(yàn)成功的快樂和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極參與、合作探究、互相幫助、自我保護(hù)的品質(zhì)和能力，促進(jìn)自主鍛煉，終身體育的意識和習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
滾動、爬行、游戲。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（水平一）
        初步掌握滾動和爬行的運(yùn)動技能，滲透五個領(lǐng)域的目標(biāo)：
1、運(yùn)動參與：學(xué)生能夠積極主動的進(jìn)行各種活動、思維活躍。
2、運(yùn)動技能：95%的學(xué)生基本掌握了滾動、爬行的動作技能，學(xué)會游戲的方法，懂得在生活中如何提高自我保護(hù)的意識。
3、身體健康：明確娛樂、游戲的目的，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自己身體健康的意識。
4、心理健康：自尊、自信、具有在活動中積極展示自我的愿望和行為，能自覺克服在活動中遇到的困難。
5、社會適應(yīng)：與同伴和諧相處，在體育活動中表現(xiàn)出合作探究的行為。
四、本課關(guān)鍵詞：
         嘗試、體驗(yàn)、想象、模仿、表現(xiàn)、創(chuàng)新、思考、合作、探究。
五、設(shè)計思路
         我校多年來與蕉城區(qū)消防大隊(duì)共建少年消防警校，這是我校對學(xué)生安全教育的校本課程，也是我們體育課的重要資源。2003年9月份我校被評為"全國少年軍校示范校"，因此學(xué)生對消防知識了解地比較多，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，本課以"觀看展報--闖關(guān)游戲--乘坐軍艦--尋找軍營--巧設(shè)問題如何滅身上火--如何逃離煙霧區(qū)--解決問題--模擬演習(xí)--歡慶勝利--互相交流等生動的情景，通過"想象、模仿、嘗試、體驗(yàn)、評價、表演、創(chuàng)新、自主、合作、探究"等學(xué)練方式，引導(dǎo)學(xué)生從生活中提煉技能，在游戲中進(jìn)行身體鍛煉，選擇即營造一種"輕松愉悅、民主和諧"的學(xué)習(xí)氛圍，又體現(xiàn)了"讓生活融入體育，在體育中體現(xiàn)生活"的原則。使學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)以及合作探究、自主鍛煉、終身體育的意識和習(xí)慣的養(yǎng)成，成為"有源之水，有本之木"。
六、課的反思
        在完成這節(jié)《消防自救》課的教學(xué)任務(wù)后，我感到比較快樂。值得總結(jié)的是這節(jié)課我以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹"以人為本，以健康第一"為指導(dǎo)思想，用情景激發(fā)興趣，用興趣促進(jìn)參與，用參與發(fā)展技能，用技能運(yùn)用生活。使學(xué)生在積極參與，合作探究，互相幫助下，學(xué)會了自我保護(hù)的能力，學(xué)會了消防自救的本領(lǐng)，提高了終身體育鍛煉的意識。在教法上多采用學(xué)練的方式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，使學(xué)生真正成為課堂上"快樂的小主人"。從學(xué)生熱情高漲的情緒和積極參與動作的練習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)以情景為主創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氣氛使學(xué)生真正體驗(yàn)到成功的快樂和樂趣。
        當(dāng)然，在這節(jié)課上還存在著許多的不足點(diǎn)，如，在教滾動練習(xí)中教師如果能參與學(xué)生的練習(xí)中那么對學(xué)生來說是一種更好的示范。又如，這節(jié)課主要以語言創(chuàng)設(shè)情景，在語言上如能更好的精細(xì)些我想效果會更好些。
七、課堂實(shí)錄
師：小朋友們好！
生：老師好！
師：小朋友們有發(fā)現(xiàn)嗎？今天的老師與平日有什么不同？
生：（回答）
師：是的，今天王老師就是一名消防女教官，神氣吧。
生：真神氣。
師：你們瞧，他們也神氣嗎？是關(guān)于什么內(nèi)容？
生；（回答）
師：照片里記錄著阮副校長帶領(lǐng)我們學(xué)校的少年警校學(xué)員參加在北京舉行的全國少年軍校檢閱示，受到中央軍委領(lǐng)導(dǎo)的接見，這是一件多么光榮的事呀。你們也想?yún)⒓由倌昃Ｗ雒麅?yōu)秀的學(xué)員嗎？
生：想。
師；想成為一名優(yōu)秀的消防警員就得了解一定的消防知識，今天老師和你們一起到消防體驗(yàn)營好嗎？
生：好
師：不過，消防體驗(yàn)營里有三大關(guān)需要我們?nèi)リJ，一、知識問答二、自身體驗(yàn)三、模擬演習(xí)，大家有信心闖過這三關(guān)嗎？
生：有
師：首先第一關(guān)知識問答已經(jīng)向我們挑戰(zhàn)了，大家看，這是什么？
生；滅火器。
師：他的用途是什么？
生；（回答）
師：是的，滅火器是用來撲滅各種油類，可燃?xì)怏w和電設(shè)備火災(zāi)最管用了，小朋友們在我們的日常生活中可得保護(hù)好它。好，繼續(xù)努力吧！看，這是什么標(biāo)志物？
生：（回答）
師；是的，這是火災(zāi)時疏散途徑的安全標(biāo)志。恭喜你們已經(jīng)成功地闖過了第一關(guān)，不過剩下的兩關(guān)需要我們積極開動腦筋，互相幫助，注意安全。
生：（激動，興趣更濃）
師；現(xiàn)在我們就可以去消防體驗(yàn)營了，我們乘做上軍艦四組一同與老師出發(fā)--（音樂）（引導(dǎo)學(xué)生邊跑邊唱）到站了，消防體驗(yàn)營的叔叔為我們安排住宿，周圍的這些墊就是你們的軍營，當(dāng)聽到老師喊開始,小朋友就去找軍營,當(dāng)聽到老師的哨聲時,小朋友們立即停住.準(zhǔn)備好了嗎?
生；準(zhǔn)備好了!
師；開始_____(反復(fù)3次)
每位小兵都找到了自己的軍營,為你們的出色表現(xiàn)跳跳韻律操吧.(播放音樂)
（師生同樂）
師：（哨聲集合，圍在老師身邊）剛才我們在一起跳韻律操時有的小朋友在墊上做滾動動作做得很好,小朋友們,你們知道滾動這個動作對我們的自我保護(hù)能起到什么作用?
生：回答
師：你能表演給大家看看嗎?
生：（學(xué)生表演）
師：讓我們給予他熱烈的掌聲.老師也想向你學(xué)習(xí),你們瞧,老師這樣將身體的重心向左,右移動,用肩.髖翻轉(zhuǎn)的力量帶動身體滾動,這樣身上的火就能被及時的撲滅,你們說對嗎?
生：對.
師：為什么我們在滾動時能及時地把身上的火撲滅呢?
生：因?yàn)樵跐L動時我們身上的火能與空氣及時隔離,這樣就能及時將火撲滅.
師：真棒.讓我們換防于畏燃都來練習(xí)練習(xí)吧.
生；（學(xué)生練習(xí)）
師：（巡視,引導(dǎo),激勵.）
（集合）小朋友們,你們知道嗎?當(dāng)老師看到身上著了火的同學(xué)在地上打滾,老師心理特別著急,很想幫助你們,你們能給老師出出主意嗎?
生（回答）
師：謝謝你的好辦法,現(xiàn)在讓我們自己找伙伴相互幫助吧.
生（學(xué)生練習(xí)）
師：（集合）小朋友們注意了,現(xiàn)在通過我們的努力身上的火都已撲滅了,可房子的周圍已是濃煙密布,我們得及時地逃出火災(zāi)區(qū),這該怎么呢？
生：可以找到安全出口爬行出去，并且要捂住口.
師：為什么要用爬行，還要將口捂住呢?
生：因?yàn)樵跐鉄熋懿嫉臅r候,上面的毒氣特別多,人如果吸了就會窒息.
師；回答得真好.
師：你能給大家示范下嗎?
生：（示范）
師：真好,如果小朋友遇到這種情況應(yīng)該注意用濕毛巾捂住口,盡量貼近地面匍匐爬行到安全區(qū)(邊講邊示范),小朋友們想試試嗎?
生：想
師：好,現(xiàn)在讓我們7個同學(xué)成一組利用手上的墊設(shè)計成安全通道口,然后再進(jìn)行爬行的練習(xí),大家都有信心保護(hù)好自己嗎?
生：有
師；開始練習(xí)吧
生：（學(xué)生練習(xí)）
師；（引導(dǎo)，激勵）小朋友們真棒，老師恭喜你們已經(jīng)順利的闖過了第二關(guān)----自身體驗(yàn)
生；（學(xué)生興奮）
師：現(xiàn)在消防體驗(yàn)營第三關(guān)又向我們挑戰(zhàn)了，我相信小朋友們這一關(guān)"摹擬自救演習(xí)"一定也能順利地闖過，你們說是嗎？
生：是。
師：好，現(xiàn)在當(dāng)我們聽到火災(zāi)警報鈴聲后就趕快以最快的速度安全的疏散到寫有"安全通道"標(biāo)志物的地方集合。做到疏散時不擁擠，緊急時刻男孩子應(yīng)要讓女同學(xué)先離開危險地方
生：學(xué)生到安全通道口集合
師：小朋友們看，讓我們用學(xué)過滾動的動作將身上的火撲滅，然后用手捂住口匍匐爬過毒煙區(qū)，最后跑向安全區(qū)求救。大家有信心闖過這一關(guān)嗎？
生：有。
師：開始吧。
生：學(xué)生練習(xí)（2-3次）
師：小朋友們，通過我們的努力我們終于得救了，同時我們也順利地闖過了第三關(guān)，祝賀你們。讓我們在歡樂的音樂聲中慶祝我們的勝利吧。（放松操）
（師生一同練習(xí)）
師；小朋友們太棒了，這節(jié)課我們勝利地闖過幾關(guān)？
生：三關(guān)。
師：主要都是關(guān)于哪些方面的本領(lǐng)？
生：消防知識
師；通過這節(jié)課的練習(xí)，你們能把心中的想法說給老師聽嗎？
生：（回答）
師：說得可真好，在這里老師還要提醒小朋友們注意一點(diǎn)，因?yàn)槟銈冞€小，所以不能直接參家滅火行動，我們應(yīng)該先盡快的脫里危險，撤離火場，記注了嗎？
生；記住了。
師：這節(jié)課學(xué)得本領(lǐng)真不少，……，我們把體育課學(xué)得滾動、爬行等運(yùn)動技能用到生活中，體育課真好，
小朋友你們這節(jié)課和老師相處得愉快嗎？
生：愉快。
師：謝謝小朋友給老師的鼓勵。小朋友們再見！