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省特級(jí)教師協(xié)會(huì)舉辦語文課堂教學(xué)展示活動(dòng)

作者：語文教研網(wǎng) 來源：
發(fā)布日期：2008-05-21 11:41:17 閱讀：767次

由福建省特級(jí)教師協(xié)會(huì)舉辦的福建省小學(xué)語文課堂教學(xué)展示活動(dòng)于2008年5月16~17日在福州市錢塘小學(xué)舉行，來自全省各地的600多名語文教師參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容較為豐富：九節(jié)展示課（三節(jié)口語交際課、三節(jié)古詩教學(xué)課、三節(jié)同課異構(gòu)課）、現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。做課教師或?yàn)樘丶?jí)教師，或?yàn)槭〖?jí)以上賽課一等獎(jiǎng)獲得者；三位評(píng)課教師均為特級(jí)教師。本次活動(dòng)給聽課者以許多啟示：

1、口語交際要注重“三性”，即即時(shí)性（及時(shí)捕捉課堂的生成點(diǎn)作為交際資源）、情景性（善于創(chuàng)設(shè)能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行交際的情景）、復(fù)合性（教學(xué)目標(biāo)要綜合化、教學(xué)內(nèi)容要兒童化、教學(xué)情景要生活化、教學(xué)方式要多元化、教學(xué)手段要現(xiàn)代化）。

2、口語交際要強(qiáng)化傾聽，以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化。

3、口語交際要前關(guān)注評(píng)價(jià)，以落實(shí)目標(biāo)的達(dá)成。

4、古詩詞教學(xué)要善于找準(zhǔn)切入點(diǎn)。比如教學(xué)王維的詩可以“詩中有畫、畫中有詩、詩中有佛”作為切入點(diǎn)。

5、以比較作為教學(xué)的手段之一。比如同樣是寫人，此詩人如何寫，彼詩人又如何；同樣是寫景，甲詩人與乙詩人的觀察點(diǎn)與落腳點(diǎn)有何不同等。

6、適度的拓展是教學(xué)所需要的。

7、閱讀教學(xué)要有所取、有所舍，要懂得取、敢于舍，唯其如此，閱讀教學(xué)才會(huì)出彩。

丁秀蘭老師上口語交際課