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教師：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。

作為學(xué)校和教師，都要把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心擺在重要的位置。因?yàn)椋?zé)任心是一個(gè)人健全人格的基礎(chǔ)，是衡量一個(gè)人是否成熟的重要標(biāo)志。做事需要責(zé)任心，因?yàn)橛辛素?zé)任心，你才會(huì)去想方設(shè)法干好自己需要完成的工作；家庭需要責(zé)任心，因?yàn)橛辛素?zé)任心，你才會(huì)對(duì)家庭負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任！社會(huì)需要責(zé)任心，人人有了責(zé)任心，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧、穩(wěn)定，我們的國家才會(huì)更加繁榮、更有希望！

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心是教師的重要職責(zé)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心，是解決許多問題的教育手段?！蹦敲矗覀儜?yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心呢？

首先，率先垂范，在潛移默化中影響學(xué)生。

孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼?，教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教師要通過自己的言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生。假如教師每節(jié)課都能在上課鈴響之前進(jìn)入教室，學(xué)生遲到的就會(huì)越來越少；假如教師能及時(shí)批改、評(píng)講、訂正作業(yè)，學(xué)生能及時(shí)完成作業(yè)，不交作業(yè)的現(xiàn)象也會(huì)減少；假如教師看到地上的紙屑能彎下腰撿一撿，學(xué)生一方面會(huì)撿一方面也一定少扔；假如……教師是學(xué)生的榜樣，一個(gè)有工作責(zé)任感的教師，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，會(huì)成為學(xué)生效仿的楷模，學(xué)生的責(zé)任感會(huì)在教師的潛移默化的影響下逐漸增強(qiáng)。

其次，抓住細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

教育是什么，對(duì)于小學(xué)生，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說，就是抓住細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。小學(xué)生具有年齡小，可塑性大的特點(diǎn)，他們的各種習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，如果從小就堅(jiān)持反復(fù)不斷地培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)具有不可估量的作用。因此，作為教師，我們應(yīng)抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，逐步培養(yǎng)他們形成良好的習(xí)慣。其中，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前準(zhǔn)備、預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試以及文具的整理與使用習(xí)慣等。學(xué)生的行為習(xí)慣包括每個(gè)人身邊的每件事，哪怕是微不足道的小事，也包括每個(gè)人的一言一行，一舉一動(dòng)。這些習(xí)慣都體現(xiàn)在日常的各種細(xì)節(jié)中，把這些細(xì)節(jié)做好做到位是需要很強(qiáng)的責(zé)任心的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)際上就是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

第三，在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常會(huì)組織開展各種各樣的活動(dòng)，要抓住活動(dòng)的契機(jī)，精心設(shè)計(jì)，合理安排，通過活動(dòng)培養(yǎng)和樹立學(xué)生的責(zé)任心。如，“三八”節(jié)，安排學(xué)生在家做力所能及的事——幫助媽媽洗碗、煮飯、做家務(wù)；感恩活動(dòng)，讓學(xué)生為父母、長(zhǎng)輩做一點(diǎn)實(shí)事——哪怕是給父母洗洗腳、捶捶背；助殘活動(dòng)，為殘疾人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛心……這些都可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人負(fù)責(zé)的責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，關(guān)心一切需要關(guān)心的人。

如果從小能夠培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成做事認(rèn)真責(zé)任的好習(xí)慣，學(xué)校就會(huì)少了差生，多了上進(jìn)的正氣。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，在教育的過程中，要導(dǎo)之有法，行之有度，持之有恒，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。

                                      寫于2009年11月27日