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學會做練習
作者：雷BAO
來源：
發(fā)布日期：2005-10-07 16:59:03 閱讀：1090次
發(fā)布日期：2005-10-07 16:59:03 閱讀：1090次
| 練習前：心中要有數(shù) 我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但贊成“題盆”策略。前者沒有針對弱點，也沒有明確的主攻目標，后者根據(jù)各人實際，設(shè)計一定量的練習，畢竟真刀真槍才能訓練出戰(zhàn)場上的高手。在內(nèi)容方面，練習應當主要放在弱點上。 在難度上，應當分層確定。對于強勢內(nèi)容，題目的難度可以大一些，對于弱勢內(nèi)容，題目難度要小一些，總的原則是保持把原來的知識“盤活”，因此難度應該不超過自己能力的10％～20％。 在題型上，既要有針對性，又要不斷求變，這樣可以從多個側(cè)面觀察和應用知識，不至于當知識的時空發(fā)生變化后，就不知所措了。 學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)主要有：①比較、分析、概括、歸納、論證等題型；②原因、特點、性質(zhì)、啟示等提問方式；③理論概念、基本觀點，尤其是新觀點的理解與運用；④表述的準確性、層次性、邏輯性；⑤錯別字或易錯的長句、地圖等。 在時間方面，要注意效率性。高考是有效率要求的。在以往的學習中，有些同學養(yǎng)成了一種不好的練習習慣，即練多久算多久，練多少算多少，沒有明確每次練習的任務(wù)和完成任務(wù)應花費的時間，這是不符合高考要求的。 練習時：過程很重要 在具體練習過程中，學生每每不能處理好練習、看書與對答案的關(guān)系。遇見稍陌生或稍為難的習題，想到的便是翻書看答案，從而使練習的效果大打折扣。因而，必須強調(diào)這樣三點要領(lǐng)： ①規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，不管答案的對與錯，先將答案做出來再說。若遇上實在無法動筆的習題，先做上記號，接著完成其后面的習題。 ②練習做完后，不要馬上對答案，先看課本，用練習時做的記號引導看書，直到把該問題真正弄懂為止。 ③對答案時，若遇上自己做錯或解答不全面的習題，要認真分析原因，尤其要注意的是，不要輕易否定自己的答案，否定實在真正找到了原因之后，因為錯誤（特別是自己的錯誤）本身也是一種學習的資源，而且是一種很重要的資源。 練習后：成果要鞏固 再認。對完答案后的練習，不能束之高閣，更不能隨意丟棄，要把它裝訂起來，做過的練習就是我們的學習成果，應該在沒有完全遺忘之前（相隔10天左右），鞏固一次，過15～20天再鞏固一次，主要是鞏固做過記號的習題或?qū)Υ鸢笗r發(fā)現(xiàn)錯誤或不全面的習題，鞏固的重點是題目涉及的知識點、分析方法、思維技巧、當時出現(xiàn)錯誤的原因等?！皬土暋弊约阂郧白鲞^的練習，也就是在鞏固和積累先前的復習成果。 歸類。將自己做過的同類題目進行歸類，（可以按知識內(nèi)容、可以按思維方法、也可以按出現(xiàn)錯誤的原因等），這也是一種知識的“集成”方法。 |
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