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淡淡蘭香溢——臺(tái)灣名教師蘇蘭印象
作者：liuxiaochun
來(lái)源：
發(fā)布日期：2009-07-05 10:24:00 閱讀：1143次
發(fā)布日期：2009-07-05 10:24:00 閱讀：1143次
七月的榕城，下起了瓢潑大雨，一掃盛夏的滾滾熱浪，難得擁有絲絲涼意。我有幸參加了在福州特級(jí)教師協(xié)會(huì)舉辦的“2009年閩臺(tái)兩地小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)，與來(lái)自寶島臺(tái)灣的老師同臺(tái)做課，進(jìn)行了近距離溝通交流。坐在臺(tái)下的我，靜靜聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味著來(lái)自海峽對(duì)岸臺(tái)灣同行的精彩展示。
蘇蘭老師，臺(tái)北市特殊優(yōu)良教師、語(yǔ)文卓越教師、年度風(fēng)云教師……她擁有太多頭銜、太多光環(huán)。就我看來(lái)，她就是人如其名吧，淡雅脫俗，幽香撲鼻，和臺(tái)灣最富盛名的蘭花一樣。
課堂上，她的動(dòng)作，她的表情，她的眼神……特別是她的言語(yǔ)，給我留下太深的印象，但我想對(duì)我沖擊最大的，應(yīng)該是她在兩節(jié)課上傳遞給我們不一樣的教學(xué)理念。
“所有的表達(dá)自然就是美”
課前的互動(dòng)中，蘇蘭老師給36位孩子，每人一份珍貴的禮物，是臺(tái)灣小朋友自制的卡片，并讓全班36位孩子們和她打聲招呼，當(dāng)孩子們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾音叫著“蘇—蘭—老—師”時(shí)，蘇蘭老師微笑著問(wèn)孩子，你們平時(shí)就是這么和別人打招呼嗎，孩子經(jīng)她一提醒，招呼果然親切真實(shí)了。這時(shí)候蘇蘭老師對(duì)全體孩子說(shuō)：“我要告訴你們的第一件事就是，所有的表達(dá)自然就是美?！蔽蚁胨倪@句話也應(yīng)該是對(duì)全場(chǎng)大家說(shuō)的，我們教給孩子的一切都是為了讓孩子們能夠?qū)W會(huì)生活，在生活中運(yùn)用，并享受生活。從一開(kāi)始到結(jié)束蘇蘭老師的課堂就是生活——真實(shí)，自然，沒(méi)有絲毫的矯揉造作。
“一個(gè)也不放過(guò)”
蘇蘭老師的課堂，不能沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言，不能有一個(gè)孩子只是“觀眾”，每一個(gè)孩子都要參與其中，享受快樂(lè)。她不停地鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，對(duì)于不敢開(kāi)口回答的孩子，她有意識(shí)地降低問(wèn)題的難度。她會(huì)說(shuō)：“還沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的你，很危險(xiǎn)哦，課堂結(jié)束后我會(huì)把你留下來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)哦！”當(dāng)那些孩子站起來(lái)，大膽地表達(dá)了自己的看法后，她又會(huì)讓全班同學(xué)“三聲掌聲鼓勵(lì)”，并拍著他的肩膀說(shuō)：“回答問(wèn)題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單？瞧，你也能夠做到的?！敝敝磷詈笠粋€(gè)孩子，確實(shí)做到了“一個(gè)也不放過(guò)。”
“你要和我說(shuō)的不一樣哦！”
這是我在蘇蘭老師課堂上聽(tīng)得最經(jīng)常的一句話。蘇蘭老師在鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己看法的同時(shí)，還不停鼓勵(lì)他們“不要和我說(shuō)得一樣哦。”“求異，你要挖掘自己內(nèi)心的感受?！薄坝肋h(yuǎn)讀出與作者不同的感受?！彼裕K蘭老師在教學(xué)何其芳的《生活是多么廣闊》時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)與作者何其芳喜歡去參加歌詠隊(duì)，去演戲，去建設(shè)鐵路，去做飛行師……不同，自己最愛(ài)做的一件事，并要求談一談不同的感受，不能僅僅是“快樂(lè)”、“開(kāi)心”、“高興”，于是就有了學(xué)生說(shuō)“我愛(ài)讀書(shū)，我獲得了知識(shí)。”“我愛(ài)唱歌，我很欣慰?！薄拔覑?ài)旅游，我總在憧憬下一個(gè)風(fēng)景?！薄拔覑?ài)畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得很放松，很舒服?！保?tīng)了這個(gè)女孩的回答后，蘇蘭老師不忘告訴孩子，如果僅僅停留在舒服的感覺(jué)時(shí)，你就會(huì)將畫(huà)畫(huà)當(dāng)做一種消遣，你應(yīng)該從中獲得一種樂(lè)趣，你就會(huì)獲得這方面的成就。）這是一種潤(rùn)物、春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，孩子一定會(huì)受益終身。
“生命多感受”
這堂課中，給我印象最深的還是蘇蘭老師將何其芳詩(shī)句中的“生活多么芬芳”旁邊寫(xiě)上的“生命多感受”。她告訴孩子，生活像天空一樣廣闊，她愛(ài)去旅行，愛(ài)看電影，愛(ài)美食……她讓學(xué)生要在生活中學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的寶藏的時(shí)候就會(huì)獲得快樂(lè)。通過(guò)讓孩子比較三張《梅蘭芳》海報(bào)的相同及不同之處，去感受畫(huà)面，去觸摸畫(huà)面……明白“閱讀的天空不不止是閱讀文字，還有畫(huà)面……”讓學(xué)生通過(guò)比較梅蘭芳妻子的“別哭”，與紅顏知己孟小冬的“不怕” 有什么不同，明白了對(duì)于我們的身邊的親人，朋友，同學(xué)，老師，甚至陌生人都要將心比心，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，這樣你的生命才會(huì)有不一樣的感受。
那一刻，我感覺(jué)自己也是一名學(xué)生，在蘇蘭老師幽香淡淡的課堂中沉醉不知?dú)w路，卻又分明看清了明天的路標(biāo)。
蘇蘭老師，臺(tái)北市特殊優(yōu)良教師、語(yǔ)文卓越教師、年度風(fēng)云教師……她擁有太多頭銜、太多光環(huán)。就我看來(lái)，她就是人如其名吧，淡雅脫俗，幽香撲鼻，和臺(tái)灣最富盛名的蘭花一樣。
課堂上，她的動(dòng)作，她的表情，她的眼神……特別是她的言語(yǔ)，給我留下太深的印象，但我想對(duì)我沖擊最大的，應(yīng)該是她在兩節(jié)課上傳遞給我們不一樣的教學(xué)理念。
“所有的表達(dá)自然就是美”
課前的互動(dòng)中，蘇蘭老師給36位孩子，每人一份珍貴的禮物，是臺(tái)灣小朋友自制的卡片，并讓全班36位孩子們和她打聲招呼，當(dāng)孩子們拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾音叫著“蘇—蘭—老—師”時(shí)，蘇蘭老師微笑著問(wèn)孩子，你們平時(shí)就是這么和別人打招呼嗎，孩子經(jīng)她一提醒，招呼果然親切真實(shí)了。這時(shí)候蘇蘭老師對(duì)全體孩子說(shuō)：“我要告訴你們的第一件事就是，所有的表達(dá)自然就是美?！蔽蚁胨倪@句話也應(yīng)該是對(duì)全場(chǎng)大家說(shuō)的，我們教給孩子的一切都是為了讓孩子們能夠?qū)W會(huì)生活，在生活中運(yùn)用，并享受生活。從一開(kāi)始到結(jié)束蘇蘭老師的課堂就是生活——真實(shí)，自然，沒(méi)有絲毫的矯揉造作。
“一個(gè)也不放過(guò)”
蘇蘭老師的課堂，不能沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言，不能有一個(gè)孩子只是“觀眾”，每一個(gè)孩子都要參與其中，享受快樂(lè)。她不停地鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，對(duì)于不敢開(kāi)口回答的孩子，她有意識(shí)地降低問(wèn)題的難度。她會(huì)說(shuō)：“還沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的你，很危險(xiǎn)哦，課堂結(jié)束后我會(huì)把你留下來(lái)個(gè)別輔導(dǎo)哦！”當(dāng)那些孩子站起來(lái)，大膽地表達(dá)了自己的看法后，她又會(huì)讓全班同學(xué)“三聲掌聲鼓勵(lì)”，并拍著他的肩膀說(shuō)：“回答問(wèn)題簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單？瞧，你也能夠做到的?！敝敝磷詈笠粋€(gè)孩子，確實(shí)做到了“一個(gè)也不放過(guò)。”
“你要和我說(shuō)的不一樣哦！”
這是我在蘇蘭老師課堂上聽(tīng)得最經(jīng)常的一句話。蘇蘭老師在鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己看法的同時(shí)，還不停鼓勵(lì)他們“不要和我說(shuō)得一樣哦。”“求異，你要挖掘自己內(nèi)心的感受?！薄坝肋h(yuǎn)讀出與作者不同的感受?！彼裕K蘭老師在教學(xué)何其芳的《生活是多么廣闊》時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)與作者何其芳喜歡去參加歌詠隊(duì)，去演戲，去建設(shè)鐵路，去做飛行師……不同，自己最愛(ài)做的一件事，并要求談一談不同的感受，不能僅僅是“快樂(lè)”、“開(kāi)心”、“高興”，于是就有了學(xué)生說(shuō)“我愛(ài)讀書(shū)，我獲得了知識(shí)。”“我愛(ài)唱歌，我很欣慰?！薄拔覑?ài)旅游，我總在憧憬下一個(gè)風(fēng)景?！薄拔覑?ài)畫(huà)畫(huà)，我覺(jué)得很放松，很舒服?！保?tīng)了這個(gè)女孩的回答后，蘇蘭老師不忘告訴孩子，如果僅僅停留在舒服的感覺(jué)時(shí)，你就會(huì)將畫(huà)畫(huà)當(dāng)做一種消遣，你應(yīng)該從中獲得一種樂(lè)趣，你就會(huì)獲得這方面的成就。）這是一種潤(rùn)物、春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，孩子一定會(huì)受益終身。
“生命多感受”
這堂課中，給我印象最深的還是蘇蘭老師將何其芳詩(shī)句中的“生活多么芬芳”旁邊寫(xiě)上的“生命多感受”。她告訴孩子，生活像天空一樣廣闊，她愛(ài)去旅行，愛(ài)看電影，愛(ài)美食……她讓學(xué)生要在生活中學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的寶藏的時(shí)候就會(huì)獲得快樂(lè)。通過(guò)讓孩子比較三張《梅蘭芳》海報(bào)的相同及不同之處，去感受畫(huà)面，去觸摸畫(huà)面……明白“閱讀的天空不不止是閱讀文字，還有畫(huà)面……”讓學(xué)生通過(guò)比較梅蘭芳妻子的“別哭”，與紅顏知己孟小冬的“不怕” 有什么不同，明白了對(duì)于我們的身邊的親人，朋友，同學(xué)，老師，甚至陌生人都要將心比心，學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，這樣你的生命才會(huì)有不一樣的感受。
那一刻，我感覺(jué)自己也是一名學(xué)生，在蘇蘭老師幽香淡淡的課堂中沉醉不知?dú)w路，卻又分明看清了明天的路標(biāo)。
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