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發(fā)布日期：2006-01-15 09:26:55 閱讀：2354次
《寧德少先隊張高謙精神》課題組
課題名稱：弘揚“人民利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神
課題簡稱：弘揚寧德少先隊張高謙精神
課題起止時間：2004年9月到2006年8月
一、課題背景
幾十年來，寧德少先隊組織涌現(xiàn)出了少年英雄張高謙和一大批少先隊先進個人、先進集體，逐步形成了“以我所能盡責任”的少先隊柏柱洋精神；“人民的利益高于一切”的少先隊張高謙精神；“哪里有紅領巾，哪里就有新風尚”的少先隊鯉魚溪精神；“珍愛生命、安全第一”的少先隊軍警校精神以及“勇于探索自然奧秘”的少先隊百草園精神和“勇敢頑強、自強不息”的少先隊畬族少年精神，這是寧德市少先隊組織的寶貴精神財富，是閩東少先隊文化的閃光點，也是福建少先隊文化的重要組成部分。
當前《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神正在我市貫徹實施，這是黨和政府對少先隊員的關心和愛護的體現(xiàn)。這一決策行動將與少先隊員的人生歷程緊緊相伴。因此，我市少先隊輔導員和少先隊工作者必須站在時代的前列，既要看到改革開放和社會主義市場經(jīng)濟對少先隊工作帶來的挑戰(zhàn)，又要抓住新形勢對少先隊工作發(fā)展所帶來的機遇，堅持不懈地以共產主義理想和社會主義信念引導少年兒童，以科學文化知識武裝少年兒童，以寧德少先隊的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和先進文化精神塑造少年兒童，弘揚和培育"寧德少先隊精神"，推進未成年人思想道德建設。
二、課題目的
為了進一步挖掘寧德少年兒童運動史的光榮傳統(tǒng)，進一步提煉寧德少年兒童在閩東建設發(fā)展過程中所反映出來的具有地方特色的“人民利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神。讓少年兒童了解寧德少先隊張高謙精神的形成過程、文化內涵和品質精華，教育今天的少先隊員發(fā)揚傳統(tǒng)美德、牢記自身責任，自覺參與體驗教育和創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)高尚的道德品質，貫徹落實中央、省市《關于加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》精神，深入開展“民族精神教育月”和“公民道德建設宣傳日”活動，為各地學校新課程開發(fā)“地方與校本”課程提供資源，為我市少先隊提供“道德建設的體驗教育”營地，開辟寧德市少先隊“紅色之旅”，推進我市未成年人思想道德建設。
三、課題時間
2004啟動；2005`2006推進；2007起推廣。
四、課題地點
壽寧縣武曲大韓村
五、目標人群
啟動、推進年活動對象：張高謙縱隊——武曲中心小學、張高謙小學、壽寧實小、鰲陽小學、寧師附小少先隊大隊輔導員、少先隊員3000多人。
推廣年對象：全市少先隊輔導員和少先隊員8000多人。
六、課題目標
（一）創(chuàng)建弘揚和培育“人民利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神體驗營地，規(guī)劃建設“寧德市紅色少年張高謙主題公園，推出“紅色之旅”品牌，為推進我市少先隊素質教育提供體驗營地，為推進未成年人思想道德建設提供運作經(jīng)驗。
（二）在少先隊員中形成大力弘揚“寧德少先隊精神”的良好氛圍，為孩子們樹起身邊的榜樣，心中的品牌，有組織地開展手拉手道德體驗活動，促進少先隊員綜合素質的提高。
（三）認真廣泛深入地收集和總結“人民利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神材料，培育一批優(yōu)秀的輔導員隊伍，為我市教育系統(tǒng)開發(fā)地方課程和校本課程提供資源。
（四）通過大力推進“人民利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神項目運作，提升壽寧縣少先隊工作的文化品位，推進張高謙小學教育教學水平的提高，為寧德市少先隊工作理論建設作貢獻。
七、課題內容
——“人民利益高于一切”的少先隊張高謙精神品質
張高謙（1947-1961）福建省壽寧縣大韓村人，小學二年級時，張高謙當了班長，不久加入了少先隊，1960年秋天，他發(fā)現(xiàn)生產隊的羊群沒有人放牧，就向生產隊提出，要一邊上學讀書，一邊給隊里放羊。一次一只母羊生了小羊后，沒有奶水，他就用自己平時賣柴、賣“金銀花”攢起來的錢，買了雞蛋，給母羊連吃三天紅酒煮雞蛋，救活了小羊。由于張高謙的精心飼養(yǎng)，到秋天，8只羊變成了14只。1961年2月6日，他發(fā)現(xiàn)有人來偷羊。偷羊人哄騙說：“別喊，殺了羊分給你一半”。張高謙憤怒地說：“生產隊的羊，誰也不能碰，一根羊毛也不許動！”高謙用腳踢，用嘴咬，拼命想把羊奪回來。壞分子見軟的不行，便拿起柴刀威嚇說：“你要命還是要羊”，在鋒利的柴刀面前，張高謙毫不畏懼，一邊和偷羊的人搏斗，一邊高喊捉賊。萬惡的壞分子，終于舉起了柴刀向張高謙下了毒手，英雄張高謙倒在血泊之中，為了保護集體的財產，光榮犧牲。
張高謙為保護集體財產英勇犧牲，年僅13歲。他的事跡廣為傳誦，被譽為“閩東山上小青松”。先后被共青團福建省委追認為“優(yōu)秀少先隊員”，團中央追認為“紅色少年”。時任國家副主席的宋慶齡親筆題詞“學習張高謙，做毛主席的好孩子”，郭沫若專為張高謙寫下了《雷鋒式的紅色少年》的詩篇，葉飛等領導也先后題詞，高度評價張高謙的英勇行為和優(yōu)秀品質，號召全國青少年向他學習。1963年2月，在大韓村修建張高謙陵墓，在壽寧縣城舉行紀念張高謙犧牲兩周年大會，省和專區(qū)領導參加大會，全省各地都派師生代表參加。全國各大報刊也都報道張高謙的英雄事跡。全國青少年曾多次掀起學習張高謙的熱潮。2000年，張高謙陵園被確定為"全國青少年愛國主義教育基地"。
43年了，張高謙這個純樸的名字，在中國大地上久久回響，“人民利益高于一切”的少先隊高謙精神，曾感召著中國幾代青少年。
“人民的利益高于一切”就是要把祖國、集體、他人的利益放在首位。這是一種閃光的思想，更是一種高尚的行動。
幾十年來，寧德的少先隊員把“人民的利益高于一切”的高謙精神化為一個個豪邁而實際的行動。全市少先隊員在建國50周年、建黨80周年以及迎接香港、澳門回歸祖國、黨的十六大召開的時刻，積極參加了“盼統(tǒng)一，迎回歸，我向國旗敬隊禮”、“童心頌黨情”、“童心系奧運”、“抗非典體驗民族精神”等一系列活動，抒發(fā)了愛國主義情懷。寧德撤地設市，隊員們又積極投入到“我們是‘城市’小先鋒”、“團體操”活動，認真當好小公民。他們?yōu)槊阑瘜幍麻_展了“手拉手撿回一個希望，還母親河一片綠色”、“清除亂招貼”、“小小市容監(jiān)察隊”、“紅領巾文明衛(wèi)生街”等活動。他們開展“紅領巾維權小衛(wèi)士”活動，以少先隊員的目光觀察、發(fā)現(xiàn)，并提供打假線索，為維護青少年的合法權益和廣大消費者的權益，發(fā)揮少先隊員的獨特作用。
八、課題活動
（一）建設一個營地
大韓村體驗營地：
地點：壽寧縣武曲鄉(xiāng)大韓村；
項目負責單位：張高謙縱隊——武曲中心小學、張高謙小學、壽寧實小、鰲陽小學、寧師附小少先隊大隊；
組織領導協(xié)調單位：共青團壽寧縣委、壽寧縣教育局、壽寧縣民政局、壽寧縣關工委、壽寧縣少工委。
營地建設規(guī)劃：
建設張高謙“紅色之旅”少先隊體驗營地，創(chuàng)建有當代農村兒童特色、貼近兒童實際的“張高謙”主題公園：一橋（大韓村橋）、一山（茶山）、一景（溪邊樹林群）、一草（草坪）、一圈（羊圈）一洞（山洞）、一館（紀念館）、一樓（勤學樓）、一位（高謙座位）一園（陵園）、一校（高謙小學）。
（二）弘揚一種精神
我們弘揚和培育寧德少先隊“人民利益高于一切”的高謙精神，就是要引導少先隊員學習高謙“心中有集體，心中有他人”的高貴品質，從小愛集體、愛同學、愛學習、愛勞動、愛師長；就是要引導少先隊員學習高謙“勇敢頑強，臨危不懼”的意志品質，從小做個愛憎分明，自護自強，見義有為、見義智為的好少年。就是要引導少先隊員樹立“少先隊員是勇敢頑強的人”、“少先隊員是艱苦樸素的人”、“少先隊員是自護自律的人”。
（三）開展一種體驗
1、挖掘資源，開展教育
(1)利用豐富的張高謙資源，開辟校本課程，學習“人民利益高于一切”的少先隊柏柱洋精神道德教育校本教材，開展綜合實踐活動。做到“七個一”：了解高謙成長經(jīng)歷、說高謙的故事、訪問一位高謙親屬、進行一次社會調查、讀一本高謙書籍、貢獻一個張高謙公園建設的智慧、以自己所能為集體盡一份責任，弘揚高謙愛集體的精神。
(2)分期分批培訓高謙紀念館講解員、陵園小導游、小記者，加強體驗，實踐，讓道德教育回歸生活，服務社會，讓大韓村的孩子利用節(jié)假日，走進展廳為南來北往的觀眾講解，使幼小心靈在潛移默化中得到教育；
(3)深化“高謙班級”、“高謙寢室”評比，使學生逐步養(yǎng)成“講誠信，負責任，會關愛”的良好道德品質。
(4)走出大韓村開展城鄉(xiāng)孩子手拉手活動，組織大韓村孩子到寧德、福安、福州體驗生活。讓孩子在學校中體驗，逐步養(yǎng)成講誠信，會合作，負責任，有愛心的品質。在社會實踐中體驗，逐步養(yǎng)成講奉獻，負責任，會服務的品質；在家庭中體驗，逐步養(yǎng)成講安康，懂謙讓，會感恩的品質。
2、創(chuàng)設情境，開辟營地
“參觀篇”：走進高謙小學，走進紀念館，走進村莊，走近歷史，參觀學習、調查訪問,瞻仰紅色少年張高謙陵園、塑像、參觀紀念館、高謙小學，考察大韓村民居、農舍。學習張高謙關心集體、助人為樂的高貴品質。
“牧羊曲”：體驗高謙的童年鄉(xiāng)村學習、生活、勞動。坐“張高謙”座位，讀“張高謙”圖書、在朝霞中晨讀、月光下朗讀、鵝卵石上畫畫；學“張高謙”牧羊、采茶、喂豬、喂鴨、喂兔子、放牛、挖野菜、刨花生、拔蘿卜、摘葫蘆，認識10種農作物、10種農具、10種畜牲；象張高謙助人，如擺渡、大掃除等，通過“生活”實踐，了解農村生活，增強愛集體的意識。
“農舍游”：假日農莊情趣濃，戴上斗笠，穿起蓑衣，打起背包,別樣進村，和田園的第一次親密接觸，參觀古民居，訪問五保戶，童真情深，建立手拉手農莊家庭；
“農莊營”：吃農家飯，粒粒辛苦、住農家屋，大家庭的溫馨、干農家活，體驗勞動的樂趣、玩農家游戲，新奇好玩、自護、自救知識競答、心理拓展訓練，讓泥土的氣息和直接的感受給孩子留下印象，比單純地從書本上學知識更深刻。
“童玩樂”：融入優(yōu)美自然環(huán)境，于山林間、溪畔，開展露天自然野趣活動：過獨木橋、戲水、沖浪、渾水摸魚、玩沙、修渠、筑水壩、滑草、越野、鉆網(wǎng)攀爬、手工作坊、捏陶泥、劃船、趣味燒烤等；讓孩子們開闊眼界、放松自我、展示天性、體驗友誼、學會合作、享受童年的樂園。
體驗營活動，主題可不斷提煉，內容需不斷豐富、形式應不斷更新。形式由自主承辦發(fā)展成校際聯(lián)辦、城鄉(xiāng)聯(lián)辦、機關部隊企業(yè)合辦等；營員由本市范圍發(fā)展到來自周邊縣市；內容上可開展“校園實踐營、假日農莊營、農村考察行”等三個系統(tǒng)；活動延伸可考慮“把快樂帶回家、寫活動感想、給老鄉(xiāng)、手拉手小伙伴一封信等活動”等。突出學校“行為習慣”、家庭“生活技能”、社會“小公民道德”和改進少先隊實踐活動模式、改革少先隊主題隊會套路、改善少先隊活動影響力。
3、營造環(huán)境，形成特色
加強高謙小學、班級教室、寢室、隊室、閱覽室的布置，特別要加強少先隊“人民利益高于一切”實踐基地的文化氛圍建設，形成“時時處處皆教育、點點滴滴都是情”的良好氛圍，營造生動活潑，潔凈素雅，健康文明的良好育人氛圍。擴建、修建學校大門，展現(xiàn)少先隊“人民利益高于一切”紅色之旅品牌，創(chuàng)造活動氛圍，提升學校特色。命名“張高謙”中隊，做好掛牌、學習英雄精神等工作。打造少先隊精神“人民利益高于一切”紅色之旅品牌，進行紅色之旅小導游團授牌、掛牌儀式。
4、建立陣地，提升品牌
組建一個弘揚 “人民利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神課題組、辦好一張“少先隊張高謙精神”隊報，報道最新的少先隊活動動態(tài)，刊登學生的體驗文章，加強道德教育的宣傳力度。開辟“少先隊張高謙精神”紅色之旅網(wǎng)頁等宣傳陣地，深化少先隊“人民利益高于一切”的少先隊張高謙精神，成立紅領巾“紅色之旅”發(fā)展公司，組建紅領巾“紅色之旅”小銀行和紅領巾“紅色之旅”旅游開發(fā)部。引進專家進基地教育會診，為教育基地活動品牌提升進行策劃，為提供活動課題運作模式進行指導。
九、課題措施
1、寧德市第十二屆少先隊工作校際會暨寧德市少先隊學會成立大會，舉辦“寧德少先隊精神”論壇，喚起各級少先隊組織對少先隊精神挖掘工作的高度重視。
2、市少工委組織專家組，奔赴大韓村調研。深入挖掘提煉“人民的利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神。
3、壽寧縣組織課題組，開展調研活動，“張高謙縱隊”舉行傳承、挖掘“人民的利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神手拉手采風體驗營活動，采訪當?shù)刂槿?，收集有關實物、照片，布置營地陳列館，開展弘揚“人民的利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神主題系列活動，提升少先隊精神品牌的影響力。
4、市少學會組織弘揚和培育"寧德少先隊精神"的輔導員采風體驗營活動，奔赴大韓村與“張高謙縱隊”會師。通過開展考察、交流、采風、體驗活動，進一步弘揚和培育寧德少先隊精神。
5、市少學會組織弘揚和培育"寧德少先隊精神"的少先隊員采風體驗營活動，到大韓村與當?shù)卮箜n村營地縱隊會師。通過開展手拉手活動，考察、交流、采風、體驗，進一步了解寧德少先隊精神的形成過程、文化內涵和品質精華。
6、舉行營員活動的"日記、照片、實物、實錄、故事、手抄報"等成果匯集交流?？v隊舉辦“‘以我所能盡責任’的寧德少先隊張高謙精神”攝影巡回展、歌會、故事會、手抄報聯(lián)展、文化藝術節(jié)。
7、申報市委宣傳部、團市委、教育局、少工委聯(lián)合授予"寧德少先隊精神"體驗營牌匾，同時表彰挖掘寧德少先隊精神活動優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊員。
8、撰寫課題研究結題報告，提交課題研究資料，申請省少工委授予各基地"道德成長體驗營地"獎牌；優(yōu)秀營地推薦參加“全國級優(yōu)秀營地”評選
9、參與編輯出版"寧德少先隊精神風采錄"畫冊。
10、爭取壽寧縣、武曲鄉(xiāng)財政支持，發(fā)動少先隊員捐助、社會各界力量資助，形成大力支持弘揚“人民的利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神體驗營地建設的良好局面。
十、課題評估
(一)啟動前期評估
在項目前期，采取召開會議、訪談、問卷調查、實地察看、攝影等方式，了解各體驗營地建設和活動開展現(xiàn)狀，對弘揚“人民的利益高于一切”的寧德少先隊張高謙精神基礎情況進行評估。
（二）運作過程評估
項目運作過程中對共青團壽寧縣委、壽寧縣教育局、少工委、老區(qū)辦、民政局以及壽寧實驗小學、壽寧鰲陽小學、武曲中心小學等有關單位、學校的參與程序，體驗營地的建設、社會化運作狀況，安全保障設施、經(jīng)費的投入等進行測評。同時也對項目運作的新聞效果和社會影響力進行評估，以此為載體促進寧德未成年人思想道德建設。
（三）終結效果評估
項目期末組織省市少先隊專家組，采取訪談及聽取相關部門意見方式，了解項目整體執(zhí)行情況。通過對比調查、個別訪談方式，對目標人群相關知識知曉率、行為、態(tài)度等進行測評。對工作制度建設方面進行評估。對體驗營地建設情況和資金投入以及活動利用率進行評估。
弘揚寧德少先隊“張高謙”精神
十一、活動旗幟
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2004年10月
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