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 《寧德少先隊百草園精神》課題組

 課題名稱：弘揚“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神

 課題簡稱：弘揚寧德少先隊百草園精神

 課題起止時間：2004年9月到2006年8月

 研究單位：柘榮團縣委、東源鄉(xiāng)東源中心小學(xué)

 課題負(fù)責(zé)人：葉詳義

 填報日期：2004年 10月

 一、課題背景

 幾十年來，寧德少先隊組織涌現(xiàn)出了少年英雄張高謙和一大批少先隊先進個人、先進集體，逐步形成了“以我所能盡責(zé)任”的少先隊柏柱洋精神；“人民的利益高于一切”的少先隊張高謙精神；“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”的少先隊鯉魚溪精神；“珍愛生命、安全第一”的少先隊軍警校精神以及“勇于探索自然奧秘”的少先隊百草園精神和“勇敢頑強、自強不息”的少先隊畬族少年精神，這是寧德市少先隊組織的寶貴精神財富，是閩東少先隊文化的閃光點，也是福建少先隊文化的重要組成部分。

 當(dāng)前《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神正在我市貫徹實施，這是黨和政府對少先隊員的關(guān)心和愛護的體現(xiàn)。這一決策行動將與少先隊員的人生歷程緊緊相伴。因此，我市少先隊輔導(dǎo)員和少先隊工作者必須站在時代的前列，既要看到改革開放和社會主義市場經(jīng)濟對少先隊工作帶來的挑戰(zhàn)，又要抓住新形勢對少先隊工作發(fā)展所帶來的機遇，堅持不懈地以共產(chǎn)主義理想和社會主義信念引導(dǎo)少年兒童，以科學(xué)文化知識武裝少年兒童，以寧德少先隊的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和先進文化精神塑造少年兒童，弘揚和培育"寧德少先隊精神"，推進未成年人思想道德建設(shè)。

 二、課題目的

 為了進一步挖掘?qū)幍律倌陜和\動史的光榮傳統(tǒng)，進一步提煉寧德少年兒童在建設(shè)發(fā)展過程中所反映出來的具有地方特色的“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神。讓少年兒童了解寧德少先隊百草園精神的形成過程、文化內(nèi)涵和品質(zhì)精華，教育今天的少先隊員發(fā)揚傳統(tǒng)美德、牢記自身責(zé)任，自覺參與體驗教育和創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，貫徹落實中央、省市《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)實施意見》精神，深入開展“民族精神教育月”和“公民道德建設(shè)宣傳日”活動，創(chuàng)建寧德市紅領(lǐng)巾行知科技學(xué)院，為各地學(xué)校新課程開發(fā)“地方與校本”課程提供資源，為我市少先隊提供“道德建設(shè)的體驗教育”營地，開辟寧德市少先隊“科技之旅”，推進我市未成年人思想道德建設(shè)。大人搞大事業(yè)、小孩搞小事業(yè)，大人搞大研究、小孩搞小研究的全新意義的少先隊教育雙邊活動。堰橋人的目標(biāo)是使“少科院”真正成為學(xué)校少先隊教育的品牌。

三、課題時間

 2004啟動；2005、2006推進；2007起推廣。

 四、課題地點

 柘榮東源鄉(xiāng)東源中心小學(xué)

 五、目標(biāo)人群

 啟動、推進年活動對象：東獅山縱隊——東源中心小學(xué)、柘榮實小、柘榮城關(guān)小學(xué)少先隊大隊少先隊輔導(dǎo)員、少先隊員3000多人。

 推廣年對象：全市少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員8000多人。

 六、課題目標(biāo)

 （一）創(chuàng)建弘揚和培育“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神體驗營地，形成少先隊“科技之旅”品牌，為推進我市少先隊素質(zhì)教育提供體驗陣地，為推進未成年人思想道德建設(shè)提供運作經(jīng)驗。

 （二）在少先隊員中形成大力弘揚“寧德少先隊精神”的良好氛圍，為孩子們樹起身邊的榜樣，心中的品牌，有組織地開展手拉手道德體驗活動，促進少先隊員綜合素質(zhì)的提高。

 （三）認(rèn)真廣泛深入地收集和總結(jié)“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神材料，培育一批優(yōu)秀的輔導(dǎo)員隊伍，為我市教育系統(tǒng)開發(fā)地方課程和校本課程提供資源。

 （四）通過大力推進“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神項目運作，提升拓榮縣少先隊工作的文化品位，為寧德市少先隊工作理論建設(shè)作貢獻。

 七、課題內(nèi)容

 ——“勇于探索自然奧秘”的少先隊百草園精神

 “人人是創(chuàng)新之人，天天是創(chuàng)新之時, 處處是創(chuàng)新之地。”這是柘榮東源中心小學(xué)實踐陶行知先生創(chuàng)新教育理念的真實寫照。

 十幾年來，東源中心小學(xué)形成了“以蛇為主、百花齊放”科技教育良好氛圍。學(xué)校利用課堂教學(xué)少先隊活動時機，滲透科技教育，對隊員實行分類指導(dǎo)，讓隊員的創(chuàng)造才能在科技課上得以充分的鍛煉、發(fā)展和提高。同時，投入大量經(jīng)費，開辟實驗基地，讓隊員在不斷的實驗、摸索、創(chuàng)造中提高科技素質(zhì)。如：加大投入把百草園建成占地2畝多、種植草藥130多種的“活藥典”；建成42畝茶園和中藥材基地及一間20平方米的蛇類標(biāo)本室、一間40平方米的科技活動室；2000年又投入8萬多元新建“擬態(tài)蛇園”1.5畝，目前已成功孵出第一批五步蛇、小蛇76條。學(xué)校還把雛鷹活動融入科技教育中，充分發(fā)揮基地優(yōu)勢，積極組建了“養(yǎng)蛇與蛇傷防治”、“野生動物保護”、“食用菌栽培”等12個雛鷹假日小隊，并將科技教育成果服務(wù)于社會。如：“養(yǎng)蛇與蛇傷防治”科技小隊為蛇傷患者治病，多年來共治好蛇傷病人1356例；食用菌興趣小隊為村里的菇農(nóng)解決菌種感染問題，減少了菇農(nóng)的損失；雛鷹假日小隊成員還定期為鄉(xiāng)村群眾送去有關(guān)科技興農(nóng)的信息及科普知識，受到了廣大群眾的稱贊。

 東源中心小學(xué)的科技實踐活動，取得了豐碩的成果，十幾年來，曾連續(xù)三次被評為“全國小星火杯”先進集體， 9個小發(fā)明、小創(chuàng)造項目獲全國獎，23個項目獲省級獎，41個項目獲市級獎，受到了上級有關(guān)部門的肯定與鼓勵。在實踐中，一篇篇學(xué)科技、用科技的科研小論文也在隊員手中問世，《蛇、生態(tài)和我》、《創(chuàng)建百草園  形成活藥典》連續(xù)三年獲全國生物百項優(yōu)秀活動獎，《柘榮縣蛇傷情況調(diào)查報告》小論文獲省生物百項三等獎。

 東源中心小學(xué)被列為全市唯一的“福建省青少年科技教育重點示范點”。他們的實踐探索為寧德少先隊樹起了“勇于探索自然奧秘”的百草園精神。

 近年來，寧德少先隊為實現(xiàn)宏偉藍圖，不斷拓展新領(lǐng)域、新空間，加強農(nóng)村少先隊工作指導(dǎo)，通過城鄉(xiāng)互動給予農(nóng)村少先隊強有力的支持，從農(nóng)村實際出發(fā)，為少年兒童建立勞動實踐陣地，把“爭當(dāng)科技小能手”、“爭當(dāng)文明小使者”和“爭當(dāng)‘五自’小雛鷹”活動作為活動載體。做到凡是有少先隊員的學(xué)校，都要有少先隊組織的存在；凡是有少先隊組織的學(xué)校，都有活躍的少先隊工作氛圍。

 八、課題活動

 （一）建設(shè)一個營地

 共建“百草園”營地

 項目負(fù)責(zé)單位：東獅山縱隊——東源中心小學(xué)、柘榮實小、柘榮城關(guān)小學(xué)少先隊大隊；

 組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)單位：共青團柘榮縣委、柘榮縣教育局、柘榮縣科技局、柘榮縣關(guān)工委、柘榮縣少工委。

 營地建設(shè)規(guī)劃

 建設(shè)“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神體驗營地——寧德市百草園行知少年科學(xué)院。讓孩子們在自己的小事業(yè)里，自主選擇，走向大自然，走向生活，走向社會，參與實踐，親自體驗。

 三園（紅領(lǐng)巾“活藥典”草藥園、少年茶園、擬態(tài)蛇園）；四室（蛇類標(biāo)本室、科技活動室、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)本工作室、研究院少先隊隊室）；三個研究所（“養(yǎng)蛇與蛇傷防治” 研究所、“野生動物保護”研究所、“食用菌栽培”研究所）一本（小博士校本教材）、一景（百草園主題校標(biāo)）、一賽（百草園小博士知識奧賽）、一館（科技活動陳列館）、一山（體驗營地）、一樓（小博士“五自”體驗樓）一街（東源民居一條街），四節(jié)（百草園科技節(jié)、百草園剪紙節(jié)、百草園游戲節(jié)、百草園農(nóng)莊節(jié)） 

 百草園科技節(jié): “百草園一條街”盆栽，擺開擂臺，展示收集的標(biāo)本、圖片、資料，向人們介紹百草園的發(fā)展；百草園科技小論壇；百草園科技論文展；《百草園諺語》、《百草園歌謠》比賽；《我當(dāng)百草園小院士》競選活動。

 百草園剪紙節(jié): 現(xiàn)場表演、實物展覽、圖文介紹幾種方式, 開展書法、繪畫、歌詠、面塑、剪紙、民樂、刺繡、編織、篆刻、工藝品、攝影、花木盆景、篆刻等活動。自己定項目、收集、練習(xí)的時間。

 百草園游戲節(jié)：游東源、游柘榮、做游戲三部分組成。通過訪問、查資料等辦法收集柘榮各種傳統(tǒng)的科技游戲的名稱、玩法，并結(jié)合爭百草園游戲章，全校隊員人人參加。如放風(fēng)箏、踩高蹺、航模、花樣跳繩等游戲。

     百草園農(nóng)莊節(jié)：假日百草園農(nóng)莊情趣濃，別樣進園，建立手拉手百草園農(nóng)莊家庭。吃農(nóng)家飯，粒粒辛苦、住農(nóng)家屋，大家庭的溫馨、干農(nóng)家活，體驗勞動的樂趣、玩農(nóng)家游戲，新奇好玩；

 （二）弘揚一種精神

 我們弘揚和培育寧德少先隊“勇于探索自然奧秘”的百草園精神。要樹立創(chuàng)新志向，學(xué)習(xí)創(chuàng)新榜樣，了解創(chuàng)新成果，激發(fā)創(chuàng)新興趣。處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之機，以幻想為快樂，以創(chuàng)造為光榮；要訓(xùn)練創(chuàng)新思維，多讀書，多提問，多思考，多想象，爭做“小問號”、“小發(fā)現(xiàn)”、“小能手”，讓隊員在豐富多彩的實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，在探究的過程中獲得實實在在的收獲。要掌握創(chuàng)新技法，善學(xué)習(xí)，敢請教，巧設(shè)計，勤動手，營造和強化的是充滿童趣和幻想的氛圍，讓少年兒童的想象力得以充分發(fā)揮。要培養(yǎng)創(chuàng)新品格，獨立、果斷、剛毅、求實、合作、進取。

 （三）開展一種體驗

 1、角色模擬，嘗試體驗

 首先，成立“我們建‘百草園行知少年科學(xué)院’”課題小組，競選了院長、副院長，少科院下設(shè)3個研究所，競選所長、副所長及研究員。

 其次，課題小組開會討論制定課題實施計劃。根據(jù)課題實施計劃開展實踐活動：(1)參觀“百草園”，進一步了解百草園整體情況；(2)訪問“百草園”初建時的校長、輔導(dǎo)員，了解百草園創(chuàng)建經(jīng)過、百草園性質(zhì)、特點、意義、資金籌集情況及項目布局，百草園今后發(fā)展計劃等；(3)各研究所訪問科協(xié)專家，了解柘榮“藥城”發(fā)展規(guī)劃及取得的研究成果；(4)訪問百草園管理老師，具體了解建園基本知識和技術(shù)、百草園管理基本常識；(5)各研究所進行社會考察，參觀藥廠、機關(guān)、學(xué)校、鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，了解草藥在經(jīng)濟發(fā)展中的作用；(6)召開科學(xué)討論會，根據(jù)調(diào)查、訪問、考察獲得的資料，了解的知識，進一步討論，寫出“百草園少年科學(xué)院”建設(shè)方案；(7)發(fā)揮創(chuàng)造性想象，動手畫出“百草園少年科學(xué)院”外觀圖及各研究所分布圖；(8)課題報送縣、市團委。

 　　2、創(chuàng)設(shè)情境，開辟營地

 （1）在少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下，讓學(xué)生當(dāng)“百草園行知少年科學(xué)院”小主人，開展競選科學(xué)院小院長、小院士、小博士活動，開展科學(xué)院綜合實踐活動。

 （2）讓孩子走進景區(qū)，走進紀(jì)念館，走進村莊，走近歷史，參觀學(xué)習(xí)、調(diào)查訪問,開展?fàn)?ldquo;科學(xué)院星級獎?wù)?rdquo;活動。體驗營活動，主題可不斷提煉，內(nèi)容需不斷豐富、形式應(yīng)不斷更新。形式由自主承辦發(fā)展成校際聯(lián)辦、城鄉(xiāng)聯(lián)辦、機關(guān)部隊企業(yè)合辦等；營員由本市范圍發(fā)展到來自周邊縣市；內(nèi)容上可開展“校園實踐營、假日農(nóng)莊營、農(nóng)村考察行”等三個系統(tǒng)。突出學(xué)校“行為習(xí)慣”、家庭“生活技能”、社會“小公民道德”和改進少先隊實踐活動模式、改革少先隊主題隊會套路、改善少先隊活動影響力。活動延伸：快樂帶回家、寫活動感想、給老鄉(xiāng)、手拉手小伙伴一封信等活動。

 3、營造環(huán)境，形成特色

 加強東源中心小學(xué)、班級教室、寢室、隊室的布置，特別要加強寧德少先隊“勇于探索自然奧秘”的百草園精神實踐基地的文化氛圍建設(shè)，形成“時時處處皆教育、點點滴滴都是情”的良好氛圍，營造“小導(dǎo)游學(xué)院”生動活潑，潔凈素雅，健康文明的良好育人氛圍。擴建、修建學(xué)校大門，展現(xiàn)少先隊“勇于探索自然奧秘”的百草園精神“行知少年科學(xué)院”品牌，創(chuàng)造活動氛圍，提升學(xué)校特色。命名“科學(xué)家”中隊，做好掛牌、學(xué)習(xí)百草園精神等工作。打造少先隊百草園精神品牌，舉行“行知少年科學(xué)院”授牌、掛牌儀式。

 4、建立陣地，提升品牌

 組建一個弘揚少先隊“勇于探索自然奧秘”的百草園精神課題組、辦好一張“百草園”隊報，報道最新的少先隊活動動態(tài)，刊登學(xué)生的體驗文章，加強道德教育的宣傳力度。開辟“勇于探索自然奧秘”的百草園精神網(wǎng)頁等宣傳陣地，深化少先隊“勇于探索自然奧秘”的百草園精神，成立“少年科學(xué)院”發(fā)展公司，組建“紅領(lǐng)巾少年科學(xué)院小銀行”和 “紅領(lǐng)巾少年科學(xué)院”小導(dǎo)游開發(fā)部。引進專家進基地教育會診，為教育基地活動品牌提升進行策劃，為提供活動課題運作模式進行指導(dǎo)。

 九、課題措施

 1、寧德市第十二屆少先隊工作校際會暨寧德市少先隊學(xué)會成立大會，舉辦“寧德少先隊精神”論壇，喚起各級少先隊組織對少先隊精神挖掘工作的高度重視。

 2、市少工委組織專家組，奔赴東源中心小學(xué)調(diào)研。深入挖掘提煉“勇于探索自然奧秘”的百草園精神。

 3、拓榮縣組織課題組，開展調(diào)研活動，“東獅山縱隊”舉行傳承、挖掘“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神手拉手采風(fēng)體驗營活動，采訪當(dāng)?shù)刂槿?，收集有關(guān)實物、照片，布置營地陳列館，開展弘揚“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神主題系列活動，提升少先隊精神品牌的影響力。

 4、市少學(xué)會組織弘揚和培育"寧德少先隊精神"的輔導(dǎo)員采風(fēng)體驗營活動，奔赴東源與“東獅山縱隊”會師。通過開展考察、交流、采風(fēng)、體驗活動，進一步弘揚和培育寧德少先隊精神。

 5、市少學(xué)會組織弘揚和培育"寧德少先隊精神"的少先隊員采風(fēng)體驗營活動，到東源與當(dāng)東獅山縱隊會師。通過開展手拉手活動，考察、交流、采風(fēng)、體驗，進一步了解寧德少先隊精神的形成過程、文化內(nèi)涵和品質(zhì)精華。

 6、舉行營員活動的"日記、照片、實物、實錄、故事、手抄報"等成果匯集交流。縱隊舉辦“勇于探索自然奧秘”的百草園精神攝影巡回展、歌會、故事會、手抄報聯(lián)展、文化藝術(shù)節(jié)。

 7、申報市委宣傳部、團市委、教育局、少工委聯(lián)合授予"寧德少先隊精神"體驗營牌匾，同時表彰挖掘?qū)幍律傧汝牼窕顒觾?yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊員。

 8、撰寫課題研究結(jié)題報告，提交課題研究資料，申請省少工委授予各基地"道德成長體驗營地"獎牌；優(yōu)秀營地推薦參加“全國級優(yōu)秀營地”評選

 9、參與編輯出版"寧德少先隊精神風(fēng)采錄"畫冊。

 10、爭取拓榮縣、東源鄉(xiāng)財政支持，發(fā)動少先隊員捐助、社會各界力量資助，形成大力支持弘揚“勇于探索自然奧秘”的寧德少先隊百草園精神體驗營地建設(shè)的良好局面。

 十、課題評估

 (一)啟動前期評估

 在項目前期，采取召開會議、訪談、問卷調(diào)查、實地察看、攝影等方式，了解各體驗營地建設(shè)和活動開展現(xiàn)狀，對弘揚“勇于探索自然奧秘”的百草園精神基礎(chǔ)情況進行評估。

 （二）運作過程評估

 項目運作過程中對共青團拓榮縣委、拓榮縣教育局、少工委、科協(xié)、農(nóng)業(yè)局、民政局以及東源中心小學(xué)、柘榮實小、柘榮城關(guān)小學(xué)等有關(guān)單位、學(xué)校的參與程序，體驗營地的建設(shè)、社會化運作狀況，安全保障設(shè)施、經(jīng)費的投入等進行測評。同時也對項目運作的新聞效果和社會影響力進行評估，以此為載體促進寧德未成年人思想道德建設(shè)。

 （三）終結(jié)效果評估

 項目期末組織省市少先隊專家組，采取訪談及聽取相關(guān)部門意見方式，了解項目整體執(zhí)行情況。通過對比調(diào)查、個別訪談方式，對目標(biāo)人群相關(guān)知識知曉率、行為、態(tài)度等進行測評。對工作制度建設(shè)方面進行評估。對體驗營地建設(shè)情況和資金投入以及活動利用率進行評估。

 

弘揚寧德少先隊“百草園”精神

十一、活動旗幟

2004年10月

課題研究具體事務(wù)咨詢電話：13015803536  2815915   聯(lián)系人：阮光清  陳文

課題組辦公室電話：2822636   2826038