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五年段學(xué)習(xí)阮文發(fā):對(duì)事業(yè)一往情深，干事業(yè)一腔熱血
作者：五年段 繆苑英 執(zhí)筆
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發(fā)布日期：2007-08-12 07:28:07 閱讀：2940次
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五年段全體教師學(xué)習(xí)阮文發(fā)老師心得體會(huì)
執(zhí)筆 繆苑英
6月30日下午，我們集中階梯教室，觀看阮文發(fā)老師的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)（光盤），報(bào)告會(huì)上，阮文發(fā)老師和他的同事張愛祝、學(xué)生張?jiān)聥?、閩南日?qǐng)?bào)社記者吳志潤(rùn)等6名報(bào)告團(tuán)成員，分別以自己的親身經(jīng)歷和所見所聞，以《平凡的事業(yè) 無悔的選擇》、《對(duì)事業(yè)一往情深 干事業(yè)一腔熱血》、《師愛無聲》、《一位殘疾教師的光彩人生》、《有了愛 就有了一切》、《平凡中的“綠葉”精神》為題從不同側(cè)面、不同角度生動(dòng)地介紹了阮老師的先進(jìn)事跡——
阮文發(fā)是漳州市龍文區(qū)朝陽鎮(zhèn)石洲小學(xué)教師。他雖從小殘疾，右腿不能著地，只能靠左腿跳躍行走，但身殘志堅(jiān)，始終胸懷一顆為邊遠(yuǎn)漁村教育事業(yè)揮灑熱血的赤誠(chéng)之心，以其執(zhí)著、真情、奉獻(xiàn)和開拓精神，在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)。曾先后榮獲漳州市堅(jiān)持老少邊貧地區(qū)任教15年以上優(yōu)秀教師、漳州市“自強(qiáng)模范”、福建省“十佳職工”、福建省“自強(qiáng)模范”、福建省教育戰(zhàn)線“先進(jìn)工作者”稱號(hào)，并獲得福建省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌取?/span>
1969年，初中畢業(yè)的阮文發(fā)成了村里唯一的“文化人”。為改變當(dāng)時(shí)漁村教育落后的面貌，他放棄了選擇村里財(cái)會(huì)工作的機(jī)會(huì)，毅然選擇了從事小學(xué)教育工作，一干就是38年，成為石洲村里唯一的兩代人的老師。37年間，他憑著單腿，“跳”遍了石洲村家家戶戶，轉(zhuǎn)化了200多位漁民的教育觀念，把200多位輟學(xué)幫父母捕魚的兒童勸上岸，送進(jìn)小學(xué)讀書，并使該村小學(xué)普及率達(dá)到100%。
阮文發(fā)同志忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，身殘志堅(jiān)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，將全部的愛都獻(xiàn)給了漁村的學(xué)校和學(xué)生，為漁村的教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。阮文發(fā)同志的先進(jìn)事跡，集中體現(xiàn)了他熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的熾熱情懷，體現(xiàn)了他艱苦奮斗、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了他傾心教育、關(guān)愛學(xué)生、甘為人梯的高尚情操。阮文發(fā)同志用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的崇高風(fēng)范，集中體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感的“三平”精神。
……
先進(jìn)事跡讓老師們感慨萬千，左一為本文作者
一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間很快就過去了，我們都被阮老師的事跡深深吸引，許多老師感慨萬千、心潮澎湃，不禁流下了感動(dòng)的淚水。
林老師說：“他右腿殘疾，學(xué)校又在山上，１００多個(gè)臺(tái)階，每天上山下山５００多個(gè)臺(tái)階，憑著那單腿，３７年的教學(xué)生涯，他是靠著一條腿，躍過３６０多萬個(gè)臺(tái)階。阮文發(fā)怕拐杖聲音大影響孩子們學(xué)習(xí)，他站過上萬小時(shí)課，５５歲的阮文發(fā)至今堅(jiān)持左腿跳躍上課。真是不簡(jiǎn)單呀，又有幾個(gè)人能堅(jiān)持？”
王老師說，阮老師“對(duì)事業(yè)一往情深，干事業(yè)一腔熱血”的話說得多好呀，這也應(yīng)該成為我們的座右銘！
鄭老師說，阮老師“漁村需要我，我就留下來！”的決心，多么感人肺腑?。∷w現(xiàn)了阮文發(fā)老師熱愛家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)，淡泊名利，吃苦奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)阮文發(fā)同志，就是要學(xué)習(xí)他高尚的思想境界，以漁村的需要為自己的需要，以人民群眾的愿望為自己的愿望，自覺把自己的命運(yùn)與家鄉(xiāng)和群眾的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，努力把個(gè)人的理想和抱負(fù)化作勵(lì)志圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的實(shí)際行動(dòng)，為黨和人民的教育事業(yè)、為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切。
肖老師說，今天的事跡報(bào)告，讓我們切身感受阮老師的偉大“跳躍”。感受他愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的崇高思想；感受他身殘志堅(jiān)、執(zhí)著追求的頑強(qiáng)意志；感受他熱愛家鄉(xiāng)、默默耕耘的奉獻(xiàn)精神；感受他關(guān)愛學(xué)生、樂為人梯的寬廣胸懷……這些都是我一輩子學(xué)不完的。
蘭老師說，37年單腿跳躍教學(xué)路，平凡之中見偉大，簡(jiǎn)樸之中見激情。此次學(xué)習(xí)阮文發(fā)老師是我們的一次心靈的震撼，使我們受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。阮文發(fā)是育人的模范、師德的楷模，我們要學(xué)習(xí)阮老師“對(duì)事業(yè)一往情深，干事業(yè)一腔熱血”的精神。
黃老師說：“一個(gè)身體殘疾的老師，扎根交通閉塞的邊遠(yuǎn)漁村任教37年，而且還取得這么大的成績(jī)，和他相比，我們擁有這么好的教學(xué)條件，更應(yīng)該安心、努力地工作。”
章老師說：“聆聽阮老師的事跡，我為之深深感動(dòng)：一個(gè)從小右腿殘疾的人，靠著單腿執(zhí)教37年，是需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力??！阮老師帶給學(xué)生的，絕不僅僅只有課本上的知識(shí)，更重要的應(yīng)該是一種精神，一筆人生財(cái)富！”
繆老師說，聽了阮文發(fā)樸素而深刻的話語——“我沒有拐杖勝過有拐杖，因?yàn)閷W(xué)生就是我人生最好的拐杖” 、“我愿用一條腿為漁村的教育事業(yè)跳上一個(gè)臺(tái)階”。她思緒萬千，想了許多……
楊老師說，阮老師那種一心惦記著孩子們的崇高精神，實(shí)在讓人感動(dòng)。37年間，他躍過360萬級(jí)臺(tái)階，在課堂上“獨(dú)立”教學(xué)上萬個(gè)小時(shí)，連他自己也記不清摔過多少次跤，放棄過多少次去其他條件好的學(xué)校的任教機(jī)會(huì)。這是一種多么難能可貴的精神。
阮文發(fā)老師的事跡感人至深，催人奮進(jìn)，由此我們想到了：“不怕死神，就怕自己班上幾十名學(xué)生落下課”的鄉(xiāng)村教師——姚李縣長(zhǎng)崗小學(xué)的鄭青老師，他在自己生命垂危之際，仍然想的是自己的服務(wù)對(duì)象學(xué)生，心中“唯獨(dú)沒有他自己”這種精神，令人感佩至深。貴州省三都水族自治縣羊福民族學(xué)校的陸永康教師用他自制的一雙重達(dá)兩公斤的由木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲制成的“船鞋”開始了很難的勸學(xué)過程，白天上課，晚上家訪，跪著教課36年……
我們身為寧德師范附小的教師還有什么做不到的呢？讓我們記?。?ldquo;對(duì)事業(yè)一往情深，干事業(yè)一腔熱血” “學(xué)生就是我人生最好的拐杖”“有了愛就有了一切”吧！
2007-7-11
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