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發(fā)布日期：2006-06-19 07:43:54 閱讀：1543次
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歷史上，大凡智力高度發(fā)達的人，其觀察能力都是比較強的。著名的生理學家巴甫洛夫曾對自己的學生提出過這樣的要求：“應(yīng)當先學會觀察，觀察。不學會觀察，你就永遠當不了科學家。” 著名的法國昆蟲學家法布爾，從小就喜歡觀察動物。在他5歲的時候，一天晚上，他忽然聽到附近的叢林里傳來一陣陣美妙的鳴叫聲。他想，是小鳥在鳴叫吧？我該去看看。大人們嚇唬他說，森林里有狼，專門吃小孩。小法布爾卻毫不膽怯，勇敢地鉆進森林里去觀察、探索，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)：發(fā)出鳴叫的不是小鳥，而是一種螞蚱。從此，他對昆蟲發(fā)生了濃厚的興趣，后來終于成為頗有成就的昆蟲學家。 著名科學家愛因斯坦在回憶自己青年時，多次談起他所體驗的驚奇感。他說：“思維世界的發(fā)展，在某種意義上說就是對‘驚奇’的不斷擺脫。”父母要從小培養(yǎng)孩子對科學的興趣愛好，就要愛護孩子的好奇心。一個小女孩，偶爾發(fā)現(xiàn)蚯蚓斷成兩半后，兩半?yún)s都在蠕動，感到特別好奇。她把斷了的蚯蚓分別擱進兩個有土的花盆里，想觀察一下斷了的蚯蚓還能不能活。媽媽非常生氣，說：“一個女孩子，擺弄什么泥巴，沒出息！”隨后把有蚯蚓的兩塊泥巴扔出門外。柳斌同志提起這件事時說：“你看，這么一罵，一扔，我們斷送了一位未來的女科學家！” 我們有的父母，寧肯花錢請人為孩子算命，去廟里燒香許愿，期盼孩子學習好，考上大學，卻不肯去支持孩子熱愛科學的精神，這樣做是很不明智的。 孩子的未來，不是掌握在算命先生手中，而是看孩子對科學的興趣能不能早一點被發(fā)現(xiàn)，早一點得到大人的支持。 盧勤 (盧勤 《中國少年報》 第2501期) |
偉大的科學發(fā)明，來自對事物的觀察能力和動手能力。版權(quán)寧德師范學院附屬小學所有 備案號：閩ICP備16026840號-1