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為進(jìn)一步落實“自智數(shù)學(xué)”教學(xué)主張,促進(jìn)青年教師成長,2021年12月29日,寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)數(shù)學(xué)組開展青年教師同課異構(gòu)專題教研。本次活動共四位青年教師登臺亮相,新校區(qū)龔張虹、余林艷兩位教師執(zhí)教《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》,署前校區(qū)蔡智慧、周仙琴兩位教師執(zhí)教《認(rèn)識射線、直線和角》,同課異構(gòu),但卻一樣精彩。
龔張虹老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固乘法豎式計算。巧設(shè)情境,通過多樣化的計算方式輔助理解,寓算理于事理,理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法。借助點子圖,再次鞏固算法,最后聯(lián)絡(luò)計算“演變”,展示中國在超級計算機(jī)方面的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)計算,助力祖國未來科技發(fā)展。
余林艷老師將課堂還予學(xué)生,以學(xué)習(xí)單和大問題為著手,助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生獲得了充足的自助、互助時間,教師能夠及時在學(xué)生產(chǎn)生“沖突”時予以適當(dāng)?shù)膸熤?。整?jié)課貫通了小學(xué)階段所有乘法豎式計算的算法。課堂最后,用習(xí)題進(jìn)行后測結(jié)尾,檢測課題效度。
蔡智慧老師由一條線段創(chuàng)境導(dǎo)學(xué),溫故知新,通過語言的描述讓學(xué)生想象射線是無限長的,發(fā)展空間想象能力,接著重點引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)線段、射線、直線的異同。最后通過學(xué)習(xí)單讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)“角”,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了充足的時間和空間,體現(xiàn)了以生為本的課堂理念。
周仙琴老師從一個神奇的點出發(fā)引出全課,課中,請出一只神奇的激光筆,借助這樣動態(tài)的演示,使學(xué)生突破現(xiàn)實的局限,在腦中展開發(fā)散思維,既建立了空間觀念,提高了空間想象的能力,又從中滲透了“無限”的思想。練習(xí)設(shè)計巧妙,極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
課后,教科室黃燕鈺、邱燕副主任,教務(wù)處劉亞清副主任與指導(dǎo)教師團(tuán)隊和授課教師分校區(qū)進(jìn)行了深入交流。大家充分肯定了青年教師的良好素養(yǎng),同時也對課堂中青年教師暴露的短板予以指正,并就如何利用課堂生成、如何提煉大問題、如何更好把握數(shù)學(xué)本質(zhì)等問題進(jìn)行交流指導(dǎo)。本次活動有效的促進(jìn)了青年教師成長。
審核人:胡竹梅
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