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在對新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討已蔚然成風(fēng)的六月，寧德師院附小分別在署前校區(qū)多功能廳和東僑校區(qū)五樓教研室同時(shí)開展了主題為“新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討之課堂實(shí)踐探索”的教研活動。署前校區(qū)的林欽燦老師和鐘逢菊老師分別執(zhí)教四年級下冊第八單元的《寶葫蘆的秘密》和《巨人的花園》，為全體署前語文組教師呈現(xiàn)了兩堂精彩紛呈的展示課。而東僑校區(qū)的語文組教師們則一起聆聽了來自三年段的兩位新教師—李惠老師和袁蘭芝老師對于課堂實(shí)踐的新探索，她們分別執(zhí)教的是三年級下冊的《慢性子裁縫和急性子顧客》與《肥皂泡》。

欽燦老師和逢菊老師雖異課，卻有同樣的巧思，都是以“童話故事伴我成長”主題活動的形式，將了解童話、感受童話、創(chuàng)編童話三個環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，層層遞進(jìn)地培養(yǎng)孩子們聽、說、讀、寫、評的能力，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生閱讀整本書的興趣。兩節(jié)課又相互聯(lián)系，做到了課課有任務(wù)，課與課有關(guān)聯(lián)，任務(wù)螺旋上升，讓孩子們感受童話語言奇妙的同時(shí)感受人物真善美的形象，學(xué)會創(chuàng)編故事的技巧。

李惠老師和蘭芝老師所執(zhí)教的課文雖所屬單元不同，單元語文要素各異，但卻都以創(chuàng)設(shè)大單元情景為教學(xué)背景。李惠老師設(shè)計(jì)的是“趣味故事會”的單元情境，四個層級分明、循序漸進(jìn)的任務(wù)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，通過自主、合作、探究學(xué)會了借助表格復(fù)述故事的好辦法。而蘭芝老師則以“創(chuàng)辦多彩童年長廊，利用多種形式記錄多彩的快樂童年”的情境串聯(lián)起整個單元篇章，從“吹泡泡之趣”、“賞泡泡之美”、“想泡泡之旅”三個平行任務(wù)品味冰心奶奶絢麗多姿的語言魅力，扎實(shí)深入地運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語和句子，在落實(shí)單元語文要素方面下足了功夫。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，雖是新教師專場教學(xué)展示，但四位善于學(xué)習(xí)、思考的新教師們則能圍繞“新課標(biāo)的教育理念，學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)模式”，向我們展示了可圈可點(diǎn)的教學(xué)新樣態(tài)。無論新老教師，只有緊跟課標(biāo)步伐，認(rèn)真對待教研，積極探索教學(xué)，才能在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的道路上走出一條康莊大道來。