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為幫助新教師盡快成長，提高課堂教學效率，進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的基本功。12月26日下午，寧德師院附小署前校區(qū)語文組全體老師在五樓多功能廳，舉行了新教師展示課觀摩研討活動。

首先執(zhí)教的是張瀟婷老師，她以《狐假虎威》為題，巧妙結合單元主題，精心打造了森林小劇場招募小演員的學習情境。通過三個子任務的教學：詞語大闖關、臺詞大比拼、演技大考驗，張老師讓學生們積極參與，讓學習變得饒有興趣。課堂上，張老師善于利用學習單進行字詞教學，并通過學法指導，引導學生關注標點和提示語的使用。同時，她采用多種形式的朗讀指導，讓學生們更好地理解對話，通過分角色表演，讓學生們真實感受到人物情感。整堂課以學生為中心，教學過程生動有趣，激發(fā)了學生的學習積極性。

接著，吳舒婷老師執(zhí)教的《古人談讀書（二）》以孔子學堂招募學生為情景，設置了熟讀成誦、明辨其義、論其深義三個子任務。課堂教學呈現出了良好的效果，目標清晰，注重學生朗讀的情感，側重于語義分析，使學生對古文的學習產生興趣。在借助注釋，理解文意的環(huán)節(jié)，吳舒婷老師讓學生調動自己已有的知識經驗，回顧學習文言文的方法，引領他們巧妙地處理了難理解的句子，再結合生活實際拓展出相關的故事，加深對文言文的理解。    

課后，老師們對這兩節(jié)課進行精彩點評。黃冰老師稱張老師的課堂有序、有趣、有法，完美地緊扣教學目標。三個子任務相互銜接，讓學生們快速融入學習情境。王春艷老師認為《狐假虎威》這堂課閱讀方式多元化，讓學生沉浸在規(guī)范凝練的書面語中，使課堂更富有語文味和兒童味。

陳鈴艷老師評價吳老師注重對學生學習古文方法和朗讀的指導，讓學生在朗朗讀書聲中悟情、悟理，還引導學生聯(lián)系生活實際談理解，以學導行，教學目標落實到位。孫雪蘭老師認為吳老師的課堂情境創(chuàng)設真實，學習任務層層遞進。建議教學過程中應多角度啟發(fā)學生，以核心問題為支點，撬動學生思維的過程。

最后，教科室繆霞副主任對活動進行總結。她首先肯定了兩位老師為展示課所做的付出，張老師的課堂氣氛活躍熱鬧，充分調動了學生上課的積極性，在低年段課堂的常規(guī)組織上展現出顯著成果。吳老師的課堂展現了別出心裁的設計與思考，也彰顯出了青年教師的努力與進步。希望老師們在日后的課程設計中，不斷挖掘課程設計的深度廣度，常思課程教學的有益途徑，努力追趕光、成為光，做一位“心中有光”的新時代好教師！

此次新教師展示課活動既為教師們搭建了一個展示自我的平臺，也營造了濃厚的教研氛圍，促進了新教師的成長。