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        為提升新教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，寧德師院附小于2024年12月3日舉辦了“新人亮相展風采，初綻芳華啟新程”新教師亮相課活動。此次活動為新教師搭建了交流學習的平臺，旨在推動新課程理念與學科核心素養(yǎng)的落實，打造高效課堂。

        七位充滿活力的新教師緊抓此次機會，借助“青藍工程，師徒結(jié)對”項目，在資深教師的指導下，深入研讀新課標，精心設計教學環(huán)節(jié)。他們結(jié)合語文學科特色，創(chuàng)設生動有趣的課堂情境，充分展示各自的教學風采。

        吳春玉老師以猜謎語的方式導入一年級《小書包》一課，通過圖文并茂的展示，激發(fā)學生對語文的興趣，并引導學生養(yǎng)成整理文具的好習慣。

        陳詩寧老師在《烏鴉喝水》一課中，運用象形造字法幫助學生記憶字形，通過多元識字教學方法，讓學生深刻理解課文內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生解決問題的思維模式。

        王和平老師執(zhí)教的《讀不完的大書》一課，通過視頻、圖片等手段調(diào)動學生積極性，引導學生關注課文中的好詞好句，培養(yǎng)學生主動積累的習慣。

        黃奕心老師在《鳥的天堂》一課中，以旅行家的身份引導學生走進文本，通過關鍵詞句感受榕樹的茂盛與生機勃勃，并在小練筆環(huán)節(jié)中激發(fā)學生的寫作興趣。

        陳穎鑫老師的《找尾巴》一課聲情并茂，通過創(chuàng)設情境和多樣朗讀方式，讓學生充分感受問句的特點，同時在識字教學和寫字指導中融入趣味元素。

        林宇桓老師執(zhí)教的《陀螺》一課情感飽滿，以時光雜貨鋪為引子，引導學生深入文本體會作者情感，通過回憶親身經(jīng)歷，深化對文本的認識。

         潘栩老師在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課中，運用對比手法引導學生品味文本細節(jié)，感受父母愛的不同。通過角色扮演和分享對愛的看法，拓寬學生學習范疇，提升思辨能力。

        此次活動對新教師而言是一次寶貴的錘煉與提升之旅。他們將以此為契機，深入研學、勤勉實踐，在專業(yè)化成長的道路上砥礪前行，實現(xiàn)自身的拔節(jié)成長，為學校的教師隊伍建設貢獻自己的力量。