国产精品丝袜无码不卡一区_免费在线观看国产无码网站_亚洲国产精品嫩草影院_青青国产揄拍视频在线又观看

為深化心理健康教育課堂的創(chuàng)新改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍提升，有力推動(dòng)小學(xué)心理健康教育師資力量的蓬勃發(fā)展，2024年寧德市小學(xué)心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨市級(jí)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)在寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)順利召開(kāi)。本次活動(dòng)由寧德市教師進(jìn)修學(xué)院主辦，寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)承辦。  

2024年11月13日至15日，來(lái)自寧德各縣市區(qū)的11位心理健康教育教師充分展現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的心理健康優(yōu)質(zhì)課。

柘榮縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)黃焦榮老師執(zhí)教《瞧，我有多棒！》。黃老師通過(guò)設(shè)計(jì)“閃光姜餅人”“泥點(diǎn)姜餅人”“智慧姜餅人”三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生知道每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并嘗試轉(zhuǎn)變角度思考問(wèn)題，從多角度認(rèn)識(shí)自己特點(diǎn)。  

蕉城區(qū)漳灣中心小學(xué)林小珍老師執(zhí)教《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)防范校園欺凌以及性侵害，掌握日常生活中保護(hù)自己的方法和技巧，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)的信心和自我保護(hù)的能力。

周寧縣獅城第一小學(xué)陳小慧老師執(zhí)教《十萬(wàn)個(gè)為什么——孵化好奇》。本課以好奇蛋為主線引出學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生體驗(yàn)好奇探索帶來(lái)的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感，學(xué)會(huì)利用好奇心多角度思考并嘗試解決問(wèn)題。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)規(guī)避好奇陷阱，學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。  

屏南縣國(guó)寶小學(xué)倪巧老師執(zhí)教《外號(hào)面對(duì)面》。通過(guò)展示情境“小美同學(xué)的煩惱”，學(xué)生明白給同學(xué)起負(fù)面外號(hào)會(huì)傷害同學(xué)的自尊心，引導(dǎo)學(xué)生采取合適的方式面對(duì)外號(hào)，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。  

福建師范大學(xué)東僑實(shí)驗(yàn)小學(xué)章珊珊老師執(zhí)教《都是作業(yè)惹的“禍”？》。她依據(jù)情緒ABC理論幫助學(xué)生辨析對(duì)作業(yè)的抵觸情緒是來(lái)自對(duì)作業(yè)的錯(cuò)誤認(rèn)知，而非作業(yè)本身。學(xué)生在課堂中通過(guò)宣泄作業(yè)煩惱，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，感受認(rèn)知轉(zhuǎn)變帶來(lái)的積極情感體驗(yàn)，嘗試探索高效完成作業(yè)的方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信。

福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)潮音島校區(qū)段霞老師執(zhí)教《“心”能源 “友”力量》。課堂以生動(dòng)趣味的情境讓學(xué)生了解同伴交往在生活中的益處，在模擬社交情境中發(fā)現(xiàn)自身現(xiàn)有資源和潛在資源并加以運(yùn)用，初步塑造開(kāi)朗、合群、自立的健康人格。  

寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)陳婷老師執(zhí)教《嗨，憤怒》。通過(guò)憤怒放映室等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別憤怒情緒，探尋憤怒背后的原因，并學(xué)會(huì)嘗試合理地表達(dá)憤怒，體驗(yàn)正確表達(dá)憤怒情緒所帶來(lái)的積極感受。

古田縣第二小學(xué)鄭麗平老師執(zhí)教《有話(huà)好好說(shuō)——遠(yuǎn)離語(yǔ)言暴力》。課上，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)好好說(shuō)話(huà)在人際交往中的重要性，掌握談話(huà)技巧，并嘗試在實(shí)際生活當(dāng)中學(xué)會(huì)合理表達(dá)，幫助學(xué)生改善人際關(guān)系。

霞浦縣第四小學(xué)余雯雯老師執(zhí)教《贊美小達(dá)人——學(xué)會(huì)贊揚(yáng)別人》，通過(guò)課堂互動(dòng)，學(xué)生感受被贊揚(yáng)的快樂(lè)，了解贊美的魔力，初步掌握贊美的原則，并嘗試運(yùn)用于生活中，感受贊揚(yáng)他人的愉悅。

福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)富陽(yáng)校區(qū)阮斌老師執(zhí)教《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》。本課通過(guò)心理短劇，使學(xué)生體會(huì)合理說(shuō)“不”的必要性，認(rèn)識(shí)到在人際交往中合理說(shuō)“不”的魅力，初步掌握拒絕他人的技巧和方法，從而獲得積極正向的情緒體驗(yàn)。  

壽寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)林欣老師執(zhí)教《心連祖輩，愛(ài)滿(mǎn)時(shí)光》。課堂中，學(xué)生通過(guò)了解祖輩的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)祖輩的重要性。在回憶與祖輩相處的溫情畫(huà)面后，運(yùn)用空椅技術(shù)，讓學(xué)生表達(dá)內(nèi)心想法，引導(dǎo)學(xué)生感受親情的溫暖，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖輩的尊重和關(guān)愛(ài)之情。

在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，李永戀老師分享了自己對(duì)心理課的看法。一要“落地”，她提出心理健康教育需融入生活實(shí)踐，關(guān)注并解決學(xué)生真實(shí)問(wèn)題，通過(guò)細(xì)致教學(xué)喚醒自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。二要“生成”。她認(rèn)為心理健康課程體系應(yīng)自由生長(zhǎng)，而非簡(jiǎn)單搭建，應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)生成。在教學(xué)過(guò)程中，教師要做到從教材體系到教學(xué)體系，幫助孩子們用自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”將知識(shí)點(diǎn)連成知識(shí)線再到知識(shí)網(wǎng)最終形成知識(shí)功能圖。

劉強(qiáng)老師倡導(dǎo)將AI技術(shù)融入課堂教學(xué)，但如何更有效地結(jié)合并應(yīng)用這一技術(shù)，仍是一個(gè)亟待深入思考與探索的課題。他指出，在課堂實(shí)踐中，需引導(dǎo)學(xué)生深刻理解課堂教學(xué)內(nèi)容，避免僅局限于單一層面的講授，做到認(rèn)知與方法相匹配。劉老師肯定了許多教師運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力學(xué)，通過(guò)調(diào)整場(chǎng)域更好地激發(fā)了學(xué)生的課堂參與度。但是，如何面對(duì)并有效調(diào)控過(guò)于激烈或悲傷的場(chǎng)域，是教師們必須面對(duì)并深思的問(wèn)題，也希望所有的心理教師不斷提升自己，迎接挑戰(zhàn)。 

最后，張靜老師進(jìn)行總結(jié)性講話(huà)，希望教師們能夠持續(xù)提升專(zhuān)業(yè)能力，不斷打磨歷練，通過(guò)“一堂好的心理課”幫助孩子們解決真實(shí)困擾，助力孩子們身心健康成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)為寧德市心理健康教師搭建了相互借鑒、相互交流的平臺(tái)，既是教師教學(xué)素養(yǎng)的展示，也是心理健康教育的成果體現(xiàn)，有效地推進(jìn)了寧德市心理健康教育的長(zhǎng)效發(fā)展。 

初審｜德育處

復(fù)審｜劉小春 

終審｜謝尚松 郭宋梅