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2017年10月26日,伴隨著秋意濃濃的畬鄉(xiāng)美景,寧師附小數(shù)學(xué)組老師、“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”課題組成員劉亞清、范蘭英等前往蕉城區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行送教活動(dòng)。本次送教旨在圍繞我?!白灾菙?shù)學(xué)”特色教學(xué)主張,推進(jìn)“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”理念的落實(shí),促進(jìn)“圖形與幾何”領(lǐng)域三環(huán)五步教學(xué)模式的展現(xiàn)。
第一節(jié)課是劉亞清老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)射線、直線和角》一課,交互式白板的應(yīng)用使得本課特色鮮明,突破了學(xué)生對(duì)于課本上“無(wú)限長(zhǎng)”概念的理解,給在場(chǎng)的畬鄉(xiāng)師生們留下了深刻的印象。第二節(jié)課是范蘭英老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形》,范老師親切溫柔的語(yǔ)言給孩子們營(yíng)造一節(jié)輕松有趣的課堂,并通過“量一量、折一折、比一比”不同的方法使得學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)方形與正方形的特點(diǎn)了解得更加透徹。
課后,課題負(fù)責(zé)人,寧德師院附小楊良春副校長(zhǎng)對(duì)“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究”理念進(jìn)行闡述,并和畬鄉(xiāng)同行開展討論、交流活動(dòng),通過彼此的互通有無(wú),進(jìn)一步提升了教研活動(dòng)的效果,與會(huì)教師都收獲滿滿?;顒?dòng)在良好的氛圍中圓滿結(jié)束。
第二節(jié)課是范蘭英老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形》,范老師親切溫柔的語(yǔ)言給孩子們營(yíng)造一節(jié)輕松有趣的課堂,并通過“量一量、折一折、比一比”不同的方法使得學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)方形與正方形的特點(diǎn)了解得更加透徹。
活動(dòng)的最后,兩位執(zhí)教老師講述了自己對(duì)于本節(jié)課的設(shè)計(jì)分析和教學(xué)反思,獲得了陣陣掌聲,而民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們也紛紛表示通過這次聽課活動(dòng)收獲頗豐,對(duì)我?!白灾菙?shù)學(xué)”教學(xué)主張之路表示了高度的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的決心。
劉亞清老師對(duì)自己的課做了精彩的分析
范老師的笑容感染了所有人
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