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2018年10月11日至10月12日上午，福建省小學(xué)數(shù)學(xué)徐國(guó)裕名師工作室“聚焦師生素養(yǎng)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”暨寧德市楊良春名師工作室小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)在我校新校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開(kāi)。

參與此次活動(dòng)的有來(lái)自福建省小學(xué)數(shù)學(xué)徐國(guó)裕名師工作室的領(lǐng)銜名師徐國(guó)裕，核心成員許貽亮老師、唐少雄老師、龍麗輝老師等，寧德市小學(xué)教學(xué)研究室許發(fā)金主任、韋興文老師，寧德市楊良春名師工作室領(lǐng)銜名師楊良春，核心成員黃燕鈺老師、汪祝佑老師、邱燕老師等，我校兩校區(qū)數(shù)學(xué)老師，以及來(lái)自蕉城區(qū)、東僑經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、屏南、福鼎的數(shù)學(xué)老師們，共計(jì)400余人。

本次活動(dòng)為期一天半，為參與活動(dòng)的老師們帶來(lái)了4節(jié)精彩紛呈的公開(kāi)課以及3場(chǎng)名師專(zhuān)題講座，可謂干貨滿滿。

龍麗輝老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體和正方體》一課，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，通過(guò)摸一摸、圍一圍、搭一搭、量一量等一系列活動(dòng)感受長(zhǎng)方體的面和棱的特征，步步深入、娓娓道來(lái)的課堂充滿了濃濃的數(shù)學(xué)味兒。

汪祝佑老師執(zhí)教的《軸對(duì)稱圖形》一課，通過(guò)巧妙改變對(duì)稱軸的位置，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在游戲中漸漸明晰軸對(duì)稱圖形的畫(huà)法，即：一看、二找、三數(shù)、四連。

王培明老師執(zhí)教的《平移與旋轉(zhuǎn)》一課，利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)施研究平移和旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并借助時(shí)鐘指針的運(yùn)動(dòng)化解教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)巧妙又符合兒童認(rèn)知特征，呈現(xiàn)了一堂和諧、愉快的數(shù)學(xué)課。

邱燕老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》一課，立足于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，借助擺小棒、折紙等活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手獲得知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一般方法，并在猜想、驗(yàn)證等過(guò)程中讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)之美。

許貽亮老師的《融通視角下的深度學(xué)習(xí)思考》 ，緊緊圍繞何謂融通、在教學(xué)中如何貫徹深度學(xué)習(xí)等做出闡述，并結(jié)合實(shí)際提出了幾點(diǎn)關(guān)于融通視角下深度學(xué)習(xí)的可操作的建議，即深挖教材、讀懂學(xué)生、選材講究。

唐少雄老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)試題改編與分析》 ，圍繞什么是試卷改編、試題改編的要求與方法、以及如何進(jìn)行試卷分析等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，提出試卷改編需從題中數(shù)據(jù)入手，從試題面貌入手，從題意內(nèi)涵入手。

徐國(guó)裕老師的《核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學(xué)試卷編制策略》 ，闡述了數(shù)學(xué)試卷編制的必要性以及編好一份試卷要做到的十點(diǎn)要求，編制試卷不僅是老師們的工作需要，同時(shí)也可以幫助老師們更好的把握知識(shí)點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

本次活動(dòng)最終在徐國(guó)裕老師的發(fā)言中圓滿完成。一節(jié)節(jié)生動(dòng)的課堂，一場(chǎng)場(chǎng)深刻、實(shí)用的講座，讓前來(lái)參加活動(dòng)的數(shù)學(xué)老師們受益匪淺，不僅促進(jìn)了青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有利于發(fā)展和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。