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“追夢教育”引領(lǐng)教學(xué)主張研究，“五育并舉”深化校本課程改革。

2019年1月24日，寧德師院附小第三屆“追夢教育”教育教學(xué)年會暨省級教改示范項目“五育并舉”課程校本化研究推進(jìn)會在新校區(qū)舉行。

福建省小學(xué)語文教學(xué)學(xué)會副會長、閩派語文教學(xué)專家陳寶鋁老師，全國知名數(shù)學(xué)教師，省普教室小學(xué)教研室副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員羅鳴亮老師，廣州市教育系統(tǒng)首批創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、華南師大教育信息技術(shù)學(xué)院、中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心碩士生導(dǎo)師南坡教授應(yīng)邀到會開設(shè)專題講座和指導(dǎo)。我校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、金涵民族小學(xué)（畬鄉(xiāng)校區(qū)）全體教師400多人參加年會活動。

蘇小玲副主任主持本次年會

上午進(jìn)行分學(xué)科教學(xué)主張引領(lǐng)下的公開課教學(xué)研討、課例觀察匯報、學(xué)科教學(xué)主張論壇、片段教學(xué)展示和專家論壇。

在報告廳，語文學(xué)科以“能本語文”教學(xué)主張為引領(lǐng)，宋芬芳老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》課例展示與研討，隨后，福建省語文學(xué)會副會長、《讀寫》雜志副主編陳寶鋁以《童心飛揚，童趣橫生——語文學(xué)科核心素養(yǎng)視野下的習(xí)作教學(xué)》為主題，為全體語文教師帶來了一場別開生面的講座。陳寶鋁老師從“更新理念，明確要求是前提”“打開思路，廣為選材是基礎(chǔ)”“落實訓(xùn)練，整體積累是條件”“注意引導(dǎo)，恰當(dāng)表達(dá)是關(guān)鍵”“倡導(dǎo)自主，學(xué)會自改是后勁”這六個方面細(xì)細(xì)講起，理論與實例相結(jié)合，妙語連珠，引人深思。

宋芬芳老師執(zhí)教能本語文課例《富饒的西沙群島》

陳寶鋁《童心飛揚，童趣橫生——語文學(xué)科核心素養(yǎng)視野下的習(xí)作教學(xué)》的講座

在教研廳，數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞省級課題《智慧課堂背景下“自智數(shù)學(xué)”的實踐研究》，推出由薛惠華老師執(zhí)教的“自智數(shù)學(xué)”教學(xué)主張背景下的課例《圓的認(rèn)識》，省小學(xué)數(shù)學(xué)專家羅鳴亮老師隨即進(jìn)行點評，并開設(shè)《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》專題講座，羅老師用親切幽默的姿態(tài)從教材運用、學(xué)生經(jīng)驗、知識本源等方面給老師們進(jìn)行了一次“課堂革命”把握的講授，特別是還引用了自己課堂上的例子強(qiáng)調(diào)教師上課應(yīng)明白學(xué)生有什么和老師要什么。

薛惠華老師執(zhí)教自智數(shù)學(xué)課例《探索圓的奧秘》

省普教室小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家羅鳴亮老師的講座《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生》

在錄播室，綜合學(xué)科組七個學(xué)科的教學(xué)主張研討與課例片斷教學(xué)展示也在如火如荼地展開。陳煌老師“自能體育”、雷錦星老師“環(huán)境化英語”、陳奶其老師“自探信息”、黃彩珍老師“感官藝術(shù)”、林宏文老師“生智科學(xué)”、陳云鶯老師“格致美術(shù)”等教學(xué)主張代表各自學(xué)科進(jìn)行論述。接下來七個備課組長和教師代表用片段教學(xué)的實例對教學(xué)主張的落實進(jìn)行了表達(dá)，深入淺出地闡述了各學(xué)科教學(xué)主張以及落實策略，省級領(lǐng)銜名師阮光清校長結(jié)合自己的教學(xué)主張“有效體育”研修過程，對各學(xué)科的教學(xué)主張及片斷教學(xué)展示，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)與評點，對教學(xué)主張今后的研修指明方向。

綜合學(xué)科組六個學(xué)科的教學(xué)主張研討

綜合學(xué)科組七個備課組長和教師代表的片段教學(xué)展示

下午在報告廳里，進(jìn)行信息技術(shù)專家講座和校本課程交流研討、名師工作室頒牌活動。   

 首先，信息技術(shù)專家南坡教授帶來的《高質(zhì)量發(fā)展我怎么做》的講座更是令老師們受益匪淺。深奧的信息技術(shù)理論伴著課堂實例的介紹，南坡老師給老師學(xué)科教學(xué)帶來教研思路，為全體教師深度融合信息技術(shù)教學(xué)帶來啟發(fā)，為我校推進(jìn)智慧校園建設(shè)打下基礎(chǔ)。

信息技術(shù)專家南坡老師的講座《高質(zhì)量發(fā)展我怎么做》

南坡老師與觀眾互動

其次，舉行“五育并舉”校本化課程教材展示交流，數(shù)學(xué)學(xué)科鄭秋平老師的《例談“自智數(shù)學(xué)”視野下的校本課程開發(fā)的實踐與思考》分享，給人耳目一新的感覺;蘇下玲交流的是德育《滴水穿石的秘密》、少先隊《即興隊課》和語文學(xué)科系列的校本課程成果，將本次活動推上高潮，引起現(xiàn)場掌聲不斷。

鄭秋平老師分享《例談“自智數(shù)學(xué)”視野下的校本課程開發(fā)的實踐與思考》

蘇小玲老師展示校本課程成果

隨后，舉行《寧師附小語文名師工作室》《寧師附小林品昌道德與法治名師工作室》和《寧師附小書法名師工作室》授牌儀式。楊良春副校長代表學(xué)校隆重宣讀成立校級名師工作室的決定及團(tuán)隊成員名單，阮光清校長為領(lǐng)銜名師章淑勇、林品昌、魏有佺及團(tuán)隊成員頒發(fā)牌匾。

最后，林品昌副校長進(jìn)行年會總結(jié)。他表示此次年會活動內(nèi)容充實、形式豐富，從“總結(jié)”“反思”“建構(gòu)”三個關(guān)鍵詞談起，對全體教師提出五點要求，希望全體教師在總結(jié)一年收獲的同時，不忘繼續(xù)探索教學(xué)教研，讓課堂真正開花結(jié)果。

林品昌副校長總結(jié)此次年會活動并對全體教師提出五點要求

年會進(jìn)一步推進(jìn)我校追夢教育“五育并舉”課程校本化研究的新篇章。

會后三個名師工作室的成員合影留念