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基于心理效應的有效教育——楊良春副校長為新教師開設專題講座
作者：陳曉芳 童森(文) 游桂清(圖)
來源：
發(fā)布日期：2019-04-14 08:56:24 閱讀：2795次
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基于心理效應的有效教育
——楊良春副校長為新教師開設專題講座
4 月 11 日晚七點，寧德師院附小近兩年新進教師及金涵校區(qū)交流教師齊聚署前校區(qū)五樓多功能廳開展新教師培訓活動。本次培訓內容為楊良春副校長開設的心理學范疇專題講座——《基于心理效應的有效教育》。
心理學本是一門抽象學科，但楊副校長用幽默風趣的語言將心理效應與教育教學巧妙地融為一體，從理論闡述到具體案例分析，從數(shù)學學科到語文學科，從學科教學到班級管理，深入淺出，讓人耳目一新，引得掌聲頻頻。
講座伊始，楊副以“木桶理論”導入，言簡意賅地闡明何為有效教育，他指出有效教育對教師知識儲備要求較高，教師需具備本體性知識、條件性知識和實踐性知識。接著，他用五個簡單又有趣的故事向我們闡述了首因效應、近因效應、系列位置效應和知覺的選擇性在日常教育教學中的應用。最后，楊副又引用故事“書生的三個夢”啟發(fā)大家要用積極樂觀的態(tài)度面對人生，選擇積極的想法作為自己心目中的“主圖”，讓消極的想法掩藏在“背景”中，這樣才能獲得更加美好的未來。
“聽君一席話，勝讀十年書”。楊副校長精彩的講座讓在場的老師收獲滿滿，相信各位老師在楊副校長的啟發(fā)下能夠學以致用，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，將心理學與各學科相結合，真正落實基于心理效應的有效教育教學。
撰稿：陳曉芳 童森
圖片：游桂清
審核：謝麗華 孫雪蘭
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