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教學(xué)教研

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2018、2019年新入校教師進(jìn)行“和學(xué)生相處的藝術(shù)”班級(jí)管理培訓(xùn)
作者:肖亞晴(文) 鄭學(xué)津(圖) 來(lái)源:
發(fā)布日期:2019-12-21 17:39:38 閱讀:1952次

12月18日晚7點(diǎn),寧師附小2018、2019年新入校教師在署前校區(qū)五樓多功能報(bào)告廳進(jìn)行“和學(xué)生相處的藝術(shù)”班級(jí)管理培訓(xùn)。

培訓(xùn)正式開(kāi)始之前,2018年入校教師盧芝蘭、錢思維分別作為語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科老師代表就自己的教學(xué)體會(huì)進(jìn)行分享。樸實(shí)的語(yǔ)言、細(xì)膩的表達(dá),拉近了在座的新教師們的距離,讓報(bào)告廳在冬雨籠罩下,仍蕩漾著溫暖的春意。

此次的培訓(xùn)由宋芳茂老師擔(dān)任培訓(xùn)講師。宋老師針對(duì)新教師尤其是新任班主任初接手班級(jí),班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足,面臨學(xué)生、家長(zhǎng)等多重壓力、挑戰(zhàn)的情況,精心準(zhǔn)備了授課內(nèi)容。

宋老師從第一印象、樹(shù)立威嚴(yán)、情緒控制、班風(fēng)建設(shè)等諸多方面展開(kāi),以幽默、親切的語(yǔ)言結(jié)合多年的任教經(jīng)驗(yàn)中具體的實(shí)例,給新教師們之后與學(xué)生相處、班級(jí)管理等提供了很多切實(shí)可行的方法與途徑。宋老師也對(duì)在座的新教師們之后的職業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人生活提出了自己的建議和希望。

像宋老師這樣既有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),又有對(duì)新教師們熱忱之心的老師在附小還有很多。授課結(jié)束,新教師們表示從宋老師的這次培訓(xùn)中收益頗多,感謝學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。



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