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校園活動(dòng)
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湘江版四年級(jí)教案---蔬菜聯(lián)想
作者：包強(qiáng)
來(lái)源：
發(fā)布日期：2005-12-08 09:36:05 閱讀：1973次
發(fā)布日期：2005-12-08 09:36:05 閱讀：1973次
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課目
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第5課蔬果的聯(lián)想 年級(jí) 4年級(jí)上冊(cè)
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執(zhí)教 包強(qiáng)
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教學(xué)程序
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教學(xué)活動(dòng)
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媒體運(yùn)用
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一、情境演 繹，激發(fā)興趣
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1．教師演示課件： “池塘里的小青蛙”。
2．學(xué)生欣賞、感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來(lái)的奇妙世界。
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Flash動(dòng)畫
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二、深入感 知，巧妙聯(lián)想
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1. 提出思考：你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙?為什么?
2．學(xué)生自由討論，教師傾聽、參與討論。
3．交流討論結(jié)果，教師板書：
聯(lián)想
形體(圓鼓鼓)
南瓜 色彩(黃綠色) 青蛙
紋理(黃綠相間的條狀花紋)
4．觀察自己帶的蔬果和教材第14頁(yè)小訓(xùn)練中的白蘿卜，分組展開聯(lián)想，然后集體交流一下想法。
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板書、教科書和蔬果等
實(shí)物
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三、嘗試表現(xiàn)，探究方法
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1．教師指導(dǎo)一名學(xué)生根據(jù)聯(lián)想的形象在蔬果的基本形體上用刀切、割或挖出作品的大致造型。
2．教師提示學(xué)生正確使用墊板和刀具，注意安全。
3．要求學(xué)生自學(xué)教材，閱讀說(shuō)明文字，進(jìn)一步了解塑造作品的方法：鏤、刻、組合、插接等。
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教學(xué)所用工具及材料
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四、賞析作品，創(chuàng)造表現(xiàn)
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1．作品賞析。
2．分組自由創(chuàng)作。
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多媒體：作品賞析、背景音樂。
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五、教學(xué)評(píng)價(jià)與延伸
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1. 自由欣賞，自由交流。
2．集體評(píng)議最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
3．教師拍攝作品。
4．欣賞石玩作品。
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多媒體展示：石玩作品欣賞。
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