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我們從這里揚(yáng)帆起航

      ——淺談少先隊(duì)信息化建設(shè)

寧德師范附小  肖克成  盧  雄

   “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是偉大詩人杜甫贊美春雨的不朽詩句。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會(huì)的方方面面，帶來的沖擊是一種全新的生活方式和學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也在深刻地影響并潛移默化地改變著人們的認(rèn)知、情感、思維，特別是今天校園里的學(xué)生。

    從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)化，從一塊黑板、一支粉筆到遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)正以其特有的方式影響著社會(huì)生活的各個(gè)層面，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來已成為不可抗拒的世界潮流。作為教育工作者，我們必須充分認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的巨大力量。學(xué)校少先隊(duì)組織應(yīng)該主動(dòng)出擊，利用校園網(wǎng)搭建少先隊(duì)信息化平臺(tái)，搶占“制高點(diǎn)”，并通過校園網(wǎng)來獲取少先隊(duì)工作所需要的“好”信息并開展少先隊(duì)活動(dòng)，服務(wù)于少先隊(duì)員，以增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)的多樣化、現(xiàn)代化。

        一、通過校園網(wǎng)，開展少先隊(duì)活動(dòng)

        開展少先隊(duì)活動(dòng)，是對少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育，教養(yǎng)少先隊(duì)員全面素質(zhì)的好途徑。通過校園網(wǎng)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，把信息技術(shù)運(yùn)用到少先隊(duì)主題教育活動(dòng)中，開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，能夠起到很好的作用，學(xué)生容易接受，教育效果好。

    1、開展“雛鷹爭章”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校開展信息化工作的實(shí)際，可以在原有雛鷹獎(jiǎng)?wù)轮性鲈O(shè)“信息章”，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息的方法，積極參加“綠色上網(wǎng)行動(dòng)”，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，爭當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)文明小先鋒”。把信息化納入達(dá)標(biāo)爭章的內(nèi)容，納入到整個(gè)“雛鷹爭章行動(dòng)”中來。

    2、開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。通過校園網(wǎng)少先隊(duì)信息化平臺(tái)，在“雛鷹熱線”、“互動(dòng)頻道”中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流與交友。要求少先隊(duì)員通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交一位手拉手伙伴，并通過收發(fā)E－mail或QQ連線來實(shí)現(xiàn)信息的交互與感情的交流，并可定期互約互訪。網(wǎng)絡(luò)的手拉手活動(dòng)突破了地域、交通、通訊等條件的限制，增強(qiáng)了隊(duì)員的交往能力。

    3、時(shí)時(shí)滲透愛國主義教育。在每年的清明節(jié)期間，開展“網(wǎng)上祭掃”活動(dòng)，通過“南京大屠殺”、“永不忘卻”網(wǎng)站，讓少先隊(duì)員在此留言、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、上香、敬酒、送歌，使他們受到一次“牢記歷史、不忘國恥、珍愛生命、共創(chuàng)和平”的思想教育，喚起少先隊(duì)員的愛國主義情懷。這樣的活動(dòng)不僅可以鍛煉上網(wǎng)能力，也受到了一次心靈的洗禮。

    ……

    當(dāng)然，利用校園網(wǎng)開展少先隊(duì)活動(dòng)的組織形式很多，而且具有生成性。例如可以有“拒絕邪教”、“拒絕毒品”等等活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生自己上網(wǎng)瀏覽，搜集有關(guān)資料，同時(shí)，摘錄相關(guān)內(nèi)容，制作電子報(bào)、演示文稿以及網(wǎng)頁等與其他同學(xué)交流討論。這樣的活動(dòng)不僅使學(xué)生樂于參與，而且使隊(duì)員感到快樂，從而起到很好的教育效果。

      少先隊(duì)陣地是少先隊(duì)組織對少年兒童進(jìn)行教育的重要途徑和基本形式，加強(qiáng)少先隊(duì)各陣地建設(shè)信息化

 抓好陣地建設(shè)將有效地為學(xué)校少先隊(duì)工作的有序開展夯實(shí)了基礎(chǔ)，也推動(dòng)了新課改的實(shí)施。

    1、開辦少先隊(duì)“網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”，培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)小碩士”。少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)根據(jù)青少年的特點(diǎn)，安排網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容，并與日常的學(xué)校教育保持互動(dòng)，并模仿大學(xué)的模式向?qū)W業(yè)生頒發(fā)“網(wǎng)絡(luò)小學(xué)士”“網(wǎng)絡(luò)小碩士”等學(xué)位。這樣孩子們既能夠在校園網(wǎng)中汲取更多有益的知識(shí)，又不致于掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的陷井，充分保證了孩子們上網(wǎng)的學(xué)習(xí)和內(nèi)容的健康。同時(shí)少先隊(duì)文化也能得到廣泛傳播。

    2、網(wǎng)上網(wǎng)下少年消防教育館。與校園網(wǎng)相結(jié)合組建網(wǎng)上消防教育館，并結(jié)合少先隊(duì)“珍愛生命”軍警校精神體驗(yàn)營地，開展各種消防安全教育活動(dòng)。網(wǎng)上消防教育館融知識(shí)性、趣味性、教育性為一體，強(qiáng)化學(xué)生的消防意識(shí)，提高學(xué)生的自防自救能力，網(wǎng)下學(xué)校圍繞“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的工作目標(biāo)，開展了一系列有成效的消防安全教育活動(dòng)，取得了豐碩的成果，進(jìn)一步讓學(xué)生帶動(dòng)家庭、影響社會(huì)，使整個(gè)社會(huì)都能夠提高消防安全意識(shí)，少年警校被評為全國少年軍校示范校。

    3、網(wǎng)絡(luò)道德教育基地——“綠色網(wǎng)吧”

    據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，目前我國網(wǎng)民中未成年人占到了24%，這個(gè)數(shù)字說明，目前我國已經(jīng)形成了一個(gè)未成年人的網(wǎng)民群體，而這個(gè)群體就是祖國的未來，民族的希望，特別需要全社會(huì)的精心呵護(hù)。

    我們學(xué)校在紀(jì)念《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布四周年之際，積極營造未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境，建成校園“綠色網(wǎng)吧”，為青少年提供一個(gè)“綠色上網(wǎng)空間”，同時(shí)也為網(wǎng)絡(luò)道德教育提供了平臺(tái)。

    通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》等為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，邀請法律工作者定期開辦網(wǎng)絡(luò)法律安全教育進(jìn)座，教育學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不良影響，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)“健康上網(wǎng)、上健康的網(wǎng)”。開展“網(wǎng)絡(luò)安全和道德讀書活動(dòng)以及征文比賽”，使參與的孩子們能夠增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和道德意識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)安全與道德素質(zhì)，自覺抵制網(wǎng)上不良信息和行為，做一個(gè)信息時(shí)代具有良好網(wǎng)絡(luò)安全和道德責(zé)任感的合格小網(wǎng)民。

    4、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)信息化。開發(fā)校園網(wǎng)VOD點(diǎn)播系統(tǒng)，進(jìn)行校內(nèi)外新聞和交通安全、防火安全、食品安全等宣傳教育活動(dòng)。

    少先隊(duì)輔導(dǎo)員可以在"公告欄"里查詢到少先隊(duì)工作政策性的文件、從"雞毛信"欄目中了解到隊(duì)工作的動(dòng)態(tài)、在"校園快車道"上學(xué)習(xí)到其他學(xué)校少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)、從"七彩魔盒"中搜索到少先隊(duì)工作的活動(dòng)素材與技巧、利用"網(wǎng)上專線"有機(jī)會(huì)及時(shí)得到少先隊(duì)工作專家的指點(diǎn)……隊(duì)員們可以在"百寶箱"中接受隊(duì)長學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn)、在"消息樹"上得到假日生活的指點(diǎn)、在"奇思妙想"園里露一手、可以從"獎(jiǎng)?wù)掳槲倚?/span>"中全面了解所有雛鷹爭章活動(dòng)中必修章選修章的章目達(dá)標(biāo)要求、在"精品屋"里與小伙伴們交流自己的網(wǎng)上作品；更可以通過"友情手拉手"登陸上國內(nèi)外一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站、交到一些新的朋友……

    同時(shí)加強(qiáng)中隊(duì)委員建設(shè)，結(jié)合少先隊(duì)組織自身的特點(diǎn)，創(chuàng)建具有自己中隊(duì)特點(diǎn)的主頁，界面設(shè)計(jì)漂亮，內(nèi)容生動(dòng)。在中隊(duì)創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化管理的特色崗位，分小隊(duì)管理不同頁面，讓他們定期上網(wǎng)與隊(duì)員交流，將各中隊(duì)在中隊(duì)生活中的熱點(diǎn)問題、中隊(duì)家務(wù)和特色活動(dòng)等進(jìn)行及時(shí)的歸納和整理，還制訂了各自的崗位職責(zé)，并通過校園網(wǎng)及時(shí)上傳，起到了良好的上傳下達(dá)的作用。這樣又使少先隊(duì)的宣傳工作手段更先進(jìn)，傳播更廣泛了，網(wǎng)頁一掛上因特網(wǎng)了解學(xué)校少先隊(duì)工作的人更多了。

     2、QQ連線，假日生活管理個(gè)性化

     隊(duì)員們在假日里參加綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，通常會(huì)碰到困難，需要指導(dǎo)和幫助。于是我們就可以利用QQ實(shí)時(shí)聊天的功能，在校園網(wǎng)上公布輔導(dǎo)員的QQ號和寒暑假各類活動(dòng)的具體要求，指導(dǎo)和幫助隊(duì)員搞好小隊(duì)活動(dòng)、豐富個(gè)體生活，同時(shí)隊(duì)員還可以通過QQ連線向老師提問，并得到輔導(dǎo)員有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)。這樣就做到了假日生活管理的個(gè)性化。

    3、網(wǎng)上成果展示，提供展示美的平臺(tái)。利用校園網(wǎng)少先隊(duì)信息化平臺(tái)，在“中隊(duì)風(fēng)采”欄目里對各中隊(duì)的成果，進(jìn)行發(fā)布展示，并將優(yōu)秀的成果掛在互聯(lián)網(wǎng)上。如中隊(duì)活動(dòng)的照片、錄象，隊(duì)員們自己優(yōu)秀的作品成果等等。激勵(lì)大家積極開展有意義中隊(duì)工作。

     總之，在當(dāng)今信息化的社會(huì)中，少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員離開了信息傳播就無法生活；人類社會(huì)缺乏信息交流就不能發(fā)展。把隊(duì)員限制在學(xué)校和家庭“兩點(diǎn)一線中”，與社會(huì)隔絕，是培養(yǎng)不了時(shí)代所需要的“三面向”、“三創(chuàng)造”型人才的。只有使隊(duì)員從小就具有捕捉信息、選擇信息、利用信息的能力，才能在未來世界中占有一席之地。

參考：

1、《少先隊(duì)活動(dòng)》2001年第1期《信息化社會(huì)對學(xué)校少先隊(duì)教育的新挑戰(zhàn)》；

2、作者：浙江臺(tái)州臨海白水洋小學(xué) 謝百云，《運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“主體育德”的實(shí)踐與探索》

3、作者：浙江臺(tái)州臨海白水洋小學(xué) 謝百云，《信息化教育， 風(fēng)景這邊獨(dú)好——談白水洋小        

   學(xué)少先隊(duì)工作中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》

4、上海市少年兒童研究中心，《少先隊(duì)工作電腦化網(wǎng)絡(luò)化實(shí)踐與思考》

5、作者：三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)  張麗君《結(jié)合網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新少先隊(duì)教育活動(dòng)》