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2007年4月10日下午,本學(xué)期別樣的教研活動(dòng)如期舉行。一年級(jí)的吳鴻燕老師在一(1)班教室,大膽展示了一堂純真而極富童趣的《識(shí)字5》。課堂中吳老師日漸成熟。課后一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師集中小會(huì)議室暢所欲言,各抒己見。同日下午,在階梯教室六年級(jí)的楊秀芳老師執(zhí)教了《草船借箭》,課上,楊老師用探究性學(xué)習(xí)方式,以指導(dǎo)聯(lián)系上下文理解課文的學(xué)法貫穿整個(gè)課堂。課后,全體聽課教師圍坐交流,大家就“預(yù)設(shè)--生成與發(fā)展”問(wèn)題,積極討論,碰撞出思維的火花.最后,特級(jí)教師林品昌主任做了精彩的總結(jié)性點(diǎn)評(píng)。以下為課堂真實(shí)在線。
激情高昂的老師,天真無(wú)邪的孩童,引人入聲的課件,
書聲瑯瑯的課堂,是吳老師帶給我們的新感受。
別樣的教學(xué),睿智的教師,沉穩(wěn)的風(fēng)格,
創(chuàng)設(shè)與文本對(duì)話的機(jī)會(huì),與古人進(jìn)行心靈的交流,碰撞出思維的火花。
這就是楊老師的魅力,是集體智慧結(jié)晶。
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