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學 習 目 標	1、借助多媒體教學手段，引導學生通過自主、探究，積累作文知識，學習想象作文的寫法，提高學生的寫作興趣。 2、提高學生綜合使用電腦，搜集信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主、合作、探究的能力。
教具 學具	多媒體網(wǎng)絡教室　多媒體課件　作文素材庫
學生學習過程
教師點撥		學生活動
一、創(chuàng)設情境，導入新課。 １、很高興和大家上作文課，首先我們來欣賞一段音樂，請同學們閉上眼睛，邊聽邊想，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（播放一段優(yōu)美而又富有意境的音樂）   ２、教師適時評價。 ３、同學們的想象力真豐富，你們的想象讓我真正的感受到了那美麗的景象。接下來，我們再來看幾個圖形。（廣播教學） 　　請同學們仔細觀察，認真想象一下，這些圖形都像什么？ ４、教師適時評價。 ５、同學們說得都很好，想象讓我們的生活變得多姿多彩，有了想想才有了我們熟悉的孫悟空、叮當貓，有了想想才有了我們愛看的《數(shù)碼寶貝》《哈里波特》，面對豐富多彩的大千世界，同學們也充滿了無限的遐想，這節(jié)作文課，我們就一起來寫想象作文。（板書課題） 二、自主合作，探究知識。 １、前不久，我們學校的作文素材網(wǎng)建成了，這里面為大家提供了許多有關作文的知識，請同學們小組合作，自由點擊這個網(wǎng)頁，搜集有關的作文知識。 ２、通過剛才的查閱，你們都有哪些收獲？ ３、教師適時評價。 三、交流構思、互相借鑒。 １、同學們通過自己的努力，獲取了許多寫想象作文的知識，那你想些什么？打算怎么寫呢？和你周圍的同學互相交流交流。   ２、教師適時評價。 四、明確要求、自由創(chuàng)作。 １、同學們的構思各具特色，下面就請同學們乘著想象的翅膀，在無限的時空里，大膽的進行創(chuàng)作。 寫作時，請同學們注意，將你想象中的人、事、物、景寫成一個作文片斷，語言通順，字數(shù)在100字左右為宜。如果寫作過程中大家遇到了什么問題，同學們之間可以互相請教。 ２、教師巡視、指導。   五、合作評議、取長補短。 １、同學們的作文基本上寫完了，想看看其他同學寫得怎么樣嗎？請同學們同位合作，訪問其他小組的文章，邊看邊想，他們的文章好在哪里，還可以怎樣修改？ ２、推薦同學談想法。 ３、教師適時評價。 ４、我們剛才一起欣賞了同學們的作文片段，并且也談出了許多好的修改意見?，F(xiàn)在就讓我們根據(jù)剛才談到的幾點，對自己的作文片段進行修改。 六、總結評價、提出希望。 這節(jié)課，我們一起乘著想象的翅膀，在作文天地里暢游了一番，同學們的表現(xiàn)都很好。 課下，請同學們繼續(xù)將自己的作文進行修改，并且進行裝飾美化，讓我們的想象作文圖文并茂，生動形象，大家說好嗎？		充分發(fā)揮自己的想象力，邊欣賞音樂邊想象仿佛看到的景象。             認真觀察圖形，大膽想象，并且發(fā)表自己的觀點。               小組合作，自由點擊作文素材網(wǎng)，搜集有關的作文知識，探究寫想象作文的方法。   交流各自獲取的知識。 合作交流，各抒己見，互相借鑒。     學生明確寫作要求。   學生自由進行作文創(chuàng)作。     以小組為單位欣賞其他小組的作文，取長補短，并提出修改意見。 自由談想法，并適時推薦自己的作文。   結合剛才談到的幾點意見，修改自己的作文。
板 書 設 計	乘著想象的翅膀 人、事、物、景