国产精品丝袜无码不卡一区_免费在线观看国产无码网站_亚洲国产精品嫩草影院_青青国产揄拍视频在线又观看

摘自:中國教育報
　
　　一位農(nóng)村小學教師，在參加新課程培訓時觀摩了一堂優(yōu)秀錄像課，課后發(fā)出感慨：“課上得是很優(yōu)秀，但我們沒有那么高的水平，也沒有那么優(yōu)秀的條件，更沒有像城市學校那樣的學生。”這三個“沒有”，在農(nóng)村學校的教師中具有一定的代表性和普遍性。

　　課改當然需要條件，但條件不是決定因素。實施新課程以來，許多實驗區(qū)都是國家級貧困縣，但課改取得了明顯的成效。某實驗區(qū)有一位化學教師開設了一節(jié)觀摩課，以展示“過程教學”理念為主題，在課上學生進行了實驗探究活動，所使用的是任何學校都有的常規(guī)性實驗儀器。在座談會上，聽課的教師們十分感慨地說，雖然這位老師在上課時使用的儀器每所學校都有，但并不是每位老師在上課時都讓學生去動手、去探究，這反映了教學理念上的差距。

　　福建南安許多山區(qū)中學就地取材，利用南安“龍眼之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，與當?shù)毓r(nóng)林場掛鉤，選擇龍眼種植為生物學科的植物栽培觀察對象。藝術(shù)課結(jié)合閩南文化的“活化石”——南音，請農(nóng)村南音愛好者當教師；偏遠的農(nóng)村小學沒有像城市學校那樣精美的學具，有一位教師教學生分類概念時，就讓學生們從家里拿來大豆、花生，并介紹家里的糧食是怎樣儲藏的。有的學校因體育器材欠缺，體育教師根據(jù)課標就地取材，利用民間體育游戲“過五關(guān)”、“跳格子”等，同樣達到促進學生健康的目的。“三農(nóng)”資源的發(fā)掘和利用，豐富了農(nóng)村學校的課程資源，貼近了學生實際，豐富了學習內(nèi)容，又培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。一位農(nóng)村小學校長對此感觸頗深：“有了資源意識，漫山遍野都是可用之材，順手拿來的短棍、石片、小布條，都可以成為幫助孩子開發(fā)智力、陶冶情操的工具。”

　　從這個角度來講，條件并不是決定因素，關(guān)鍵是觀念的轉(zhuǎn)變，不能說有條件的搞素質(zhì)教育，沒有條件的就搞應試教育。當然，辦教育要有基本的設施、設備，應當滿足一般的教學需要，但辦教育提高質(zhì)量，不能僅強調(diào)硬件設施。

　　記者注意到，在一些農(nóng)村中小學，部分教師的教育觀念比較落后，認為傳授知識是教學的核心，獲得較高的分數(shù)是教學的目標。在這樣的教育觀念下，課堂教學以強制性管理為主，教師更多地要求學生要服從權(quán)威和規(guī)定，課堂教學基本是以灌輸為主。由于教育觀念的落后，導致有些學校只重視語文、數(shù)學等學科，忽視甚至取消了體育、音樂、美術(shù)等課程。

　　眾所周知，影響教育發(fā)展、制約教育質(zhì)量的因素是多方面的，既有外部的也有內(nèi)部的，而且在許多情況下，內(nèi)部因素如學校的管理、教育觀念、教學方法等的影響更大。但在農(nóng)村中小學，無論是校長還是教師對此都缺乏明確的認識，普遍強調(diào)甚至過于依賴外部條件，比如校舍、儀器設備、經(jīng)費、學生及家庭的經(jīng)濟狀況等。實際上，記者通過課堂觀察、學生訪談會發(fā)現(xiàn)，學校的管理、教師教育觀念的滯后，教師的工作狀態(tài)、師生關(guān)系緊張，學校缺少人文關(guān)懷，是影響教育質(zhì)量、學生不喜歡學校的學習生活的重要因素，有時甚至是決定性的。