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 讓少先隊(duì)撐起學(xué)校教育的一片藍(lán)天

--我心中的少先隊(duì)工作

寧德師范附小   郭正光

        在課程改革不斷推進(jìn)的今天，少先隊(duì)教育在學(xué)校教育中的地位應(yīng)該越來越加凸顯；如果做不好少先隊(duì)工作的學(xué)校，不是一所好學(xué)校；如果不重視少先隊(duì)工作的校長，也不是一個好校長！
                                                                                                                                                                           --題記

      學(xué)校的一切工作以教育、培養(yǎng)學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為宗旨。這與少先隊(duì)工作的目標(biāo)相一致。學(xué)校管理的最主要對象是學(xué)生，對學(xué)生的管理是否得法，是否符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，將直接影響到教育的質(zhì)量，影響到學(xué)生的健康成長，影響到人才的培養(yǎng)。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，隨著課程改革的實(shí)施，教育的理念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和終身的發(fā)展成為教育的根本性目標(biāo)，在這一過程中，少先隊(duì)的工作愈來愈重要。正因?yàn)樯傧汝?duì)教育在學(xué)校教育中的地位越來越凸顯，學(xué)校不能忽視少先隊(duì)的作用，因此，我認(rèn)為：做不好少先隊(duì)工作的學(xué)校不是一所好學(xué)校！不重視少先隊(duì)工作的校長不是一個好校長！
        由于長期以來的高度重視，我校少先隊(duì)工作形成學(xué)校辦學(xué)的一大特色。學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)鍛煉出一支實(shí)力雄厚的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)中有1人被中國少先隊(duì)學(xué)會聘為"少年兒童信息研究員"，1人當(dāng)選福建省少先隊(duì)工作學(xué)會副會長，3人當(dāng)選福建省少先隊(duì)工作學(xué)會理事，6人分別當(dāng)選寧德市少先隊(duì)工作學(xué)會顧問、會長、秘書長、常務(wù)理事、理事；原總輔導(dǎo)員余養(yǎng)森參加全國輔導(dǎo)員技能、技巧大賽獲能手獎，兩次被評為省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并被聘為省、地輔導(dǎo)員鼓號訓(xùn)練教練員；原總輔導(dǎo)員阮光清曾被評為"省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員"，"全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員"；校長郭正光兩次獲得福建省"星星火炬獎?wù)?quot;；輔導(dǎo)員教師中獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號的共有8人次，有26位輔導(dǎo)員被評為地、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；獲全國、省級優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號的隊(duì)員18人次，獲寧德市優(yōu)秀少先隊(duì)員23人次，其中4人被評為閩東"十佳小星星"；蘭寧、雷雯、鐘慧敏、上官寧曦四位少先隊(duì)員先后五次代表省、市晉京參加全國少代會和56個民族少年先鋒行活動等。連續(xù)十幾年在全國、省級少先隊(duì)活動中，受表彰集體近30次，其中先后兩次獲全國紅旗大隊(duì)稱號，獲全國學(xué)賴寧優(yōu)秀中隊(duì)一個、全國"快樂的中隊(duì)"一個、全國文明雛鷹假日小隊(duì)二個、全國"創(chuàng)造杯"二個；學(xué)校相繼榮獲"少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì)"、"全國少年軍校示范學(xué)校"、"中國少年兒童平安行動組織獎學(xué)校"、"全國整體構(gòu)建學(xué)校德育體系研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"全國優(yōu)秀（示范）家長學(xué)校"、"福建省第11屆王丹萍教育獎學(xué)校"、"福建省文明學(xué)校"、"福建省示范小學(xué)"、"福建省安全生產(chǎn)先進(jìn)單位"、"福建省少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)金獎學(xué)校"、"福建省雛鷹訓(xùn)練基地"、"福建省消防安全教育十佳學(xué)校"、"福建省少兒消防教育示范學(xué)校"、"福建省校園綜治先進(jìn)單位"、"寧德市名校"、"寧德市師德教育先進(jìn)學(xué)校"等殊榮；有關(guān)少先隊(duì)工作的文章、電視新聞、照片200多篇（張）在《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)教育》、《小火炬》、《福建共青團(tuán)》、《閩東日報》、《小學(xué)生周報》、《獨(dú)生子女》、《閩東小星星》等報刊、雜志發(fā)表報道，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、社會、家長的高度贊揚(yáng)。

        通過長期的少先隊(duì)教育實(shí)踐與探索，我認(rèn)為，要使少先隊(duì)工作有實(shí)效、有成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須把握以下幾點(diǎn)：
        一、要高度重視少先隊(duì)工作。
        根據(jù)少先隊(duì)的工作性質(zhì)與任務(wù)，一方面，學(xué)校要依托少先隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性的教育，積極組織、開展有利于學(xué)生發(fā)展的各種教育活動，配合班集體做好學(xué)生的宣傳教育工作，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，教育和幫助學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化，擴(kuò)大優(yōu)生面，配合學(xué)科教師進(jìn)行教育，協(xié)助班集體開展活動，提高學(xué)校學(xué)生教育的整體效能。另一方面，學(xué)校要通過少先隊(duì)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行管理。這種管理，從廣義上說，它包括對學(xué)生在校期間一切活動的管理，即對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、勞動、科技活動、文體活動、社會實(shí)踐活動，以及入校、離校、校外、寒暑假等全部活動的管理。也就是說，從學(xué)習(xí)到活動，從做人到做事，從身體到心理，從課內(nèi)到課外，從學(xué)校到家庭到社會，學(xué)生的發(fā)展，乃至點(diǎn)滴的進(jìn)步，都與少先隊(duì)的教育與管理關(guān)系密切。
        少先隊(duì)是學(xué)校中的重要組織，擔(dān)負(fù)著重要的教育任務(wù)。那么，作為校長，如何對待少先隊(duì)工作，這不僅僅是一個做得好與做不好的問題，而且是一個認(rèn)識的問題、觀念的問題，它對少先隊(duì)的工作將起導(dǎo)向性的作用。
因此，校長對少先隊(duì)工作的重視，不是停留在口頭上，不僅要有深刻的認(rèn)識，還要有正確的觀念，更需要把少先隊(duì)工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，有具體的措施和實(shí)實(shí)在在的行動。在一所學(xué)校里，少先隊(duì)是少年兒童的獨(dú)立組織，不是學(xué)校的附設(shè)機(jī)構(gòu)，更不是可有可無，少先隊(duì)大隊(duì)是學(xué)校的一個重要職能部門，它擔(dān)負(fù)著其他處室所無法替代的作用，尤其是在學(xué)生的教育、管理上，行為規(guī)范的養(yǎng)成上，非智力因素的激發(fā)上，少先隊(duì)組織都發(fā)揮著巨大的作用。校長在教育、管理理念上，要擺正少先隊(duì)工作的位置，突出于各處室工作的地位來思考、計(jì)劃、制定目標(biāo)；從校長到教師都應(yīng)當(dāng)按照少先隊(duì)組織的特點(diǎn)積極開展工作，而不能用行政命令限制少先隊(duì)的獨(dú)立活動。
        基于上述思考，我校長期以來把少先隊(duì)工作作為全校德育工作的龍頭與載體來抓，思想上高度重視，政策上重點(diǎn)傾斜，不僅從人力、物力、財力上都有較大的投入，而且有相應(yīng)的制度措施保證，使其成為我校德育的重心，形成教育的一大特色。
        二、要配備得力的總輔導(dǎo)員。
少先隊(duì)的工作做得好不好，關(guān)鍵在于總輔導(dǎo)員的素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)?？傒o導(dǎo)員的工作有別于一般的行政與教師，他不但要具備較高的政治思想道德素質(zhì)（包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、品德素質(zhì)）和良好的科學(xué)文化素質(zhì)（包括多元的知識素質(zhì)、較強(qiáng)的智力素質(zhì)），而且要具備多種的能力素質(zhì)（包括決策能力、指揮能力、調(diào)控能力、應(yīng)變能力、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、動手操作能力等等），還要具備健康的身心素質(zhì)。因此，選擇總輔導(dǎo)員極為重要。
        在選擇好總輔導(dǎo)員之后，校長要大膽賦予他權(quán)力，放心地讓他開展工作。只有放權(quán)、放心，才能在客觀上給輔導(dǎo)員創(chuàng)造一種寬松和諧的環(huán)境，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的聰明才智。決策是校長的首要職責(zé)，校長對學(xué)校工作的決策應(yīng)該把少先隊(duì)工作擺在應(yīng)有的位置，有少先隊(duì)工作的目標(biāo)規(guī)劃，抓大事，定方向。別以為計(jì)劃制定越細(xì)越好，別以為想得越多你就越重視，眉毛胡子一把抓是片面的、非科學(xué)的，這樣做是在越俎代庖，限制手下的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從另一個方面說也是對下屬的不放心，或者說是對下屬的限制和干預(yù)。如果這樣，下屬只有被動的執(zhí)行，個人的聰明才智難以發(fā)揮，工作難以突破。
總輔導(dǎo)員工作涉及范圍廣，任務(wù)重，教育、管理，校內(nèi)校外，沒有大量的精力投入是做不好的，校長應(yīng)該幫助他們排憂解難，讓他們挺起腰桿干工作。特別要對總輔導(dǎo)員的發(fā)展前途給與考慮，干出成績來就要給予重用。當(dāng)然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要做到"有功不居，有過不諉"，自己的決策只要是輔導(dǎo)員組織的實(shí)施，有了成績，應(yīng)當(dāng)看成是輔導(dǎo)員的功勞；而當(dāng)輔導(dǎo)員工作出了差錯，一是允許出差錯，二是為其擔(dān)擔(dān)子，承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。這樣不但能給輔導(dǎo)員工作以信心，而且還可以使普通教師感到領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力，因而對事業(yè)更加充滿信心。我校二十幾年來，歷經(jīng)四任校長，精心選拔四任總輔導(dǎo)員，一任接著一任干，任任干得很出色，使少先隊(duì)工作成了學(xué)校教育的特色，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，一批又一批隊(duì)員在少先隊(duì)陣地體驗(yàn)中健康成長。
        三、要明確少先隊(duì)的工作職責(zé)。
做好少先隊(duì)工作，要明確少先隊(duì)的工作職責(zé)。校長全面抓，副校長負(fù)責(zé)抓，總輔導(dǎo)員具體抓，其他班子成員配合抓。從總輔導(dǎo)員到大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員，以及班主任，都必須有明確的職責(zé)。我校在確定輔導(dǎo)員的工作職責(zé)時，充分考慮到了少先隊(duì)工作與其他工作的關(guān)系。在我校編寫的《深化改革  優(yōu)化機(jī)制》一書中，是這樣規(guī)定的：
         總輔導(dǎo)員：要成為校長的得力助手。要熱愛少年兒童，關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把少年兒童教育、培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有健全體魄的一代新人；要明確少先隊(duì)的目的和任務(wù)，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，幫助大隊(duì)委員會制定好學(xué)年、學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、督促各中隊(duì)委員會實(shí)施；要結(jié)合教育重點(diǎn)和重大節(jié)日、紀(jì)念日，組織開展全校性的少先隊(duì)主題教育活動；要領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員會議，傳達(dá)貫徹上級有關(guān)少年兒童工作的指示；組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，討論工作、交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)、幫助中隊(duì)輔導(dǎo)員開展隊(duì)活動；要經(jīng)常深入中隊(duì)了解少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、健康、生活等情況，及時向黨團(tuán)組織和學(xué)校行政匯報；要做好發(fā)展隊(duì)員、編隊(duì)改造、獎勵處分等隊(duì)組織工作。重視少先隊(duì)員全面素質(zhì)的提高，積極開展"雛鷹行動"，培養(yǎng)"五自"能力；要抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)(包括宣傳教育陣地、組織教育陣地和少先隊(duì)活動陣地)，通過少先隊(duì)陣地工作，活躍少先隊(duì)生活；要主動向?qū)W校、教師、家長和社會各方面宣傳少先隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和作用，取得廣泛的支持和幫助；要培養(yǎng)少先隊(duì)的積極分子，教給工作方法，幫助解決工作中的困難，培養(yǎng)他們熱心為大家服務(wù)的精神，要對旗手、鼓號手等進(jìn)行基本技能訓(xùn)練；要做好班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核工作，為學(xué)校聘任提供依據(jù)。
        中隊(duì)輔導(dǎo)員：要根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的工作計(jì)劃，幫助中隊(duì)委員會制定學(xué)年、學(xué)期中隊(duì)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施；要結(jié)合學(xué)校教育重點(diǎn)，針對中隊(duì)兒童思想行為實(shí)際，組織開展有針對性的中隊(duì)主題教育活動；要做好新隊(duì)員的入隊(duì)工作，積極開展"雛鷹行動"，提高學(xué)生的"五自"能力；要做好中隊(duì)干部的選舉、培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，做好中隊(duì)工作；要關(guān)心愛護(hù)少年兒童，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；要主動做好家訪工作，溝通家校聯(lián)系，積極爭取家長配合教育；要做好中隊(duì)少先隊(duì)陣地建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)陣地的教育作用。
        班主任工作：班主任是班集體的政治思想工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其主要任務(wù)是管理和教育學(xué)生，逐步把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。班主任要熱愛兒童，關(guān)懷、愛護(hù)兒童，根據(jù)少年兒童特點(diǎn)，做好學(xué)生思想政治工作。以自己的言行去影響學(xué)生，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和各項(xiàng)規(guī)章制度，深入持久地開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)"三好"活動。耐心細(xì)致地做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。培養(yǎng)干部，幫助健全班、隊(duì)委會。努力使本班成為勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。要在大隊(duì)部的指導(dǎo)下，開展雛鷹行動，培養(yǎng)學(xué)生的"五自"能力；組織學(xué)生積極開展興趣活動，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好；組織學(xué)生參加文娛、體育活動和社會公益活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生自覺的勞動習(xí)慣。
        從以上我校的輔導(dǎo)員工作職責(zé)與班主任的部分職責(zé)中可以發(fā)現(xiàn)，總輔導(dǎo)員統(tǒng)領(lǐng)班隊(duì)工作，即班主任、輔導(dǎo)員都在總輔導(dǎo)員的管理、指導(dǎo)下開展工作，其中總輔導(dǎo)員必須"做好班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員的考核工作，為學(xué)校聘任提供依據(jù)"；班主任要"在大隊(duì)部的指導(dǎo)下"開展工作。不但明確了少先隊(duì)的工作職責(zé)，而且賦予了少先隊(duì)工作極重要的任務(wù)。
         四、要落實(shí)輔導(dǎo)員的待遇。
         要使學(xué)校少先隊(duì)工作卓有成效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但要在工作上支持，而且要在政治上、生活上關(guān)心輔導(dǎo)員。
         我校二十幾年來共四任總輔導(dǎo)員，每一任總輔導(dǎo)員每周參與行政班子會議，享受學(xué)校中層全部待遇。干出成績必須及時給以調(diào)整崗位提拔重用，我校四任總輔導(dǎo)員先后都走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，現(xiàn)任副校長、工會主席、教導(dǎo)主任、辦公室主任（目前仍兼總輔導(dǎo)員）均為總輔導(dǎo)員出身。
        按照國家規(guī)定，小學(xué)班主任有班主任津貼（每位班主任每月10～12元），而輔導(dǎo)員就沒有輔導(dǎo)員的崗位補(bǔ)貼。福建省小學(xué)職稱評審文件中，對班主任工作有硬性要求，而班主任或相當(dāng)班主任的范圍文件是這樣表述的：班主任"含少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，年段長，50人以上寄宿生的生活管理員，教師達(dá)三人以上的教研組長，組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師"（閩教職改［1998］019號《關(guān)于小學(xué)教師職務(wù)評聘工作實(shí)施意見》）。一所學(xué)校只有總輔導(dǎo)員才能享受"班主任"的待遇，中隊(duì)輔導(dǎo)員就不能享受班主任的待遇。
        由于上述原因，在一定程度上影響了輔導(dǎo)員工作的積極性。針對這種情況，我校采取了如下措施：
        1、制定輔導(dǎo)員工作津貼辦法：規(guī)定大隊(duì)部根據(jù)輔導(dǎo)員職責(zé)要求工作考核細(xì)則，對擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的老師進(jìn)行"月工作考核"，并將考核結(jié)果上報辦公室。學(xué)校核實(shí)后，依據(jù)考核等級發(fā)給輔導(dǎo)員月工作津貼；津貼以"責(zé)任工資"的形式并入"結(jié)構(gòu)工資"發(fā)放。輔導(dǎo)員等級津貼額為：A等每人每月20元；B等每人每月15元；C等每人每月10元。
        2、制定班主任、輔導(dǎo)員工作安排原則：人人都是教育與管理工作者原則；班主任與輔導(dǎo)員交叉擔(dān)任原則；個人選擇與工作需要相結(jié)合原則；分工協(xié)作、共擔(dān)共享原則。
在政治上、工作上、生活上關(guān)心重視輔導(dǎo)員，消除他們的思想顧慮，使他們能夠大膽地放手參與并做好少先隊(duì)工作，也為我校少先隊(duì)工作能夠不斷創(chuàng)新、不斷出成效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        五、要為少先隊(duì)搭建工作平臺。
        為了更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，讓少先隊(duì)更有效地對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮自身的教育優(yōu)勢，為少先隊(duì)創(chuàng)建活動陣地，搭建良好的工作平臺。
        1、黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，提供"五大"保證。我學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)在少先隊(duì)工作管理上，樹立了"三當(dāng)"觀念：當(dāng)好參謀，在政治上、業(yè)務(wù)上把關(guān)指導(dǎo)；當(dāng)好后盾，在待遇上、經(jīng)費(fèi)上撐腰支持；當(dāng)好后勤，忙時為他們分憂服務(wù)，使他們的積極性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。在具體的工作中堅(jiān)持做到人員保證、待遇保證、經(jīng)費(fèi)保證、制度保證、時間保證，從而建立起一支以總輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員為骨干，各中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員為主要力量，學(xué)生干部為基礎(chǔ)的少先隊(duì)工作隊(duì)伍。
        2、投入大量資金，建設(shè)活動陣地。建設(shè)少先隊(duì)陣地，就是要牢固樹立"一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切"的意識，把少年兒童當(dāng)作自己的孩子，始終關(guān)愛著他們，把服務(wù)的觸角延伸到課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外、農(nóng)村、城市、家庭、社區(qū)的每一個角落，建設(shè)具體的活動陣地，為少年兒童學(xué)習(xí)、娛樂、交友等各種需求搭建平臺，幫助少年兒童解決學(xué)習(xí)、生活、成長中的實(shí)際問題，為少先隊(duì)員們提供一片具有兒童特色，便于兒童經(jīng)?；顒拥奶斓兀罱?duì)員們當(dāng)家做主、自我教育、大顯身手的舞臺。
        建設(shè)少先隊(duì)校內(nèi)教育活動陣地。我們投入大量資金，在校內(nèi)建起了四大板塊的陣地，有組織陣地：少先隊(duì)榮譽(yù)室、少先隊(duì)活動室、兒童團(tuán)團(tuán)部、少先隊(duì)隊(duì)長學(xué)校、鼓號隊(duì)；宣傳陣地：紅領(lǐng)巾廣播站、福建少兒電視臺寧德附小記者站、紅領(lǐng)巾電視臺、少先隊(duì)小記者報、宣傳欄；教育陣地：升旗儀式、國旗下中隊(duì)主題會、主題班隊(duì)會、校本教材；軍警校陣地：少年消防警校、少年交通警校、消防教育館。校內(nèi)少先隊(duì)陣地之花，絢麗多姿，不但優(yōu)化了學(xué)校少先隊(duì)教育環(huán)境，還為確保少先隊(duì)教育目標(biāo)落實(shí)提供物質(zhì)保障。
        建設(shè)少先隊(duì)校外體驗(yàn)實(shí)踐陣地。我校積極聯(lián)系有關(guān)部門、單位、家庭，建立了一系列社區(qū)基地供少先隊(duì)活動體驗(yàn)，在校外建設(shè)的少先隊(duì)體驗(yàn)營地有：畬族少年"勇自強(qiáng)"精神體驗(yàn)營地、張高謙"愛集體"精神體驗(yàn)營地、百草園"善探求"精神體驗(yàn)營地、鯉魚溪"勤體驗(yàn)"精神體驗(yàn)營地、軍警校"惜生命"精神體驗(yàn)營地、柏柱洋"盡責(zé)任"精神體驗(yàn)營地。還有革命傳統(tǒng)教育營地、勞動、平安教育基地、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐基地、科技體驗(yàn)營地、家校聯(lián)誼陣地、老少聯(lián)誼陣地、學(xué)雷鋒基地等多種校外德育陣地。這些校外陣地的建設(shè)，我們提出"重在實(shí)用、好在投入"。如：在壽寧張高謙德育體驗(yàn)營地和柘榮東源科技體驗(yàn)營地以及蕉城洋中鳳田寧師附小希望小學(xué)我校就投入資金和設(shè)備近20萬元，為隊(duì)員們開展校外少先隊(duì)體驗(yàn)活動提供了多種安全、適用的營地，為學(xué)生素質(zhì)教育提供廣闊的發(fā)展空間，產(chǎn)生了良好的教育效果。
         建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地架設(shè)溝通橋梁。為適應(yīng)少先隊(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)，我校在隊(duì)隊(duì)實(shí)現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上，2001年,建起了寧德附小校園網(wǎng)站，網(wǎng)址：www.ndfx.com。網(wǎng)站開辟有"德育在線"、"星星火炬"、"少年消防警校教育館"、"交通E站"、"平安校園"等少先隊(duì)德育專欄，下設(shè)30多個子欄目，有"紅領(lǐng)巾情結(jié)"、"心靈溝通"、"少先隊(duì)研究"、"國旗下講話"、"隊(duì)長學(xué)校"、"互動頻道"、"留言板"、"網(wǎng)絡(luò)信箱"、"中隊(duì)網(wǎng)頁"等窗口，構(gòu)建了家校聯(lián)系平臺，突現(xiàn)了家校信息互動，為老師與學(xué)生、家長間提供一種及時、有效和便利的德育教育信息溝通渠道。2005年，我校建起全省首家校園"綠色網(wǎng)吧"，采購目前主流配置的品牌電腦30套，同時還配備有專業(yè)服務(wù)器、多媒體網(wǎng)絡(luò)管理軟件、網(wǎng)絡(luò)版瑞星殺毒軟件及"過濾王"等，有效阻擋不良信息和屏蔽不健康網(wǎng)站，為營造"綠色網(wǎng)絡(luò)空間"提供硬件保障。
        3、與時俱進(jìn)，指導(dǎo)少先隊(duì)工作。課程改革強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)新時期學(xué)生思想品德教育的針對性和實(shí)效性，突出學(xué)生的發(fā)展。那么，做好少先隊(duì)工作，必須與課程改革的要求整合，這也是新時期賦予少先隊(duì)工作的新要求。
        為什么一些學(xué)校少先隊(duì)工作搞不好，我認(rèn)為，工作目標(biāo)太狹窄是重要原因之一。有些學(xué)校的少先隊(duì)工作抓什么，不外乎還是"三部曲"--入隊(duì)、爭章、隊(duì)活動。少先隊(duì)當(dāng)然要抓入隊(duì)、爭章、隊(duì)活動，但僅此而已就太狹窄了。少先隊(duì)隊(duì)章中指出：我們隊(duì)的目的是"團(tuán)結(jié)教育少年兒童聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量，做共產(chǎn)主義的接班人。"因此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在指導(dǎo)新時期的少先隊(duì)工作，除了要指導(dǎo)抓好品德教育活動（包括革命理想教育、革命傳統(tǒng)教育、熱愛社會主義祖國教育、熱愛解放軍教育、學(xué)雷鋒學(xué)賴寧教育、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育等）和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)教育，以及體育和游戲活動、文化藝術(shù)娛樂活動、勞動教育活動外，特別要指導(dǎo)少先隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；使學(xué)生具有基本的自理能力、自治能力和獨(dú)立生活能力；使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)會終身學(xué)習(xí)的方法，健康地成長；教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會合作，并能對各種不良的行為習(xí)慣自覺地加以克服、抵制等等。
        少先隊(duì)教育要講究科學(xué)性、藝術(shù)性，要把少先隊(duì)教育納入學(xué)?？蒲杏?jì)劃，指導(dǎo)全體教師開展研究，研究新時期少先隊(duì)工作的內(nèi)容、形式、方法。我校就是以"少先隊(duì)教育實(shí)效性"為課題，組織教師開展研究，帶動少先隊(duì)工作的其他各項(xiàng)研究活動。從而做好整體構(gòu)建學(xué)校少先隊(duì)德育體系工作，科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的基本內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法，促進(jìn)少年兒童德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

        總之，我校在對少先隊(duì)工作的管理過程中，結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，在高度重視下開展，在不斷探索中前進(jìn)，在不懈努力中發(fā)展，取得了明顯的成效，撐起學(xué)校教育的一片藍(lán)天。當(dāng)然，隨著課程改革的不斷深入和社會的不斷發(fā)展，少先隊(duì)工作還有許多新的課題擺在我們面前，我們"要牢記黨的教導(dǎo)，切實(shí)做好新形勢下的少先隊(duì)隊(duì)建工作，推動少先隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，讓火炬代代相傳。"

                                                                                                                                                                        2006-2-21