国产精品丝袜无码不卡一区_免费在线观看国产无码网站_亚洲国产精品嫩草影院_青青国产揄拍视频在线又观看

共青團(tuán)寧德市委、寧德市少工委：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)第四屆全國少代會及省四屆少代會精神，進(jìn)一步抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，學(xué)習(xí)上海、江蘇等地的少先隊(duì)組織的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中發(fā)揮更大作用，經(jīng)研究決定擬將把我校少先隊(duì)組織中的一、二年級兒童分出來，專門成立一個(gè)附屬于少先隊(duì)的兒童團(tuán)組織，就少先隊(duì)分層教育及如何發(fā)揮低年級兒童在少先隊(duì)組織中的主動性和積極性進(jìn)行試驗(yàn)探討，請予審議批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
附：
一、建立兒童團(tuán)的依據(jù)與意義；
二、兒童團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)、組織形式、機(jī)構(gòu)；
三、低齡化、半自動化的兒童團(tuán)活動；
四、小輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)及作用。

       寧德師范附小
       二000年十二月

一、建立兒童團(tuán)的依據(jù)與意義
將少先隊(duì)先鋒隊(duì)組織中的一、二年級兒童分出來，專門建立一個(gè)附屬于少先隊(duì)的兒童團(tuán)組織，這是一項(xiàng)有利于發(fā)揮低年級兒童主動性和積極性的必要改革。
(一)改革的依據(jù)
1.依據(jù)教育實(shí)際——少年先鋒隊(duì)規(guī)章不適合低年級兒童
兒童和少年有許多共同的特點(diǎn)，但他們之間的差異卻是顯而易見的。低年級兒童識字不多，思維以形象、直觀為主，獨(dú)立活動能力較弱；而中高年級學(xué)生逐漸見識廣，抽象思維、邏輯思維能力有不少發(fā)展，獨(dú)立活動能力也逐步增長。少先隊(duì)的隊(duì)齡期橫跨了兒童和少年兩個(gè)不同的年齡段，但其章程主要是根據(jù)少年的特點(diǎn)制定的，因此在許多方面都不太適合低年級兒童，廣大輔導(dǎo)員在實(shí)踐中早就感到這一矛盾。隊(duì)禮、呼號的含義都較抽象，低年級兒童理解不了；隊(duì)歌太長，他們記不?。魂?duì)旗太大、旗桿太高，與他們的身高不相稱；隊(duì)鼓太大、太重，他們背不動；隊(duì)名是“少年先鋒”，不符合低年級兒童實(shí)際……這一切都表明，單一的組織，難以照顧到不同的年齡層。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，必須尋找一個(gè)適合低年級兒童特點(diǎn)的專門形式，作為少先隊(duì)里的一個(gè)分層組織，兒童團(tuán)就是一個(gè)良好的形式。
2.依據(jù)黨中央主張——按照兒童和少年的不同特點(diǎn)，分別建立兒童團(tuán)和少年先鋒隊(duì)兩級組織
1949年1月1日，中國共產(chǎn)黨中央委員會在關(guān)于新民主主義青年團(tuán)的決議中的第4條規(guī)定：團(tuán)要“領(lǐng)導(dǎo)少年與兒童工作，吸收7歲到12歲的兒童參加兒童團(tuán)，吸收13歲到17歲的少年參加少年先鋒隊(duì)……”可是這個(gè)決定并未實(shí)施，建隊(duì)時(shí)，少年和兒童合在一起，成立了“中國少年兒童隊(duì)”一個(gè)組織，隊(duì)齡為9歲到15歲。1953年7月21日，團(tuán)第二次全國代表大會決定把“少年兒童隊(duì)”改名為“少年先鋒隊(duì)”。1960年，團(tuán)中央在全國第四次少先隊(duì)工作會議的報(bào)告中重新提出了分級組織的問題。會議分析了少年和兒童不同的特點(diǎn)，并指出“改變少年先鋒隊(duì)的組織，把少年和兒童分開，分別建立中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)（吸收11歲到15歲少年參加）和中國共產(chǎn)主義兒童團(tuán)（吸收6歲到10歲兒童參加），有利于加強(qiáng)對少年兒童的共產(chǎn)主義教育，加速少年兒童成長”。黨中央贊成和支持了團(tuán)中央的建議，并指示“經(jīng)過一定范圍試驗(yàn)后再逐步推廣”。會后，黨中央指示仍未得到實(shí)現(xiàn)。1965年4月19日，團(tuán)中央在《關(guān)于少先隊(duì)工作決議草稿的幾點(diǎn)說明（提綱）》中指出：“最近，毛主席又指示，要考慮恢復(fù)一個(gè)主義三個(gè)團(tuán)的問題。要組織共產(chǎn)主義少年團(tuán)，共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。”這個(gè)“說明”表示毛澤東同志一直關(guān)懷實(shí)兒童團(tuán)的建立，顧問此事已不止一次了。為此，共青團(tuán)九屆二中全會正式?jīng)Q定：“為了把我國全體少年兒童組織起來，為了根據(jù)少年兒童的不同特點(diǎn)進(jìn)行教育，按照中央指示，分別建立少年組織和兒童組織。7歲至12歲參加兒童團(tuán)，12歲至15歲參加少年組織。人口較多的村莊，可以合并組成一個(gè)組織。”這以后，北京、上海等地都進(jìn)行局部試驗(yàn)，但不久開始的“文化大革命”《使這項(xiàng)改革試驗(yàn)中斷了。
現(xiàn)今上海、江蘇等地紛紛繼續(xù)開展試驗(yàn)，它們具體做法上同過去有所不同。一在組織上，把兒童團(tuán)作為少先隊(duì)的附屬組織，不是作為同少先隊(duì)平行的獨(dú)立組織；二在名稱、標(biāo)示上，他們用了“小紅星”和“苗苗”兩個(gè)形象，沒有直接用“共產(chǎn)主義”的名詞；三在年齡上，現(xiàn)時(shí)的兒童團(tuán)只是6至8歲間的一、二年級的小年齡兒童，沒有把三、四年級（9歲）以上的大兒童劃進(jìn)去，這是照顧到現(xiàn)時(shí)中年級孩子的心理需求。為推進(jìn)少先隊(duì)組織的改革做出了榜樣。
3.依據(jù)世界各國的經(jīng)驗(yàn)——建立低幼兒童自己的專門組織
蘇聯(lián)少年先鋒隊(duì)于1924年就建立了小學(xué)一至三年級學(xué)生的兒童組織——十月兒童班，它附設(shè)于少先隊(duì)的大隊(duì)與中隊(duì)下面。大隊(duì)委員會設(shè)立“十月兒童”工作指揮部，負(fù)責(zé)十月兒童班工作。少先隊(duì)中隊(duì)是十月兒童的集體輔導(dǎo)員。十月兒童班在十月社會主義革命周年紀(jì)念時(shí)成立。十月兒童有區(qū)別于少先隊(duì)徽章、旗幟、守則和活動。
東歐各國家也都建立隊(duì)前兒童組織，如前羅馬尼亞有“祖國之鷹”，保加利亞有“恰夫達(dá)爾恰塔”（一位游擊隊(duì)英雄的名字），捷克有“小星星”，匈牙利有“小鼓手”，波蘭有“基夫多鮑布”等。
歐美各國童子軍內(nèi)都有“幼童軍”組織。美國女童子軍的幼童軍叫“小菊花”，吸收5至6歲小女孩參加。香港地區(qū)童子軍總會自1985年起建立“小童軍”……
世界各國都很重視幼童工作，他們把幼童早期組織起來，按照幼童特點(diǎn)開展工作的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。
(二)組織分層的重要意義
1.能從組織上保證在教育與管理上科學(xué)地區(qū)分年齡層
組織的層次，有利于教育與管理的層次化。兒童團(tuán)章程是按低年級兒童的特點(diǎn)制定的，兒童團(tuán)以“小紅星”命名，以綠領(lǐng)巾作標(biāo)志，紅綠相映，色彩鮮艷，形象生動，這首先符合了低年級兒童愛美、向上的心理；兒童團(tuán)團(tuán)歌采用《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的一段，比《我們是共產(chǎn)主義按班人》的隊(duì)歌短小、淺近、好唱；思想道德要求將少先隊(duì)的“五愛”換成“小五愛”，寓愛國愛黨于“紅星”的形象中，把“愛人民”的教育具體化為“愛師長、愛同學(xué)”，把“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的大目標(biāo)換成“準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”的小目標(biāo)，使孩子們在不長時(shí)間內(nèi)通過一定努力都能達(dá)到。兒童團(tuán)組織的這一套規(guī)定保證了低齡兒童教育低齡化，避免了過去在少先隊(duì)組織里常易發(fā)生的忽視低齡兒童特點(diǎn)教育的“一刀切”問題。
2.能大大提高未來少先隊(duì)員的素質(zhì)
兒童團(tuán)是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。孩子們一進(jìn)小學(xué)，就在少先隊(duì)員帶領(lǐng)下，在兒童團(tuán)里學(xué)習(xí)過集體生活，接受為期兩年的隊(duì)前教育，為星星加上火炬——成為少先隊(duì)員而奮斗。共同的理想、目標(biāo)，共同的守則與活動，使孩子們從早期開始就建立親密的友愛合作、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，養(yǎng)成良好的集體觀念，樹立起“人生三大目標(biāo)”——入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。他們在兒童團(tuán)里學(xué)習(xí)做點(diǎn)社會工作，學(xué)習(xí)初步的領(lǐng)導(dǎo)管理的小本領(lǐng)，獲得組織活動、集會的小經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展獨(dú)立工作和自教互教的能力。這一切，都為少先隊(duì)的未來新中隊(duì)提供素質(zhì)更好的隊(duì)員和隊(duì)干部，為隊(duì)的組織建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.能增進(jìn)少先隊(duì)員的社會責(zé)任感，通過“大帶小”更好地發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校里的助手作用
少先隊(duì)擔(dān)負(fù)起了兒童團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)重任，無疑是一個(gè)重大的變化。過去，少先隊(duì)受共青團(tuán)哥哥姐姐的領(lǐng)導(dǎo)；現(xiàn)在，自己也領(lǐng)導(dǎo)起小紅星兒童團(tuán)的弟弟妹妹了。整個(gè)隊(duì)組織社會地位的提高，必然帶來自尊心與社會責(zé)任感的增強(qiáng)。少先隊(duì)員是兒童團(tuán)的集體輔導(dǎo)員，在“全隊(duì)帶童”的過程中，隊(duì)員們將會自覺地自我要求，自我教育和自我鍛煉。紅領(lǐng)巾帶綠領(lǐng)巾，大孩子帶小孩子，好處很多：他們自己剛從小孩子過來，最了解小孩，最易同他們打成一片；他們將會盡力發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造出許多有趣的活動和特有的教育方法；小孩子對大孩子特別歡迎，他們最喜歡聽大孩子的話，跟大孩子學(xué)習(xí)和玩耍；少先隊(duì)通過兒童團(tuán)工作能更好地團(tuán)結(jié)教育低年級小弟妹，成為低年級老師的得力助手，為學(xué)校抓好起點(diǎn)班的基礎(chǔ)教育做出小貢獻(xiàn)。
4.可減輕高年級少先隊(duì)員的某種心理負(fù)擔(dān)，增進(jìn)他們對隊(duì)組織的熱愛
把小年齡兒童從少年組織是劃出來，戴上綠領(lǐng)巾，在高年級少先隊(duì)員中可產(chǎn)生了積極的心理效應(yīng)。大年齡少先隊(duì)員由于生理、心理的發(fā)展變化，總希望別人“大看”自己，不愿別人再把他們當(dāng)成“小孩”。比自己矮小得多的孩子同他們一樣戴著紅領(lǐng)巾，少先隊(duì)不就成了小孩隊(duì)、兒童隊(duì)嗎？他們羞于與小孩為伍，羞于戴紅領(lǐng)巾。如果把低齡兒童劃出來，組成兒童團(tuán)，名稱、標(biāo)志都同少先隊(duì)區(qū)別，這就使少年先鋒隊(duì)的名稱比較符合實(shí)際了，將受到高年級隊(duì)員的歡迎。
5.有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我國兒童團(tuán)的光榮傳統(tǒng)
北伐戰(zhàn)爭時(shí)期的勞動童子團(tuán)，土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期的共產(chǎn)兒童團(tuán)，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的抗日兒童團(tuán)，都為革命事業(yè)做出過可歌可泣的貢獻(xiàn)，他們熱愛祖國熱愛黨，機(jī)智勇敢為人民。讓今日兒童在現(xiàn)代兒童團(tuán)里繼承發(fā)揚(yáng)當(dāng)年兒童團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，對于奠定未來少先隊(duì)員和未來社會主義公民的思想道德基礎(chǔ)具有重大的作用。

二、兒童團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)、特殊組織形式及組織機(jī)構(gòu)
(一)兒童團(tuán)組織的性質(zhì)、任務(wù)
兒童團(tuán)是小學(xué)低年級（6—8歲）全體兒童的群眾組織，它附屬于少年先鋒隊(duì)，是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。
少先隊(duì)通過兒童團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)和教育低年級的弟弟妹妹，幫助他們努力爭取做個(gè)好學(xué)生，積極準(zhǔn)備加入少先隊(duì)。
(二)兒童團(tuán)的特殊組織形式
1.兒童團(tuán)以“小紅星”為名稱
以“小紅星”命名兒童團(tuán)組織有深刻教育意義。紅星代表中國共產(chǎn)黨，“小紅星”表示兒童團(tuán)組織是黨的好孩子組織。紅星也是進(jìn)步和榮譽(yù)的象征，它將激勵兒童團(tuán)員們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上。
2.“綠領(lǐng)巾”是兒童團(tuán)員的標(biāo)志
每一個(gè)兒童團(tuán)員都要佩戴綠領(lǐng)巾。綠領(lǐng)巾像春天的苗，它表示兒童團(tuán)員是祖國的小苗苗，在肥沃的土地上扎根，在和煦的陽光下成長，它要求兒童團(tuán)員“勤勞、勇敢、向上、為大家”。綠色還象征和平與友誼，綠領(lǐng)巾要求中國的孩子同世界的孩子“友好、團(tuán)結(jié)、心連心”。
3.“苗苗向著五角星的三角紅旗”為兒童團(tuán)組織的標(biāo)志
兒童團(tuán)團(tuán)旗上的綠苗苗代表兒童，紅星代表黨，紅色象征無數(shù)革命先烈的鮮血。它表示紅星兒童從小熱愛祖國、熱愛黨。團(tuán)旗是三角形的，正好是少先隊(duì)大隊(duì)旗的一半，它表示兒童團(tuán)附屬于少先隊(duì)，紅星兒童是未來的少先隊(duì)員。
4.“五愛一準(zhǔn)備”是兒童團(tuán)的目標(biāo)
兒童團(tuán)的目標(biāo)是愛紅星，愛學(xué)習(xí)，愛師長，愛同學(xué)，愛勞動，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。這目標(biāo)是紅星兒童自我培養(yǎng)、自我追求的目標(biāo)，也是兒童團(tuán)的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)。
5.“右手五指并擾，敬于太陽穴”是兒童團(tuán)的團(tuán)禮
五指并擾，敬于太陽穴。它表示紅星兒童要把“五愛”目標(biāo)時(shí)刻記在心中。兒童團(tuán)員在升降國旗與兒童團(tuán)旗出場、退場時(shí)都要行兒童團(tuán)禮。
6.“時(shí)刻記住五個(gè)愛，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”為兒童團(tuán)的呼號
(呼)時(shí)刻記住五個(gè)愛，(答)準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。
呼號要求兒童團(tuán)員時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，為參加少先隊(duì)作好一切準(zhǔn)備。
7.《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》為兒童團(tuán)團(tuán)歌
將《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》這一革命歷史歌曲定為小紅星兒童團(tuán)歌，是為了教育兒童繼承發(fā)揚(yáng)兒童團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，立志做現(xiàn)代化社會主義祖國的新主人。
8.兒童團(tuán)小干部標(biāo)志
兒童團(tuán)的小干部由少先隊(duì)大隊(duì)部授給級別標(biāo)志，以增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。各級小干部應(yīng)在左臂佩戴白底綠杠的級別標(biāo)志，兒童團(tuán)團(tuán)長三道杠、兒童班班長二道杠、兒童組組長一道杠。標(biāo)志的白底可用布和塑料制成，長7厘米、寬6厘米，上面印有綠條，條與條之間隔隔1厘米，左右各留1厘米。
9.兒童團(tuán)小輔導(dǎo)員標(biāo)志
小輔導(dǎo)員的標(biāo)志可用塑料制作。圖案上面是星星火炬隊(duì)旗，代表少先隊(duì)組織，下面是綠色的苗苗，代表兒童團(tuán)員。苗苗從嫩綠色到綠色，它表示兒童團(tuán)員在少先隊(duì)的帶領(lǐng)下不斷成長。
10.兒童團(tuán)的禮儀隊(duì)
兒童團(tuán)的禮儀隊(duì)由一名旗手、兩名護(hù)旗手和鈴鼓隊(duì)組成，人數(shù)一般為8—48人，也可根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小和儀式要求適當(dāng)增減。隊(duì)形根據(jù)場地大小，可排成二路縱隊(duì)或四路縱隊(duì)。行進(jìn)時(shí)可變換隊(duì)形，可跑跳式前進(jìn)。
兒童團(tuán)員在行進(jìn)、列隊(duì)、集合時(shí)，要出兒童團(tuán)旗、打鈴鼓。出旗曲用《紅星歌》，以教育兒童團(tuán)員牢記自己組織的名稱，用閃閃的紅星激勵自己不斷進(jìn)步。
11.兒童團(tuán)的集會儀式
兒童團(tuán)在重大節(jié)日、組織集會或舉行活動時(shí)，要舉行儀式。舉行儀式前，首先要集合列隊(duì)，報(bào)告出席情況（程序同少先隊(duì)）。接著儀式正式開始：
全體立正，唱《綠領(lǐng)巾之歌》（可邊唱邊做動作：，出旗（鈴鼓隊(duì)在《紅星歌》樂曲中進(jìn)場，全體兒童團(tuán)員敬禮）；唱兒童團(tuán)團(tuán)歌（可邊唱邊做動作）；宣布活動開始；進(jìn)行活動；輔導(dǎo)員講話（簡短扼要）；呼號；退旗；宣布活動結(jié)束。
上述儀式具有規(guī)范化，但不要將它模式，可以根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮創(chuàng)造性。
(三)兒童團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)
1.學(xué)校大隊(duì)委員會附設(shè)兒童團(tuán)團(tuán)部。
2. 大隊(duì)委員會增設(shè)一名兒童委員負(fù)責(zé)兒童團(tuán)工作。
3.兒童團(tuán)團(tuán)部設(shè)正副團(tuán)長若干名，由大隊(duì)兒童委員兼任兒童團(tuán)正團(tuán)長。
4.兒童團(tuán)部下設(shè)紅星兒童班，設(shè)正副班長各一名。班下設(shè)若干紅星兒童小組，每組一般以5—7人為宜，設(shè)一名組長。
5.兒童團(tuán)各級小干部必須由兒童團(tuán)員民主選舉產(chǎn)生。他們是老師的小幫手，兒童團(tuán)員的好朋友。兒童團(tuán)小干部由少先隊(duì)大隊(duì)部授予白底綠杠的級別標(biāo)志，以增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。
6.少先隊(duì)選派品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員擔(dān)任兒童團(tuán)的小輔導(dǎo)員，聘請班主任擔(dān)任大輔導(dǎo)員。大小輔導(dǎo)員都是兒童團(tuán)員的好朋友和指導(dǎo)者，他們協(xié)調(diào)一致，共同幫助兒童團(tuán)進(jìn)行工作、組織活動。

三、多彩的“低齡化、半自動”的兒童團(tuán)活動
(一)兒童團(tuán)活動的特點(diǎn)
1.低齡化
低齡兒童活動低齡化，以娛樂性、游戲性為主。兒童們在娛樂、游戲中表現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)生活；在娛樂、游戲中不知不覺地鍛煉體格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；陶冶情感，培養(yǎng)意志，萌發(fā)與強(qiáng)化集體意識。
低齡兒童活動低齡化，還體現(xiàn)于活動富有濃郁的浪漫主義夸張的形象、詼諧的語言、明快的節(jié)奏、絢麗的色彩，對孩子們的教育都蘊(yùn)含于其中。
2.半自動
兒童是兒童團(tuán)組織的主人。兒童團(tuán)活動以兒童為主體，并通過兒童團(tuán)的組織形式開展，每個(gè)兒童都能參加，因而兒童團(tuán)活動也呈自動性特征。但低年級兒童年齡小，無法做到完全的自動，不能脫離成人的監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)，他們所開展的活動，需要成人更多的精心指導(dǎo)，甚至手把手地教。因而，兒童團(tuán)活動的特征，確切地說是“小自動”——“半自動”。
(二)兒童團(tuán)教育活動的內(nèi)容
兒童團(tuán)章程規(guī)定：“我們的活動：游戲、唱歌、跳舞、演戲、畫畫、講故事等”；“我們的目標(biāo)：愛紅星、愛學(xué)習(xí)、愛師長、愛同學(xué)、愛勞動，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)”。
根據(jù)對兒童的全面發(fā)展教育要求來劃分，兒童團(tuán)活動的內(nèi)容主要包括以下幾項(xiàng)“苗苗系列”活動：
1.“苗苗愛”活動：培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛師長、愛集體、愛祖國的情感和品德。
2.“苗苗學(xué)”活動：引導(dǎo)兒童學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，誘發(fā)興趣，樂學(xué)向上。
3.“苗苗勤”活動：幫助兒童養(yǎng)成勤勞動、勤服務(wù)和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4.“苗苗健”活動：促進(jìn)兒童鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，身心健康、活潑地發(fā)展。
5.“苗苗美”活動：熏陶兒童愛美情趣，發(fā)展他們感受美、欣賞美的能力。
(三)兒童團(tuán)教育活動的主要類型
1.集會活動
指紅星兒童全團(tuán)、全級組、全班根據(jù)一定目的的要求，集合在一起舉行的活動。它有明確的主題、隆重的儀式、美麗的環(huán)境、濃烈的氣氛，富有教育性和感染力。
集會活動一般一學(xué)期舉行1—2次。
2.紅星日活動
紅星日活動是列入課程表的，每周舉行一次?；顒有问讲幌蓿筛鶕?jù)內(nèi)容選擇，但必須熱烈有趣、簡單易行。全年級、全班也可在紅星日活動時(shí)間集中搞大型活動。
3.10分鐘小天地活動
利用課間、課余、午間、晨間天天開展，每次活動只要10分鐘，簡單易搞，靈活多樣，說說、唱唱、做做、跳跳、玩玩、畫畫、猜猜、看看、聽聽、想想、練練、學(xué)學(xué)、比比。一年級由小輔導(dǎo)員為主設(shè)計(jì)、主持，二年級應(yīng)多發(fā)揮兒童團(tuán)小干部的作用。要創(chuàng)造條件，在10分鐘小天地里，讓小朋友人人都有表現(xiàn)的機(jī)會，個(gè)個(gè)都有快樂的享受。
4.紅、綠領(lǐng)巾友誼周活動
每年元旦“紅星節(jié)”前后，少先隊(duì)組織都要用一周時(shí)間，開展“紅、綠領(lǐng)巾友誼周”活動。少先隊(duì)中隊(duì)與低年級班結(jié)成友誼班隊(duì)，全體少先隊(duì)員是兒童團(tuán)的集體輔導(dǎo)員，大哥哥、大姐姐要在活動周里與小朋友交上朋友，為小朋友服務(wù)，滿足小朋友的需要和愿望，讓兒童團(tuán)員感受到少先隊(duì)組織的溫暖和關(guān)愛。
5.紅星節(jié)
1月1日元旦，新年伊始，萬象更新，這一天更成為一二年級兒童團(tuán)團(tuán)員的節(jié)日。一年級小朋友經(jīng)過四個(gè)多月的努力爭取都在這一天戴上綠領(lǐng)巾，成為光榮的兒童團(tuán)員，同時(shí)還要開展迎新聯(lián)歡活動。
6.綠苗苗小陣地活動
兒童團(tuán)的小陣地活動是指兒童團(tuán)舉辦的有關(guān)組織形式、機(jī)構(gòu)、場所、任務(wù)的，經(jīng)常、固定的活動，它是兒童團(tuán)集體的小事業(yè)，如“紅星報(bào)”、“圖書角”、“俱樂部”、“哈哈畫廊”、“小喇叭廣播”、“學(xué)習(xí)小園地”等活動。
小輔導(dǎo)員要指導(dǎo)、幫助兒童團(tuán)建立綠苗苗小陣地，讓他們學(xué)會自己管理自己，自己的事情自己做。
7.小崗位
小崗位是讓小朋友獨(dú)立承擔(dān)并負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體任務(wù)的活動。設(shè)立兒童團(tuán)“八大員”，如黑貓警長巡邏員、大雁衛(wèi)士紀(jì)律員、小白鴿衛(wèi)生員、貓頭鷹管理員、小鸚鵡推普員、大公雞報(bào)時(shí)員、小企鵝禮貌員、螢火蟲服務(wù)員。還可建立紅星兒童責(zé)任崗、電燈崗：管理好教室?guī)妆K燈，節(jié)約用電我不忘。門窗崗：上學(xué)第一開門窗，早晨開窗空氣好；放學(xué)回家關(guān)門窗，天天做到不會忘。工具崗：勞動工具不亂放，掃帚畚箕和抹布，固定擺齊瞇瞇笑。課桌椅崗：實(shí)行衛(wèi)生“小三包”，人人管好一張桌面、一個(gè)抽屜、一方地面，做到無紙屑、無鉛筆屑、無亂刻亂寫的痕跡。
小崗位設(shè)立以后，要及時(shí)總結(jié)表揚(yáng)崗位工作完成得好的小朋友，還要定期輪換。
8.爭獎?wù)禄顒?br />這是根據(jù)少年兒童生存與發(fā)展的需求，根據(jù)未來社會對接班人素質(zhì)的要求而設(shè)計(jì)的——從技能訓(xùn)練入手，運(yùn)用獎?wù)伦鳛榧钍侄蔚倪M(jìn)度性訓(xùn)練活動。
兒童團(tuán)階段共設(shè)置獎?wù)?2枚：苗苗章、自理章、安全章、說話章、游戲章、歌舞章、手工章、好朋友章、孝敬章、小觀察章、小崗位章、星星火炬章。
兒童團(tuán)員在大小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下通過訓(xùn)練與自我訓(xùn)練活動，學(xué)會一項(xiàng)一項(xiàng)本領(lǐng)，爭得一枚一枚獎?wù)?，留下一個(gè)一個(gè)成功的足跡，逐步成長為聰明、能干、文明的好孩子。
9.公益性活動
組織兒童團(tuán)員為別人、為大家、為班級、為學(xué)校、為社會做一些力所能及的好事。如：為校園的花澆水、拔草，拾樹葉；搜集牙膏殼、廢紙等廢品，打掃里弄衛(wèi)生等。
公益活動中培養(yǎng)兒童團(tuán)員為人民服務(wù)的好品德。
10.隨意性活動
活動內(nèi)容、方式完全由孩子們依據(jù)自己的興趣和意愿，自行決定，具有即興的特點(diǎn)。這類活動對于鍛煉紅星兒童的獨(dú)立能力、創(chuàng)造能力具有明顯的作用，也符合低年級兒童的年齡特點(diǎn)。
11.假期生活
按照小朋友居住的地區(qū)，把住得比較集中的小朋友編成一個(gè)個(gè)小組，在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下天天開展活動。假期活動要充分發(fā)揮家長輔導(dǎo)員的作用，請家長輪流當(dāng)特邀輔導(dǎo)員，傳授一項(xiàng)小技能或提供一個(gè)活動場所，或帶著小朋友走向社會、走向大自然。

四、小輔導(dǎo)員帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)自動
(一)小輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建立與管理
1.“小輔導(dǎo)員”的概念
紅星兒童的小輔導(dǎo)員是由少先隊(duì)員擔(dān)任的，他們受少先隊(duì)組織的委托，領(lǐng)導(dǎo)與幫助兒童團(tuán)開展工作，他們是低年級輔導(dǎo)員老師(班主任)進(jìn)行紅星兒童工作的好幫手，是紅星兒童的親密朋友和大哥哥大姐姐。
2.小輔導(dǎo)員隊(duì)伍的獨(dú)特作用
(1)委派小輔導(dǎo)員符合低年級兒童心理需要
低年級小朋友剛跨入小學(xué)大門，還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與集體生活，需要有經(jīng)常的關(guān)心與耐心的幫助、指導(dǎo)。
小輔導(dǎo)員與低年級兒童年齡相差無幾，彼此興趣、愛好相近，思想、感情容易溝通，比起成人，他們之間更能成為親密和諧的朋友。兒童團(tuán)員樂意接受小輔導(dǎo)員大哥哥、大姐姐的領(lǐng)導(dǎo)與幫助。
(2)小輔導(dǎo)員隊(duì)伍是一支不可替代的教育力量
少先隊(duì)員一旦接受組織委派擔(dān)任了兒童團(tuán)的輔導(dǎo)工作，一種光榮感、責(zé)任感便油然而生。他們在弟弟妹妹面前儼然以“哥哥姐姐”和“小先生”雙重身份出現(xiàn)，有做好工作的強(qiáng)烈愿望，他們將此工作視為自我表現(xiàn)的“小舞臺”，認(rèn)真大膽地設(shè)計(jì)、組織兒童團(tuán)員們開展活動，耐心、細(xì)致的幫助、帶領(lǐng)每一位兒童團(tuán)員進(jìn)步。
由小輔導(dǎo)員的特點(diǎn)所決定，他們對兒童團(tuán)員進(jìn)行的“教育工作”富有孩子氣，快樂、有趣、親切，易被低年級兒童接受。這在培養(yǎng)兒童良好的品行與集體主義情感以及促進(jìn)兒童班集體的形成等方面，會起到教師教育所達(dá)不到的效果。
(3)小輔導(dǎo)員隊(duì)伍是兒童團(tuán)組織機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的紐帶
小輔導(dǎo)員代表少先隊(duì)組織，直接帶領(lǐng)兒童團(tuán)工作，并通過他們帶動了中、高年級的一大批少先隊(duì)員，關(guān)心弟妹們的思想品德、學(xué)習(xí)生活，帶領(lǐng)弟妹們開展教育活動，幫助弟妹們建立小崗位、小陣地。這大量的經(jīng)常性工作，溝通了少先隊(duì)與兒童團(tuán)的聯(lián)系，使兒童團(tuán)組織機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)，兒童團(tuán)工作全面活躍。
(4)小輔導(dǎo)員工作對于少先隊(duì)員自身素質(zhì)的提高起了促進(jìn)作用
小輔導(dǎo)員是處于身心迅速變化發(fā)展時(shí)期的小學(xué)中、高年級少先隊(duì)員，他們自身還需要學(xué)習(xí)、鍛煉與提高，而此工作正起到了促進(jìn)作用。他們?yōu)榫S護(hù)組織的榮譽(yù)而嚴(yán)格要求自己，做弟妹們的表率；他們?yōu)橥瓿山M織的任務(wù)而充分行使獨(dú)立自主的權(quán)力，制定工作計(jì)劃、設(shè)計(jì)活動方案、處理解決各類問題。他們就這樣，在組織、教育弟弟妹妹的過程中，促進(jìn)了自我教育、自我鍛煉，培養(yǎng)了工作能力與勇于創(chuàng)新、自主自立的健康心理素質(zhì)。
3.小輔導(dǎo)員的條件、任務(wù)和類型
(1)小輔導(dǎo)員的條件
帶領(lǐng)兒童團(tuán)是少先隊(duì)組織的責(zé)任，每個(gè)少先隊(duì)員都可以爭取當(dāng)一名光榮的小輔導(dǎo)員，但必須努力使自己具備以下幾個(gè)基本條件：
a.熱愛兒童團(tuán)工作，愿意為低年級小朋友服務(wù)。
b.以身作則，能給低年級小朋友做榜樣。
c.有組織活動能力和某種特長。
d.工作主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
(2)小輔導(dǎo)員的任務(wù)
a.幫助剛?cè)雽W(xué)的小朋友學(xué)習(xí)兒童團(tuán)章程，讓他們愉快地戴上綠領(lǐng)巾，加入兒童團(tuán)。
b.帶領(lǐng)兒童團(tuán)員開展豐富多采的課余活動，如教歌舞、講故事、演小戲，讓他們在集體中接受教育。
c.經(jīng)常關(guān)心兒童團(tuán)員的思想、學(xué)習(xí)和生活，熱心給予幫助與服務(wù)。
d.指導(dǎo)兒童團(tuán)小干部及其積極分子開展工作，教會他們各種本領(lǐng)，培養(yǎng)他們“小自動”能力，爭當(dāng)小主人。
e.組織兒童團(tuán)員學(xué)隊(duì)章，鼓勵并指導(dǎo)他們積極爭取加入少先隊(duì)，建立新中隊(duì)。
(3)小輔導(dǎo)員的類型
a.專職小輔導(dǎo)員
專職小輔導(dǎo)員是指專門從事輔導(dǎo)員低年級兒童團(tuán)的小輔導(dǎo)員。他們由少先隊(duì)友誼中隊(duì)委派或選舉產(chǎn)生，任期比較長，是中隊(duì)的“全隊(duì)帶童”的代表，一般由較為優(yōu)秀的隊(duì)員擔(dān)任。
專職小輔導(dǎo)員的人數(shù)可根據(jù)低年級兒童班小組的多少來定，每班一般可設(shè)5—8名，每人聯(lián)系一、二小組。每班的小輔導(dǎo)員可以組成一個(gè)輔導(dǎo)組，組長由友誼中隊(duì)的兒童委員擔(dān)任。
b.特邀小輔導(dǎo)員
特邀小輔導(dǎo)員是指被請來輔導(dǎo)某一次活動的輔導(dǎo)員。兒童團(tuán)活動豐富多采，單靠專職小輔導(dǎo)員，往往不能滿足要求，因此專職小輔導(dǎo)員可以根據(jù)某項(xiàng)活動的需要，在中隊(duì)里進(jìn)行招聘，應(yīng)聘隊(duì)員就成了某項(xiàng)活動的特邀輔導(dǎo)員。
c.特色輔導(dǎo)員
特色輔導(dǎo)員指只對兒童團(tuán)某項(xiàng)“特色”活動進(jìn)行輔導(dǎo)的小輔導(dǎo)員。他們根據(jù)自己的愛好與特長專門輔導(dǎo)兒童班的某項(xiàng)群眾性興趣活動，如組織球類活動，設(shè)計(jì)體育游戲，指導(dǎo)小種植，教唱歌、跳舞等。
特色小輔導(dǎo)員常常由特邀小輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)化而來。如××同學(xué)被特邀當(dāng)了一次小足球活動輔導(dǎo)員，小朋友玩得很開心，也很喜歡這位小輔導(dǎo)員，于是小朋友經(jīng)常纏著“大哥哥，你再來教我們”。

五、試驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)
(一)、顧問：官明輝    郭正光
(二)、試驗(yàn)指導(dǎo)組：
阮光清    林品昌   游清鈴
(三)、試驗(yàn)輔導(dǎo)組：
龔綿綿、陳    玲、蔡炳云、鄭菊仙、肖曉珍、陳錫錦、蔡月香、
蔡雅希、蘇小玲、蘭愛娟、劉秋月、肖曉珍、鄭亮紅、曾惠勤