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《寧德少先隊畬族少年精神》課題組

 課題名稱：弘揚“勇敢頑強、自強不息”的寧德少先隊畬族少年精神

 課題簡稱：弘揚寧德少先隊畬族少年精神

 課題起止時間：2004年9月到2007年8月

 研究單位：蕉城區(qū)團縣委、霞浦縣團縣委、金涵亭坪民族希望小學、溪南白露坑畬族小學

 課題負責人：

 填報日期：2004年 10月

 一、課題背景

寧德少先隊組織是具有光榮歷史的少年兒童群眾組織。長期以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和培養(yǎng)教育下，在共青團組織的帶領(lǐng)下，在寧德這塊富饒美麗的土地上茁壯成長。涌現(xiàn)出了少年英雄張高謙等先進個人和一大批少先隊先進集體，形成了許多閩東特色的少先隊文化品牌，促進了一代又一代少先隊員的健康成長，逐步形成了“以我所能盡責任”的少先隊柏柱洋精神；“人民利益高于一切”的少先隊張高謙精神；“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風尚”的少先隊鯉魚溪精神；“珍愛生命、自護自律”的少先隊軍警校精神以及“勇于探索自然奧秘”的少先隊百草園精神和“勇敢頑強、自強不息”的少先隊畬族少年精神，成為激勵全市33萬少年兒童奮發(fā)進取的精神動力。

 當前《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神正在我市貫徹實施，這是黨和政府對少先隊員的關(guān)心和愛護的體現(xiàn)。這一決策行動將與少先隊員的人生歷程緊緊相伴。因此，我市少先隊輔導員和少先隊工作者必須站在時代的前列，既要看到改革開放和社會主義市場經(jīng)濟對少先隊工作帶來的挑戰(zhàn)，又要抓住新形勢對少先隊工作發(fā)展所帶來的機遇，堅持不懈地以共產(chǎn)主義理想和社會主義信念引導少年兒童，以科學文化知識武裝少年兒童，以寧德少先隊的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和先進文化精神塑造少年兒童，弘揚和培育"寧德少先隊精神"，推進未成年人思想道德建設(shè)。

  二、課題目的

 “寧德少先隊畬族少年精神”是我市少先隊的寶貴精神財富，也是中華畬族文化的重要組成部分。弘揚和培育寧德少先隊“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神，對弘揚畬族傳統(tǒng)文化，對推進未成年人思想道德建設(shè)具有重要意義。通過開展和畬家少年手拉手活動，讓城里孩子走進畬村，參與實踐，了解畬村、了解畬家少年、了解畬農(nóng)，樹立愛畬農(nóng)、學畬農(nóng)、興畬農(nóng)和學畬家少年好品質(zhì)的意識，培養(yǎng)勇敢頑強、自強不息、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的良好品德，讓少年兒童了解寧德少先隊畬族少年精神的形成過程、文化內(nèi)涵和品質(zhì)精華，教育今天的少先隊員發(fā)揚傳統(tǒng)美德、弘揚畬族文化傳統(tǒng)，牢記自身責任，自覺參與體驗教育和創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，使未成年人在道德實踐中體驗，在體驗中成長。為各地學校新課程開發(fā)“地方與校本”課程提供資源，為我市少先隊提供“畬族文化傳統(tǒng)的體驗教育”營地，開辟寧德市少先隊“畬族少兒之旅”，推進我市未成年人思想道德建設(shè)。

 三、課題時間

 2004啟動；2005、2006推進；2007起推廣。

 四、實施地點

 蕉城區(qū)金涵畬族鄉(xiāng)、寧德市文化館、霞浦溪南鎮(zhèn)白露坑畬族村

 五、目標人群

 啟動、推進年活動對象：

 支提山縱隊（亭坪畬族希望小學、金涵中心小學、寧德師范附小、蕉城實小、蕉城一小、蕉城四小、霍童中心小學少先隊大隊）；福寧府縱隊（霞浦白露坑畬族小學、霞浦實小、霞浦松城一小、霞浦松城西關(guān)小學）少先隊大隊輔導員、少先隊員6000多人。

 推廣年對象：全市少先隊輔導員和少先隊員12000多人。

 六、課題目標

 （一）創(chuàng)建弘揚和培育“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神體驗營地，形成少先隊“畬族少兒之旅”品牌，培育閩東畬族名校,為推進我市少先隊素質(zhì)教育提供體驗陣地，為推進未成年人思想道德建設(shè)提供運作經(jīng)驗。

 （二）在少先隊員中形成大力弘揚“寧德少先隊精神”的良好氛圍。了解一批具有代表性的畬族創(chuàng)業(yè)先驅(qū)的生平事跡，畬族少年先進事跡，感受他們身上優(yōu)秀的道德風范，通過他們身上那種“勇敢頑強、自強不息”的美好品質(zhì)來不斷熏陶和感染學生，為孩子們樹起身邊的榜樣，心中的品牌，有組織地開展手拉手道德體驗活動，促進少先隊員綜合素質(zhì)的提高。

 （三）不斷地汲取畬族少年開拓進取、勇于創(chuàng)業(yè)的美好品質(zhì)，樹立一批畬族少年先進典型，從而來指導學生的學習和生活，樹立起為家鄉(xiāng)建設(shè)出力的壯志。認真廣泛深入地收集和總結(jié)“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神材料，培育一批優(yōu)秀的輔導員隊伍，為我市教育系統(tǒng)開發(fā)地方課程和校本課程提供資源。

 （四）通過大力推進“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神項目運作，提升蕉城區(qū)、霞浦縣少先隊工作的文化品位，為寧德市少先隊工作理論建設(shè)作貢獻。

 七、課題內(nèi)容

 ——“寧德少先隊畬族少年精神”內(nèi)容與品質(zhì)

 畬族是閩東的驕傲。有著17萬畬族人口的寧德是全國畬族人口最多、分布最廣、歷史最悠久的畬族聚居地。一千多年來，勤勞、勇敢、智慧的畬族人民在此繁衍、生息，一代又一代畬族兒女創(chuàng)造了燦爛的畬族文化，形成畬族少年兒童“勇敢頑強、自強不息”的優(yōu)秀精神品質(zhì)。

 畬族少年是勇敢頑強的。早在革命戰(zhàn)爭年代閩東就出現(xiàn)了兩位畬族少年英雄，他們在敵人面前堅貞不屈，不怕犧牲的精神是永遠值得我們學習的。

 1936年5月，霞浦棕垅村畬族兒童團員鐘阿仁，在“湖頭”戰(zhàn)斗中為游擊隊引路時被捕，敵人吐罵他“土匪”，他嚴詞以答：“我是紅軍，你們才是土匪”，最后被敵人殺害，犧牲時年僅13歲。1935年1月，霞浦西勝南山畬族少年雷石詳，為保衛(wèi)紅軍故意將敵軍領(lǐng)錯路，自己跳入霞浦懷溪“將軍潭”中，英勇犧牲，時年16歲。他們是畬族的好兒子，是畬家的驕傲，也是閩東35萬少年兒童的自豪。他們的英勇壯舉記錄在“閩東畬族革命紀念館”的光輝史冊里，讓后人永遠敬仰。

 畬族的少先隊員是勤勞儉樸、自強不息的。建隊50多年在閩東出現(xiàn)了許多畬族的優(yōu)秀少先隊員，在他們身上集中體現(xiàn)畬族少年的精神風貌。

 蘭寧，優(yōu)秀少先隊員，一九八四年出席“全國少年先鋒隊隊員和輔導員代表大會”（第一屆少代會），受到胡耀幫等黨和國家領(lǐng)導人的親切接見。在小學的檔案里記載著：蘭寧，勤奮學習，助人為樂，能歌善舞，是品學兼優(yōu)的好學生……

 雷雯，出生在蕉城區(qū)金涵畬族鄉(xiāng)亭坪村，這里既有巍峨挺拔、別具風格的“中華畬族宮”，又有畬族風情街，畬家寨，畬家廣場……賈慶林、李鵬、田紀云、費孝通等黨和國家領(lǐng)導人先后踏上了這塊熱土。畬鄉(xiāng)別樣的風情哺育著小雷雯茁壯成長。

 她是個勤勞儉樸、刻苦學習、樂于助人的畬族女孩。她家離學校3千米左右，每天獨自步行上學往返12千米。清晨早早起床，煮飯、做家務(wù)，從來沒有遲到過，常常是最早一個到班上，開門、開窗，打掃清潔區(qū)忙得不亦樂乎。

 她的座右銘是：“給別人帶去歡樂是自己最大的幸福”。鄰居蘭爺爺，八十五歲了，半癱臥床兩年多，女婿是他身邊唯一的親人，當他女婿外出打工時，小雷雯就和父母、姐姐主動承擔照顧蘭爺爺?shù)膿印Ｆ饺绽?，蘭爺爺餓了，給他送去吃的，屋子臟了、亂了，雷雯和姐姐給打掃干凈收拾好；蘭爺爺孤單時他們就扶他到院子里呼吸新鮮空氣。期末，學習緊張了，也從未間斷過對老人的照顧，他認為幫助別人是自己最大的快樂。

 1998年6月1日，雷雯光榮晉京參加“各族少年手拉手，共同奔向新世紀”主題活動，受到時任國家副主席胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導人的親切接見。由于在京期間團結(jié)各族少年，突出完成主題活動的各項任務(wù)，1999年10月，再次被全國少工委選定晉京參加紀念建隊五十周年的“民族少年先鋒行”活動。在人民英雄紀念碑前，她與五十六個民族少年一起站“少年先鋒崗”，人民日報、中國教育報等都刊登了她站“少年先鋒崗”的照片。

 鐘惠敏，父母雙雙下崗，母親身體又不好，但逆境中她勇于克服困難。她在家是個孝敬父母的好孩子，在學校是個品學兼優(yōu)的好隊干、虛心好學的好學生。2000年6月，11歲的鐘惠敏光榮晉京出席全國第四次少代會，受到了江澤民等黨和國家領(lǐng)導人的親切接見。同年11月被團中央、全國少工委授予全國“五星級雛鷹獎?wù)?rdquo;。在鐘惠敏身上，我們也看到了畬族少年勤勞、儉樸，助人為樂、自強不息的精神。

 八、課題活動

 （一）建設(shè)二個營地

 畬族宮營地：

 地點：蕉城區(qū)金涵畬族鄉(xiāng)、寧德市文化館；

 項目負責單位：支提山縱隊——亭坪畬族希望小學、金涵中心小學、寧德師范附小、蕉城實小、蕉城一小、蕉城四小、霍童中心小學少先隊大隊；

 組織領(lǐng)導協(xié)調(diào)單位：共青團蕉城區(qū)縣委、蕉城區(qū)教育局、蕉城區(qū)民族與宗教事務(wù)局、蕉城區(qū)關(guān)工委、蕉城區(qū)旅游局、蕉城區(qū)少工委。

 畬族文化村營地：

 地點：霞浦白露坑畬族村；

 項目負責單位：楊家溪縱隊——霞浦白露坑畬族小學、霞浦實小、霞浦松城一小、霞浦松城西關(guān)小學少先隊大隊；

 組織領(lǐng)導協(xié)調(diào)單位：共青團霞浦縣委、霞浦縣教育局、霞浦縣民族與宗教事務(wù)局、霞浦縣旅游局、霞浦縣關(guān)工委、霞浦縣少工委。

 營地建設(shè)規(guī)劃：

 整合社會教育資源，開發(fā)校本課程。

 蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)：一宮（中華畬族宮）、一館（中華畬族博物館）一街（畬族民俗街）、一庫（金涵畬鄉(xiāng)水庫）、一廠（畬鄉(xiāng)水廠）、一校（亭坪民族希望小學）；

 霞浦白露坑：一宮（畬家龍溪宮）、一社（畬家戲社）、一會（三月歌會）、一莊（畬家農(nóng)莊）、一校（白露坑畬族小學）。

 創(chuàng)建“畬族少年體驗營地”：一山（野外生存訓練山：野炊、燒烤、登山）、一臺（畬族文化小舞臺：“今天我以畬族文化為驕傲，明天畬族文化以我為驕傲”,學說畬家話、學唱畬家歌、學講畬家故事、學跳畬家舞、學演畬家戲）、一壇（畬族少年精神小論壇：“勇敢頑強、自強不息”畬族少年精神是寶貴的精神財富，說畬家少年的故事、談畬家成功少年成長經(jīng)歷、論畬家少年的精神品質(zhì)；四屆少代會代表鐘惠敏、天安門前站少年先鋒崗的雷雯、采茶姑娘攢學費、暑假打工備上學、父親車禍不輟學）一會（畬族少年小歌會：山哈人對歌、男女童聲對唱）、二節(jié)(畬族少年游戲節(jié)：踩高蹺、抖空竹、花樣跳繩、玩槍旦、搶小豬；畬族少年民俗節(jié)：衣食住行，吹拉彈唱，泥工木匠，裁縫繡娘，畬鄉(xiāng)小吃拼盤；)、二展（畬族少年學習成果展、勞動實踐成果展）、一館（畬族少年精神紀念館）、一樓（畬族少年“五自”寄宿樓）、一墻（畬族少年榮譽墻）；

 （二）弘揚一種精神

 弘揚和培育寧德少先隊“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神，要與時俱進地引導我市少先隊員站在大力弘揚培育畬族傳統(tǒng)文化的大背景下，尊重畬族傳統(tǒng)文化，保護畬族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，學習和傳承畬族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進畬漢團結(jié)。就是要引導少先隊員做到“自理、自學、自護、自律、自強”，做五自能手，提高少先隊員的綜合素質(zhì)。就是要引導少先隊員提高心理素質(zhì)，勇于接受生活的挑戰(zhàn)，能夠承受生活的重負，有頑強的毅力克服困難。就是要引導少先隊員自主自動，不做算盤珠子，要搞“自動化”，自己的事情自己管，自己的活動自己開展，自己的伙伴自己幫，自己的進步自己爭。

 （三）開展一種體驗

 1、弘揚文化，開展教育

 （1）開展“六個一”綜合實踐活動。即：采訪一位畬家優(yōu)秀少年：以小記者的身份采訪品學兼優(yōu)的畬家少年，學習宣傳他們“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神，走訪畬家長輩，請他們講述發(fā)生在畬村的有趣故事和畬族傳統(tǒng)文化，探究畬家民俗、畬族諺語、畬族民謠的來歷；研究一種農(nóng)作物：選定一種農(nóng)作物，研究它的種類、特征、生長規(guī)律、栽培技術(shù)及營養(yǎng)價值等。學會一種農(nóng)具的使用方法：走進畬家識別傳統(tǒng)農(nóng)具，懂得農(nóng)具的用途及正確的使用方法。務(wù)農(nóng)一個整天：與小伙伴參加農(nóng)事勞動一天，采茶、收稻谷、插秧苗、挖地瓜。提供一條現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息：通過上網(wǎng)、報刊收集一條現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息，告訴畬家長輩，為興農(nóng)致富作貢獻。寫下每一次體驗日記：學生將每一次的實踐體驗以日記形式記錄下來，學校每學期征集優(yōu)秀體驗日記，將優(yōu)秀體驗日記展覽一周，讓全體同學共悟體驗之苦，共享體驗之樂，共嘗體驗之果。通過一系列的實踐體驗活動，讓學生不僅進一步了解畬族傳統(tǒng)文化，了解了畬村、了解了畬民，樹立了科技興農(nóng)的意識，更培養(yǎng)學生的“勇敢頑強、自強不息”精神。

 (2)分期分批培訓畬族小講解員、小導游、小記者，加強體驗，實踐，讓道德教育回歸生活，服務(wù)社會，讓畬家的孩子穿上畬族服裝，走進畬族宮為南來北往的觀眾講解，使幼小心靈在潛移默化中得到教育；

 (3)深化“五自文明班級”、“五自文明寢室”、“五自文明少年”評比，使畬族學生逐步養(yǎng)成“講誠信，負責任，會關(guān)愛”的良好道德品質(zhì)。四是走出畬村開展城鄉(xiāng)孩子手拉手活動，組織畬村孩子到寧德、霞浦、福州體驗生活，在《畬族文物史跡》展館中當講解員；讓孩子在學校中體驗，逐步養(yǎng)成講誠信，會合作，負責任，有愛心的品質(zhì)。在社會實踐中體驗，逐步養(yǎng)成講奉獻，負責任，會服務(wù)的品質(zhì)；在家庭中體驗，逐步養(yǎng)成講安康，懂謙讓，會感恩的品質(zhì)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，開辟營地

 (1)讓孩子穿上畬族服裝，體驗畬家生活。

 (2)讓孩子走進畬鄉(xiāng)，走進革命舊址，走進畬族宮，走近畬族文化村，走近歷史，參觀學習、調(diào)查訪問。

 (3)讓孩子體驗畬族少年生活、勞動，如采茶、打草鞋、磨麥粉、野炊等；四是活動延伸：快樂帶回家、寫活動感想、給老鄉(xiāng)一封信等活動。體驗營活動，主題可不斷提煉，內(nèi)容需不斷豐富、形式應(yīng)不斷更新。形式由自主承辦發(fā)展成校際聯(lián)辦、城鄉(xiāng)聯(lián)辦、機關(guān)部隊企業(yè)合辦等；營員由本市范圍發(fā)展到來自周邊縣市；內(nèi)容上可開展“校園實踐營、假日農(nóng)莊營、畬鄉(xiāng)考察行”等三個系統(tǒng)。突出學校“行為習慣”、家庭“生活技能”、社會“小公民道德”和改進少先隊實踐活動模式、改革少先隊主題隊會套路、改善少先隊活動影響力.

3、營造氛圍，形成特色

 根據(jù)校容校貌規(guī)范要求，加強班級教室、寢室、隊室、閱覽室的布置，特別要加強少先隊“勇敢頑強、自強不息”實踐基地的文化氛圍建設(shè)，形成“時時處處皆教育、點點滴滴都是情”的良好氛圍，營造生動活潑，潔凈素雅，健康文明的良好育人氛圍。裝修學校大門，展現(xiàn)少先隊“勇敢頑強、自強不息”畬族少年精神品牌，創(chuàng)造活動氛圍，提升學校特色。命名畬族名人中隊，做好掛牌、學習模范人物等工作。打造少先隊精神“勇敢頑強、自強不息”畬族精神品牌，進行畬族少兒之旅小導游團授牌、掛牌儀式。

4、建立陣地，提升品牌

 組建一個弘揚寧德少先隊“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神的少先隊柏柱洋精神課題組；辦好一張“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神隊報，報道最新的少先隊活動動態(tài)，刊登學生的體驗文章，加強道德教育的宣傳力度；開辟“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神少兒之旅網(wǎng)頁等宣傳陣地，深化少先隊“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神；成立“畬族少兒之旅”發(fā)展公司，組建紅領(lǐng)巾“畬族少兒之旅”小銀行和紅領(lǐng)巾“畬族少兒之旅”旅游開發(fā)部等。引進專家進基地教育會診，為教育基地活動品牌提升進行策劃，為提供活動課題運作模式進行指導。

 九、項目措施

 1、寧德市第十二屆少先隊工作校際會暨寧德市少先隊學會成立大會，舉辦“寧德少先隊精神”論壇，喚起各級少先隊組織對少先隊精神挖掘工作的高度重視。

 2、市少工委組織專家組，奔赴畬族小學調(diào)研。深入挖掘提煉寧德少先隊“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神。

 3、福安市組織課題組，開展調(diào)研活動，“支提山縱隊、楊家溪縱隊”舉行傳承、挖掘?qū)幍律傧汝?ldquo;勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神手拉手采風體驗營活動，采訪當?shù)刂槿?，收集有關(guān)實物、照片，布置營地陳列館，開展弘揚寧德少先隊“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神主題系列活動，提升少先隊精神品牌的影響力。

 4、市少學會組織弘揚和培育"寧德少先隊精神"的輔導員采風體驗營活動，奔赴畬族宮、畬族文化村與“支提山縱隊、楊家溪縱隊”會師。通過開展考察、交流、采風、體驗活動，進一步弘揚和培育寧德少先隊精神。

5、市少學會組織弘揚和培育"寧德少先隊精神"的少先隊員采風體驗營活動，到畬族宮、畬族文化村與當?shù)貭I地支提山縱隊、楊家溪縱隊會師。通過開展手拉手活動，考察、交流、采風、體驗，進一步了解寧德少先隊精神的形成過程、文化內(nèi)涵和品質(zhì)精華。

6、舉行營員活動的"日記、照片、實物、實錄、故事、手抄報"等成果匯集交流?？v隊舉辦“寧德少先隊‘勇敢頑強、自強不息’的畬族少年精神”攝影巡回展、歌會、故事會、手抄報聯(lián)展、文化藝術(shù)節(jié)。

 7、申報市委宣傳部、團市委、教育局、少工委聯(lián)合授予"寧德少先隊精神"體驗營牌匾，同時表彰挖掘?qū)幍律傧汝牼窕顒觾?yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊員。

 8、撰寫課題研究結(jié)題報告，提交課題研究資料，申請省少工委授予各基地"道德成長體驗營地"獎牌；優(yōu)秀營地推薦參加“全國級優(yōu)秀營地”評選

 9、參與編輯出版"寧德少先隊精神風采錄"畫冊。

 10、爭取蕉城區(qū)、霞浦縣財政支持，發(fā)動少先隊員捐助、社會各界力量資助，形成大力支持弘揚寧德少先隊“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神體驗營地建設(shè)的良好局面。

 十、項目評估

 (一)啟動前期評估

 在項目前期，采取召開會議、訪談、問卷調(diào)查、實地察看、攝影等方式，了解各體驗營地建設(shè)和活動開展現(xiàn)狀，對弘揚“勇敢頑強、自強不息”的畬族少年精神基礎(chǔ)情況進行評估。

 （二）運作過程評估

 項目運作過程中對共青團蕉城區(qū)委、蕉城區(qū)教育局、少工委、老區(qū)辦、民政局，共青團霞浦縣委、霞浦縣教育局、霞浦縣民族與宗教事務(wù)局、霞浦縣旅游局、霞浦縣關(guān)工委、霞浦縣少工委,以及亭坪畬族希望小學、金涵中心小學、寧德師范附小、蕉城實小、蕉城一小、蕉城四小、霍童中心小學少先隊大隊和霞浦白露坑畬族小學、霞浦實小、霞浦松城一小、霞浦松城西關(guān)小學少先隊大隊等有關(guān)單位、學校的參與程序，體驗營地的建設(shè)、社會化運作狀況，安全保障設(shè)施、經(jīng)費的投入等進行測評。同時也對項目運作的新聞效果和社會影響力進行評估，以此為載體促進寧德未成年人思想道德建設(shè)。

 （三）終結(jié)效果評估

 項目期末組織省市少先隊專家組，采取訪談及聽取相關(guān)部門意見方式，了解項目整體執(zhí)行情況。通過對比調(diào)查、個別訪談方式，對目標人群相關(guān)知識知曉率、行為、態(tài)度等進行測評。對工作制度建設(shè)方面進行評估。對體驗營地建設(shè)情況和資金投入以及活動利用率進行評估。

 

弘揚寧德少先隊“畬族少年”精神

十一、活動旗幟

                                  2004年10月

 總課題研究具體事務(wù)咨詢電話：13015803536  2815915   聯(lián)系人：阮光清  陳文

課題組辦公室電話：2822636   2826038