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2021年4月28日下午，寧德師院附小署前校區(qū)數(shù)學(xué)組教師齊聚多功能廳，開展數(shù)學(xué)公開教學(xué)研討活動，一年級數(shù)學(xué)組林新花老師執(zhí)教了《認(rèn)識小數(shù)》一課。

課前，林老師通過“搶紅包”吸引全班學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課上，林老師創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在“說說“0.3表示多少元？”“你還能表示零點幾元？”等幾個大問題的引領(lǐng)促學(xué)中，學(xué)生經(jīng)歷了自主探究和合作交流。同時，林老師非常關(guān)注小組合作、同桌討論的互助學(xué)習(xí)活動，整節(jié)課，學(xué)生由直觀操作走向具體形象思維，進(jìn)而過渡向抽象邏輯思維。孩子們的精彩表現(xiàn)折射出我校自智數(shù)學(xué)課堂教學(xué)下，自學(xué)、互學(xué)、助學(xué)、研學(xué)、促學(xué)的良好態(tài)勢。

課后，指導(dǎo)教師蘇珠老師代表備課團(tuán)隊依照我校“自智數(shù)學(xué)”教學(xué)主張，從教材解讀、設(shè)計理念、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計及學(xué)前檢測情況等方面做了本節(jié)課的課例說明。隨后，各年級教師紛紛圍繞林老師在授課過程中的生本細(xì)節(jié)進(jìn)行評課、議課，并對本節(jié)課的精彩表現(xiàn)給予充分的肯定，針對困惑進(jìn)行“問課”，備課團(tuán)隊代表予以答疑解惑。

在整個教研活動中，教師們學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用，相信在本校“自智數(shù)學(xué)”教學(xué)主張的引領(lǐng)下，能進(jìn)一步推進(jìn)教研活動的縱向發(fā)展。

審核人：蘭陳旺