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2021年10月26日下午,我校開(kāi)展“小古文教學(xué)主題研討活動(dòng)”,盧芝蘭老師執(zhí)教《精衛(wèi)填海》一課?!毒l(wèi)填?!肥撬哪昙?jí)上冊(cè)第四單元“神話故事”中的一篇小古文,教學(xué)中,盧老師引導(dǎo)學(xué)生先“得文”后“得法”,巧妙使用預(yù)習(xí)單,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,注重文言知識(shí)的落實(shí)和學(xué)習(xí)方法的傳授,感受文言文朗讀的節(jié)奏美和韻律美。課中還運(yùn)用講故事等方式,引導(dǎo)學(xué)生充分感受神話故事的神奇魅力,體會(huì)精衛(wèi)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神品質(zhì)。最后,通過(guò)孔子、錢學(xué)森和袁隆平等名人事跡升華情感,讓學(xué)生明白“精衛(wèi)填海”不只存在于神話中,從古至今,多少中國(guó)人在不斷演繹、傳承著“精衛(wèi)精神”,才有了中國(guó)現(xiàn)在的繁榮昌盛。
聽(tīng)課過(guò)程中,所有教師認(rèn)真傾聽(tīng)并做詳細(xì)筆記,課后,盧老師對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)做了詳細(xì)的解說(shuō),并做了教后反思。在評(píng)課活動(dòng)中,來(lái)自霞浦的跟崗教師代表從“文言之趣、朗讀之妙、神話之奇”的角度對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行評(píng)議,他們或是對(duì)“熟讀成誦”巧妙處理的肯定,或是對(duì)學(xué)生豐富的想象力給予點(diǎn)贊,更是對(duì)能本課堂的教學(xué)理念給予高度評(píng)價(jià)……其間,他們也提出自己的思考,能否讓更多的學(xué)生展示自己的才能等。整場(chǎng)活動(dòng)氣氛和諧,教研氛圍十分濃厚,讓教師們對(duì)小古文的教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。
最后,教科室蘇小玲主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)點(diǎn)評(píng),她首先肯定這堂課盧老師用了多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣,并將“神奇”貫穿全課,上出了小古文的味道;然后根據(jù)語(yǔ)文要素的四個(gè)維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng),向大家深度解讀了小古文的特點(diǎn),對(duì)小古文的教學(xué)提供了可行性的教學(xué)方法:如借助注釋,理解文本;借文表演,彰顯趣味等。同時(shí)對(duì)年段備課組的群策群力給予肯定,希望年輕教師多向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng),老年教師汲取青年教師的現(xiàn)代理念,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
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