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面對嚴(yán)峻的疫情形勢,寧德上下眾志成城、共渡難關(guān)。我校根據(jù)寧德市教育局的指導(dǎo)要求,貫徹“一手抓疫情防治,一手抓教學(xué)教研”的精神,各學(xué)科停課不停研,精心組織線上教學(xué)、教研工作。在四月這個充滿希望和新生的季節(jié),為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,搭建教師們互相交流、探討的平臺,4月19日下午,我校全體語文組老師開展了“停課不停研,教學(xué)無止境”的線上教研活動。
本次教研主要圍繞“低年級識字寫字教學(xué)”這個主題進(jìn)行深度研習(xí)?;顒右潦迹蠋焸冊诰€觀看了由陳意英老師執(zhí)教的一年級下冊《操場上》的錄播課。作為一節(jié)識字課,陳老師十分重視字詞教學(xué),充分利用插圖,讓學(xué)生認(rèn)讀和理解詞語,通過有趣的游戲?qū)W習(xí)方式,讓學(xué)生感受到運(yùn)動的快樂,并把這些運(yùn)動項(xiàng)目放到具體語言環(huán)境中進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)生字時,陳老師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁歸類識字,通過比較、表演等方法讓學(xué)生形象直觀地掌握構(gòu)字規(guī)律,最后進(jìn)入指導(dǎo)寫字練習(xí)環(huán)節(jié)就水到渠成了。
觀看課例結(jié)束后,各年段教研組啟動了線上研討,老師們利用釘釘、微信等平臺各抒己見,積極主動交流自己的教學(xué)感悟和思考。大家都對這堂課提出了很高的評價,主要肯定了以下幾個方面:1.教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙,通過一個個生動有趣的游戲和微課視頻,使學(xué)生入情入境,在樂中讀,在讀中識。2.采用多種形式復(fù)現(xiàn)生字、強(qiáng)化生字識記,增添了識字的趣味性,調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性。3.注重朗讀訓(xùn)練,朗讀形式多樣,讀后用上“有的……有的……還有的……”訓(xùn)練說話,有效提升學(xué)生的語用能力。當(dāng)然,課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),有的老師希望課堂上教師的語言能再簡潔一些,有的老師提出“做游戲說運(yùn)動名稱”環(huán)節(jié),若能讓學(xué)生自主回答,進(jìn)一步發(fā)散思維,也許能取得意想不到的課堂效果。本次教研在老師們熱火朝天的評課中落下帷幕,一句句精彩的留言表達(dá)了老師們的所得所感;一張張?jiān)敱M的評課稿凝聚了老師們智慧的結(jié)晶。大家共同探討,做好筆記,不錯過任何一個知識點(diǎn)。
面對疫情,我們無法沖鋒陷陣,唯有堅(jiān)守教書育人的使命,不忘初心,砥礪前行。學(xué)習(xí)教學(xué)策略,提升執(zhí)教能力,做好線上教學(xué)工作,譜寫教育新篇章!
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