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本次教研活動(dòng)由李燕珠老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》一課,為落實(shí)防疫要求,全體語(yǔ)文老師集中觀(guān)看李燕珠老師提前拍攝好的錄像課。課上,李老師緊抓單元語(yǔ)文要素,充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用,凸顯了學(xué)生的主體地位。李老師用親切的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,營(yíng)造了輕松活躍的課堂氣氛,扎實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。
觀(guān)課后,開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課教師不僅肯定了李老師課堂教學(xué)的可取之處,同時(shí)對(duì)不足之處予以客觀(guān)評(píng)價(jià)。雷曉英老師評(píng)價(jià)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,能通過(guò)多種方式指導(dǎo)朗讀,學(xué)生在課堂上獲得主動(dòng)發(fā)展,同時(shí)建議教師在品讀課文環(huán)節(jié)采用合作學(xué)習(xí)。余延靜老師在肯定整節(jié)課輕松自然、課件制作精美,重視寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)的同時(shí),建議在段意的概括上加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。郭艷艷老師從學(xué)段特點(diǎn)入手,肯定老師能準(zhǔn)確地把握教材,建議在品讀感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)。
最后教研室蘇小玲主任進(jìn)行了總結(jié),充分肯定了本次活動(dòng)的實(shí)效性,并對(duì)課堂的有效性、自主性、合作性提出了更高的要求。此次活動(dòng),為全體教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),相信今后全體語(yǔ)文教師定能進(jìn)一步更新理念,優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)落實(shí)“雙減”。
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